ПРАКТИЧЕСКАЯ СТИЛИСТИКА РУССКОГО ЯЗЫКА Учебное пособие
.pdfэту новость на улице и под дождем, вчера и за чаем, в кухне и на совещании.
•Не сочетаются в качестве однородных членов имя существительное и инфинитив: Он хотел покоя и обе-
дать.
•Нельзя нарушать порядок слов при использовании двойных сопоставительных союзов: Книга не только имеет познавательную ценность, но и большое воспитательное значение; Не следовало бы отрицать самый факт, а лишь указать на недочеты.
•Нельзя использовать в качестве однородных деепричастные и причастные обороты и придаточные предложения:
Всем понравилась повесть, опубликованная в последнем номережурналаикотораярассказываетонеизвестныхстраницах войны.
Практикум
1. Какие члены предложения в приведенном отрывке из поэмы М. Цветаевой «Чародей» (1914) являются однородными и как это влияет на стилистическую окраску текста?
Он вылетает к нам, как птица.
Исам влетает в нашу сеть!
Исразу хочется кружиться, Кричать и петь!
Прыжками через три ступени Взбегаем лесенкой крутой В наш мезонин — всегда весенний И золотой.
Где невозможный беспорядок, Где словно разразился гром Над этим ворохом тетрадок Еще с пером.
181
Над этим полчищем шарманок, Картонных кукол и зверей, Полуобгрызанных баранок, Календарей.
Неописуемых коробок С вещами не на всякий вкус,
Пустых флакончиков без пробок, Стеклянных бус,
Чьи ослепительные грозди –
Clinquantes, eclatantes grappes11
Звеня, опутывают гвозди Для наших шляп.
Садимся — смотрим — знаем — любим, И чуем, не спуская глаз, Что за него себя погубим
Аон — за нас.
2.Выделитеслучаинеправильногоиспользованияоднородныхсказуемых.
1.На него часто покрикивают и проклинают проезжающие.
2.Он не стыдится, а, наоборот, гордится своими красными натруженными руками. 3. Исследования должны давать или способствовать обоснованию научных знаний. 4. В огромной мере этоповлиялоиотразилосьнарусскойлитературе.5.Этивопросы должны быть ясно сформулированы, а ответы на них — легкими.
6.Это всеми известные и горячо любимые писатели. 7. Такую психологию называют ненаучной, которая сосуществует, а не просто предшествует научной психологии. 8. Такие люди либо гибнут, как Ленский, либо вынуждены томиться в бездействии, как Онегин, либо молча страдать, как Татьяна. 9. Печорин был молод, худеньким и одетый в новенький мундирчик. 10. Татьяна стала знатной дамой, но, к сожалению, занятой и другому вер-
11Звенящие, лопающиеся гроздья (фр.).
182
ная. 11. Базаров исповедовал нигилизм, не оставляя в сердце места таким чувствам, как любовь, поэзия, живопись. 12. Она всегда была в хорошем настроении, беззаботной и с безграничной красотой души.
3.Какой принцип нарушен в данных примерах?
1.Печорин — обладатель стальной воли и золотых медалей.
2.Мы сталкиваемся с той же проблемой и в прошлом, и в пословице. 3. Это понимают все, заканчивая простыми солдатами и людьми. 4. Миллионы жизней молодых и старых, мужчин и женщин, мальчиков и детей сгорели в огне войны. 5. Все его времяпровождение заключается в балах, прогулках, ресторанах.
6.Автор показывает нам, что за время войны погибло очень много людей, а также и мирные жители. 7. После революции правительство боролось с безграмотностью, с бездомными. 8. Война порождает голод, вдов, сирот. 9. Чацкий глубоко обманывается в Софье, надеждах, убеждениях. 10. За остальными инвалидами ухаживают либо родственники, либо центры, в одном из которых работаю я. 11. Слышишь живо голос, видишь то безудержное веселье, то задумчивые глаза и невольно зачитываешься.
12.Мелькают кроссовки и шпильки, талисманы-камешки и золотые цепочки, футболки и деловые костюмы, по-вечернему пунцовые губы и полное отсутствие косметики. 13. Помимо больного желудка писатель «славился» своим плохим характером и перепадами настроения, циррозом печени.
4.Определите причину ошибки и предложите несколько вариантов исправления.
1.В первую очередь это здоровье, любить и быть любимым (то есть личная жизнь человека), а также дорогая сердцу работа.
2.Идеальный образ чиновника в их понимании — это человек, который не столько должен печься о службе, сколько безмолвный исполнитель чужих приказов. 3. Вот это интересно послушать: ухаживания кавалеров, работа на заводе, о гуляньях с гармонью, о войне. 4. К этой группе относятся как к элите, которая оторвана от реальности и не понимающей практических проблем. 5. Четко видны блоки вопросов инструментария и какие
183
характеристики они выявляют. 6. Тот фундамент, который был заложен в детстве и ставший большой стеной, помогает человеку в течение жизни. 7. Я думаю, что для писателя не только издавать свои произведения, но и их читаемость — высшая награда благодарнойпублики.8.Аведьестьчеловек,укоторогоестьмечта и обладающий бессмертной душой. 9. Белинский писал, что Пушкину свойственны пылкость, впечатлительность, живость, увлекаться и увлекать людей. 10. Только после соответствующей публикации в газете раскрытием кражи в королевском дворце занялся не только Скотланд-Ярд, но к щекотливому делу подключилась британская разведка. 11. Для того, чтобы хорошо работать, нужно не только знать свое дело, но и желание работать. 12. Тюлень был гладким, скользким, эластичный.
5.Определите тип ошибки и исправьте ее.
1.Это может быть как самый маленький сегмент словесного, так и несловесного действия. 2. Платон Каратаев учит непротивлении злу и миру в душе. 3. Это течение было направлено в сторону отмены крепостного права, отмены сословий, равенства. 4. И сейчас чистых рек и озер, дикого леса, нераспаханных полей, зверей и птиц становится все меньше. 5. Брюсов призывал к красоте и искусству. 6. Главная философская мысль романа раскрывается не в системе логических доказательств, а как столкновение человека с реальностью. 7. В «Тихом Доне» много гуманных и жестоких сцен. 8. В литературе мы встречаем много примеров содержательных и бессмысленных жизней людей.
9.Надеемся, что наладится и экономика в стране и поднимется жизненный уровень.
ТЕМА 11. Стилистика вводных слов и обращений
11.1. Особенности использования вводных слов и вставных конструкций
Вводные слова грамматически не связаны с членами предложения и вносят в предложение дополнительные модальные, эмо-
184
циональные и экспрессивные значения. Выделяют несколько групп вводных слов по их значению:
а) выражающие чувство говорящего — радость, сожаление,
удивление, горе и пр.: к моему стыду, к сожалению, по счастью, нам на радость;
б)выражающиестепеньдостоверностисообщения—уверен- ность, предположение, возможность и пр.: конечно, несомненно,
в сущности, надо полагать, очевидно, скорее всего;
в) выражающие особенности связи и способов оформле-
ния мыслей: итак, следовательно, напротив, иными словами, вопервых, например, мягко выражаясь;
г) указывающие на источник сообщения: говорят, сообща-
ют, на мой взгляд, мол, дескать, по непроверенным слухам;
д) представляющие собой обращение к собеседнику: пред-
ставьте себе, скажите на милость, видите ли, поверьте, поймите;
е) выражающие экспрессивность высказывания: кроме шу-
ток, честно говоря, смешно сказать, не в укор будь сказано, не к ночи будь помянут.
Вкачестве вводных слов употребляются специально предназначенные для этой цели слова: впрочем, дескать, пожалуйста, итак, следовательно. Но большая часть вводных слов по своему происхождению — знаменательные слова и их сочетания: без со-
мнения, в сущности, самое главное, кроме того, вернее, кстати, полагаю, говорят, так сказать, короче говоря.
Втой же функции, что и вводные слова, могут употребляться целые вводные предложения, значение которых соответствует тому или иному разряду вводных слов. Вводные предложения могут присоединяться к основному предложению с помощью союзов или без них: Как говорят моряки, ветер крепчал; Эти бумаги, если я не ошибаюсь, были получены еще во вторник.
Вставными называются конструкции (слова, словосочетания, предложения), содержащие различные дополнительные указания, попутные замечания, уточнения, оговорки, поправки.
Вотличие от вводных слов и конструкций не выражают модальных значений, не могут стоять в начале предложения. Вставные конструкции могут оформляться как члены предложения или
185
части сложного предложения, могут быть включены с помощью союзов или союзных слов либо без них. По значению различаются:
а) дополняющие и поясняющие содержание основного пред-
ложения: Мы вышли из дому в пятом часу — дело было поздней осенью, уже смеркалось — и по слякоти побрели на станции;
б) представляющие собой авторские замечания: Поверьте
(совесть в том порукой), супружество нам будет мукой;
в) поясняющие отдельные слова в предложении: Пока наш герой, как писали в романах в неторопливую добрую старину, идет до освещенных окон, мы успеем рассказать, что такое деревенская вечеринка;
г) вопросительные или восклицательные конструкции, выражающие эмоции автора или его отношение к высказанным словам, к цитатам: Петя изо всех сил пытался показать (тщетные старания!), что происходящее не имеет к нему никакого отношения.
11.2. Особенности использования обращений
Обращение — стилистический прием, используемый во всех функциональных и художественных стилях. В первую очередь сфера употребления обращения связана с диалогической речью,
вкоторой собеседники обращаются друг к другу. Диалогическая речь является атрибутом как повседневного общения, так и литературно-художественной речи. И в том, и в другом случае обращение выступает в своей основной функции — называния собеседника: — Здравствуйте, Федор Петрович! — Вы, Маша,
плохо написали контрольную. Обращение играет важную роль
впроцессе коммуникации, поскольку устанавливает контакт между собеседниками: психологи утверждают, что любому человеку приятно слышать свое имя. Называя человека по имени, собеседник смягчает самые негативные по смыслу высказывания.
Обращение используется также в деловой речи, где они играют информативную роль, указывая, кому адресован документ, а также организуют текст, выступая своего рода зачином. Эта же
186
функция свойственна обращениям, используемым в переписке
ив ораторско-публицистической речи, где выработаны устойчивые сочетания для определенных ситуаций: Уважаемыйгоспо-
дин; Гражданин; Дорогой друг! и пр.
Вмонологической речи обращение приобретает отвлеченный характер, т.е. используется в качестве риторического приема для композиционно-стилистического построения речи. В данном случае обращение указывает на лицо или группу лиц, для которых предназначена конкретная речь. В деловой, официальной речи и в переписке обращение является необходимым начальным компонентом: Уважаемые коллеги! Дорогие гости! В своей речи я хотел бы... Любимая бабушка! Поздравляю тебя с Новым Годом!
Впоэтической речи обращение нередко связано с олицетворением, т.е. с перенесением свойств человека на неодушевлен-
ный предмет: Ты скажи, скажи мне, вишня, Отчего любовь не вышла..; Осень, осень, ну давай у листьев спросим... или на животное: Расскажите, птицы, что вас манит ввысь...
Другой разновидностью является обращение комплиментарное, или эвфемистическое, используемое в рекламе и в некоторых видах интервью для того, чтобы расположить к себе собеседника и вызвать интерес у зрителя: Изысканные леди! Мы ждемВасвнашемсалоне!Длясостоятельныхгоспод!КруизпоСредиземному морю!
Из беседы Бориса Ноткина с Александром Шохиным (март 1994 г., передача «Приглашает Борис Ноткин»: Б.Н.: Вы — серд-
це, Вы — мозг. Вы — единственный человек, который может прекратить хаос, когда все тянут одеяло на себя, словно лебедь, рак
ищука.
Обращение грамматически не связано с предложением, в составе которого оно находится, и может занимать место в начале, в конце и в середине предложения. В роли обращений обычно используются собственные имена людей, названия лиц по родству, по общественному положению, по профессии. Обращения могут быть распространенными и нераспространенными.
187
Практикум
1. Выделите вводные слова и вставные конструкции и объясните их функцию.
1. Укажем, наконец, на случаи превышенной познавательной ценности фразеологизмов. 2. Нельзя, однако, не заметить, что не все словесные свойства компонентов равномерно поглощаются общим значением фразеологизма. 3. Преодоление наукобоязни — этой, к сожалению, распространенной болезни — важнейший шаг на пути к той школе, создать которую требует от нас время. 4. Филология (и, в частности, литературоведение) в наши дни развивается стремительно. 5. Совершенно очевидна ошибочность представлений о том, что значение гуманитарных знаний в общем балансе культуры будет падать. Скорее всего, следует ожидать прямо противоположного. 6. А.С. Пушкин — первый русский писатель бесспорно мирового значения. И более того, Пушкин — первый писатель, участвующий не только в русском, но и в мировом литературном процессе. 7. Чувство неадекватности переводов подсказало даже Достоевскому не вполне справедливое утверждение, что Пушкин во многом непереводим. Ответ на заданный вопрос мы найдем, пожалуй, у Достоевского же. 8. Таким образом, механизмы внутренних противоречий, с одной стороны, не разрушали единства повествования, а с другой — резко понижали степень избыточности рассказа. 9. По отъезде в Москву (он был еще в военном Александровском училище) брат прислал мне книжечку, которая сохранилась у меня и теперь. 10. Можно сказать, что весь наш первый выпуск (за немногими исключениями — тех, кто был поглощен политикой, но не сразу себя выказал) был увлечен наукой. 11. А сами «Малютины палаты» были заложены боярином Берсенем Беклемишевым (отчего и набережная названа Берсеневской). 12. Древняя кора Ганимеда — темные участки со множеством кратеров, — разбита ледяными поясами на отдельные области. 13. Спутники Сатурна состоят преимущественно из льдов (аммиачных, водных и ме-
188
тановых) с примесью обычных каменных пород. 14. На Марсе в прошлом почти наверняка происходили землетрясения (или марсотрясения).
2. Объясните функцию вводных слов и вставных конструкций.
Для многих жителей Туманного Альбиона охота на лис — не просто увеселение или национальный вид спорта (хотя и то, и другое правомерно), это — достаточно весомая часть всего их образа жизни, немыслимая без соблюдения разнообразных традиций. И дело не в том, что англичане не любят лисиц (на их месте мог оказаться любой другой зверь). В былые времена во время открытия сезона охоты на лис (начало ноября) приостанавливались многие государственные дела, пустел парламент. Несмотря на то, что охота на лис является привилегированной забавой для избранных, специальные клубы, содержащие стаю гончих (как правило, от 25 до 70 собак), с которыми работают мастеравыжлятники, организуются отнюдь не богатыми охотникамигончатниками.
3.Определите характер обращения.
1.Откуда, умная, бредешь ты, голова? 2. Ты, Зин, на грубость нарываешься. 3. Вы, идущие мимо меня к не моим и сомнительным чарам. 4. Я знаю: в этой битве пасть не мне, прелестный трус! Нет, милый юноша, за власть я в мире не борюсь. 5. Ревностью взор разъят, молит и ропщет: «Отче, возьми в закат, в ночь твою, отче!» 6. Творец тебя мне ниспослал, тебя, моя Мадонна, чистейшей прелести чистейший образец. 7. Где вы подпитываетесь, растительная душа? 8. Скрипи, мое перо, мой коготок, мой посох. 9. Мой друг, меня сомненья не тревожат. 10. Люблю тебя, Петра творенье. 11. Ты прошел в гробовой тиши, свете тихий — святыя славы — вседержитель моей души. 12. Почему, ты думаешь, во вторник утром я ощутила такую тревогу, такое предчувствие опасности, что вопреки своим привычкам я включила телевизор?
189
ТЕМА 12. Стилистика сложных предложений
12.1. Особенности использования сложных предложений
Сложным называется предложение, имеющее в своем составе два или несколько простых предложений, образующих в смысловом и интонационном отношении единое целое. Сложное предложение отличается от простого не объемом, а разницей
вструктуре — простое предложение, имеющее в своем составе одну предикативную единицу, может быть очень длинным, а
сложное — очень коротким: Светало, туман рассеялся, звезды погасли. Цельность сложного предложения может создаваться различными средствами — интонацией, союзами и союзными словами, лексическим составом: Одно было ясно — назад я не вернусь, а также параллелизмом частей, порядком частей.
Каждая предикативная единица в составе сложного предложения обладает определенной самостоятельностью, однако части сложного предложения координируются между собой. Для отдельных частей сложного предложения характерны: не-
полнота: Один человек стоял у кассы, другой — у лотка с кни-
гами; наличие слов, требующих пояснения или раскрытия: Все поняли, что обстановка серьезная; наличие общих компонентов: В город въехали, когда уже совсем рассвело и по улицам шли первые трамваи.
Простые предложения, входящие в состав сложного, могут объединяться сочинительными союзами, подчинительными союзами или соотносительными словами, бессоюзной связью,
вкоторой не проявляется ни сочинение, ни подчинение. При сочинении предложения сохраняют смысловую самостоятельность и синтаксическое равноправие, что проявляется наличием сочинительных союзов и возможностью перестановки частей без нарушения смысла; при подчинении одна часть в смысловом и синтаксическом отношении подчинена другой. Обычно не только придаточная часть не может существовать без главной, но и главная нуждается в распространении с помощью придаточного предложения.
190