МУ СР

17.Пишется НИ:

1)Я н… мог тебе об этом не сказать.

2)На высоком голубом небе н… облачка.

3)Мы н… разу не были в Крыму.

4)Мне н…откуда ждать писем.

5)Что н… сделаешь для матери, все равно будешь в неоплатном долгу.

18.Второстепенный член необходимо обособить в предложении:

1)Имя Наташи вспоминалось в доме почти каждый день особенно по вечерам, но вся эта история еже не задевала его.

2)Изумленный я некоторое время раздумывал над случившимся.

3)Будем работать засучив рукава.

19.Запятая на месте пропусков ставится в предложении:

1)Но к его удивлению _ примешивались и другие чувства, не совсем его красящие.

2)Она была для него_ как мать.

3)Вам нужно_ разумеется_ подумать над этим предложением.

20.Пунктуационная ошибка допущена в предложении:

1)Я подумал, что, если в сию решительную минуту не переспорю упрямого старика, то уж впоследствии трудно мне будет освободиться от его опеки.

2)В тишине отчетливо послышалось, как простонал человек и как тяжело захрустел наст под ногами медведя.

3)С высокой скалы я заметил пароход, и мне захотелось посмотреть на людей.

Задание 2. В каких предложениях чужая речь оформлена неверно? Отредактируйте предложения.

1) Она была, по воспоминаниям современников, "хороша до совершенства".

2) Байрон писал Терезе, что: "Я беру с собой пистолеты, когда езжу по вечерам".

3) На модном слове "идеал" тихонько Ленский задремал.

4) Автор статьи указывает: что «рассказы Набокова вошли в золотой фонд мировой литературы».

5)«Я уверен, – продолжал я, – что княжна в тебя влюблена».

6)«Что же, ничего не поделаешь», – сказала она. – «Мне только жаль вашу Лизу».

7)«А у нас какой лучший город?» – спросил опять Манилов.

8)Наполеон сказал позже, что из всех сражений самое ужасное то, которое я дал под Москвой.

9)Как писал Ларошфуко, «большинство людей отвечает не на чужие суждения, а на собственные мысли».

22

Задание 1. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы; раскройте скобки.

Задание 2. Расставьте в тексте необходимые знаки препинания.

(1) Вопрос Кто виноват называют чисто русским вопросом якобы выражающим особенную сущность нашего национального характера. (2) На эту тему без устали острят эстрадные сатирики глубокомысленно философствуют политтехнологи... (3) У каждого готов свой ответ на заданный еще Герценом вопрос. (4) Огромная наполненная природными ресурсами страна обладает таким же огромным интеллектуальным потенциалом. (5) А большая часть населения прозябает в бедности! (6) Почему? (7) Кто виноват?

(8) Мне кажется что причина всех наших проблем коренится глубже чем мы себе представляем ни гуманистические призывы ни экономические реформы ни набившие оскомину обещания новой жизни не могут сами по себе решить главное. (9) Она в нашем неуважении к человеку. (10) Надо сделать человека высшей ценностью. (11) Мы подсчитываем золотовалютный запас радуемся когда на внешнем рынке дорожает нефть гордимся тем что снизили уровень инфляции... (12) И что? (13) Что из того обыкновенному человеку? (14) Жила в ветхой избушке пенсионерка при уровне инфляции в 14 процентов в этой же ветхой избушке она живет и при уровне в 9 процентов! (15) Такие вопросы вызывают у наших уважаемых политиков высокомерно-снисходительную улыбку дескать товарищ нас не понимает! (16) Да нет это вы отделенные от реальности толстой стеной макроэкономических соображений не видите микроскопическую клетку общественного организма живого человека. (17) Неработающие лифты перемороженные дома закрытые двери равнодушное Ждите нам некогда все это симптомы самой страшной социальной болезни пренебрежения к человеку.

27

(18) О человеке никто не думает когда строится дом и в космос запускают очередную ракету и голосуют за какое-то якобы судьбоносное решение. (19) О человеке подумали ровно настолько чтобы он мог существовать в качестве некоей полезной функции. (20) А раз так то и человек перестает заботиться об окружающих и ему нет дела до того кто живет рядом с ним он считает себя мелкой деталькой в огромной государственной машине снимает с себя ответственность за чистоту в подъезде за порядок на улице за процветание государства.

(21) Не нужно призывов! (22) Надо просто починить сломанный лифт а иначе как пожилым людям подниматься на последний этаж? (23) Надо в больничном коридоре поставить кушетку чтобы больные не стояли в очереди надо засыпать гравием лужу у остановки чтобы проезжающие мимо машины не обливали грязью пассажиров... (24) Надо чтобы человек никогда не чувствовал себя униженным и оскорбленным тогда поднимется и производительность труда вырастет уровень благосостояния человека и никто не станет терзаться бессмысленным вопросом Кто виноват.

(По В.Тимофееву)

ТЕМА 2 Орфоэпические нормы. Лексические нормы

Трудоемкость самостоятельной работы по данной теме составляет 5 или

17часов.

Вкачестве контроля степени изученности данной темы на занятии избирается компьютерное тестирование «Языковые нормы современного русского языка», ряд заданий которого посвящен орфоэпическим и лексическим нормам.

Список рекомендуемой литературы по теме 1. Антонова Е.С. Русский язык и культура речи: учебник для сред. проф.

образования/ Е.С. Антонова, Т.М. Воителева. – 2-е изд., испр. и доп.

–М.: Академия, 2006. – 320 с.

2.Бердникова Е.Д., Петрякова А.Г. Тесты по культуре речи: Для средней школы/ Е.Д. Бердникова, А.Г.Петрякова. – М.: Флинта, 2000. – 80 с.

3.Былкова С.В. Русский язык и культура речи: пособие для вузов/ С.В. Былкова, Е.Ю. Махницкая. – М.: Ростов-н/Д: МарТ, 2005. – 304 с.

4.Введенская Л. А. Русский язык и культура речи для инженеров: учеб. пособие для вузов/ Л.А.Введенская, Л.Г.Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов-н/Д:

Феникс, 2003. – 384 с.

5.Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи: учеб. пособие для вузов/ Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – 18-е изд. – Ростов-н/Д.:

Феникс, 2006. – 544 с.

6.Голуб И. Б. Русский язык и культура речи: учеб. пособие для вузов/ И.Б.

Голуб. – М.: Логос, 2007. – 432 с.

7.Гольдин В.Е. Русский язык и культура речи: Учебник для вузов

/В.Е.Гольдин, О.Б. Сиротинина, М.А. Ягубова; Под ред. О.Б. Сиротининой; Саратов.ГУ им. Н.Г. Чернышевского. – 3-е изд., стер. – М.:УРСС,

2003. – 216 с.

28

8.Готовимся к единому государственному экзамену по русскому языку: Учебное пособие для поступающих в ТулГУ/ Л.А. Константинова, А.Н. Жукова

,О.П. Игнатьева, Н.А. Сердюкова, Н.Г. Ненилина; Под редакцией д-ра наук, проф. Л.А. Константиновой; Тульский государственный университет. – Тула: Издательство ТулГУ, 2009. – 167 с.

9.Грамотный человек: учеб. Пособие/ Л.Д. Беднарская, Л.А. Константинова, Е.АП. Щенникова. 2-е изд., испр. и доп. – М.: Флинта: Наука, 2009. – 168 с.

10.Данцев А.А. Русский язык и культура речи для технических вузов / А.А. Данцев, Н.В. Нефедова. – 3-е изд., доп. и перераб. – Ростов-н/Д: Феникс,

2004. – 320 с.

11. Ипполитова Н. А. Русский язык и культура речи: учебник для вузов/ Н.А. Ипполитова, О.Ю. Князева, М.Р. Савова. – М.: Проспект, 2007. – 440 с.

12.Клубков П.А. Говорите, пожалуйста, правильно/ П.А.Клубков; Ред. Н.Р. Либерман. – СПб.: Норинт, 2000. – 192 с.

13.Культура русской речи: энциклопедический словарь-справочник/ под общ. рук.: Л.Ю. Иванова и др.; РАН. Ин-т русского языка им. В.В. Виноградо-

ва. – М.: Флинта: Наука, 2003. – 840 с.

14.Культура устной и письменной речи делового человека: справочникпрактикум для самообразования. – М.: Флинта: Наука, 2002.– 314 с.

15.Культура устной и письменной речи делового человека: Справочникпрактикум для самообразования/ Н.С. Водина, А.Ю., Иванова, В.С. Клюев и др. – 4-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2000. – 315 с.

16.Культура устной и письменной речи делового человека: Справочникпрактикум для самообразования/ Н.С. Водина, А.Ю. Иванова, В.С. Клюев и др.

–9-е изд., испр. – М.: Флинта: Наука, 2002. – 315 с.

17.Лемов А. В. Русский язык и культура речи: Подготовка к тестированию: Учеб. пособие/ А.В.Лемов. – М.: Высш.шк., 2004. – 264 с.

18.Матвеева Т.В. 15 уроков по культуре речи: практикум для учащихся/ Т.В. Матвеева. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Флинта: Наука, 2004. – 200 c.

19.Мурашов А. А. Культура речи: учебно-методическое пособие/ А. А. Мурашов; Рос. акад. образования; Моск. социально-психологический ин-т. – 2- е изд., стер. – М.МПСИ; Воронеж: Модэк, 2004. – 576 с.

20.Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы/ С.Н. Борунова, В.Л. Воронцова, Н.А. Еськова; Под ред. Р.И. Аванесова; РАН. Ин-т рус. яз. – 9-е изд., стереотип. – М.: Рус. яз., 2001.

21.Культура русской речи: Учебник для вузов/ С.И. Виноградов [и др.]; отв.ред.: Л.К. Граудина, Е.Н. Ширяев; РАН. Ин-т рус.яз. им. В.В. Виноградова.

–М. : НОРМА: – М, 2005. – 560 с.

22.Нормы русского литературного языка: учеб.пособие по культуре речи /Л.А.Константинова [и др.]; ТулГУ. – 2-е изд., испр. – Тула: Изд-во ТулГУ,

2006. – 170 с.

29

23.Нормы русского литературного языка: учеб. пособие по культуре речи / под ред. Л.А. Константиновой. – М.: Флинта: Наука, 2010. – 168 с.

24.Русский язык и культура речи: Практикум по курсу: учеб. пособие для вузов/ В.И. Максимов [и др.]; под ред. В.И.Максимова. – 2-е изд., стер. – М.:

Гардарики, 2005. – 304 с.

25.Русский язык и культура речи: Практикум: учебное пособие для вузов/ В. И. Максимов [и др.]; под ред. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2000. – 312 с.

26.Русский язык и культура речи: Учебник для вузов/ А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др.; Под ред. В.Д. Черняк. – М.:

Высш.шк., 2004. – 509 с.

27.Русский язык и культура речи: учебник для вузов/ В.И.Максимов [и др.]; под ред. В.И. Максимова, А.В. Голубевой. – М.: Высш. образование, 2006.

–356с .

28.Русский язык и культура речи: учебник для вузов/ В.И.Максимов [и др.]; под ред. В.И. Максимова. – 2-е изд., стер. – М.: Гардарики, 2007. – 408 с.

29.Русский язык и культура речи: Учебник для вузов/ В.И. Максимов, Н.В. Казаринова, Н.Р. Баранова, А. Ф. Иванов; Под ред. В.И. Максимова. – М.: Гардарики, 2002. – 412 с.

30.Русский язык и культура речи: Учебник для вузов/ В.И.Максимов, Н.В.Казаринова, Н.Р. Барабанова и др.; Под ред. В.И. Максимова. – 2-е изд., стер. – М.: Гардарики, 2004. – 413 с.

31.Русский язык и культура речи: учебник для вузов/ О.Я.Гойхман [и др.]; Под ред. О.Я. Гойхмана.-2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2006. – 240 с.

32.Русский язык и культура речи: учебное пособие для вузов/ М.В.Невежина [и др.]. – М.: ЮНИТИ, 2005. – 351 с.

33.Сѐмушкина Л. Н. Культура русской устной речи. Трудные случаи: ударения, произношения, формообразования: словарь-справочник/ Л. Н.Сѐмушкина. – 2-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2007. – 352 c.

34.Соловьев Н. В. Словарь правильной русской речи: около 85000 слов; более 400 коммент., объясняющих произношение, написание, сочетаемость/ Н.В.Соловьев; Ин-т лингвистических исследований РАН. – М.: Астрель: АСТ: Транзиткнига, 2004. – 848 с.

I.ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ

1) Нормы ударения

Во многих известных нам языках постановка ударения не вызывает никаких трудностей, потому что ударение там фиксированное. Например, в английском языке ударение падает на первый слог, в польском – на предпоследний, во французском - на последний.

В русском языке ударение разноместное и подвижное. Разноместное, потому что может падать на любой слог : на 1 – до́мик, на 2 – телега́ , на 3 – сторожил́, на 4 – нормиро-

30