БИЛЕТЫ ПО ПРАКТИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКЕ

БИЛЕТЫ ПО ПРАКТИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКЕ

Билет 1.

Единство и различие теории и практики в современной педагогике

Проблемы методологии практической педагогической деятельности

БИЛЕТ 2

Педагогические способности и педагогическое мастерство

Специфика формирования профессионально-педагогических ценностей

Билет 3

Понятие и педагогическом проектировании

Этапы и формы педагогического проектирования

Билет 4

Сущность и специфика пед.задачи.

Принципы пед. Проектирования

Билет 5

Алгоритм пед. Проектирования

Понятие о технологии конструирования пед. Процесса

Билет 6.

Специфика внедрения инновационных процессов в образовании. Педагог как субъект инноваций

Учебно-познавательная деятельность

Билет 7.

Структура организаторской деятельности и ее особенности

Ценностно-ориентационная деятельность и её связь с другими видами развивающей деятельности

Билет 8.

Диагностическая методика изучения инновационной деятельности учителя.

Проявление профессионализма и мастерства учителя в решении пед. Задач.

Билет 9

Технология организации коллективной творческой деятельности

Технология контроля образовательного процесса

Билет 10.

Типология проектов

Внешняя оценка проектов.

Билет 11.

Понятие «здоровье сберегающие технологии» в образовательном процессе

«Портфель ученика» , содержание и наполнения

Билет 12

Виды деятельности детей и общие технологические требования к их организации.

Понятие «образовательная среда» и ее характеристики

Билет 13.

Планирование работы классного руководителя

Этапы реализации здоровье сберегающих технологий в образовательном процессе

Билет 14.

Планирование в деятельности учителя-предметника

Критерии пед. Инноваций

Билет 15

Типы пед. Задач и их характеристика.

Этапы решения пед. Задачи.

Билет 16.

Осознание пед. Задачи, анализ исходных данных и постановка пед. Диагноза

Специфика осуществления процессов экологизации, эстетизации, информатизации образовательной среды. Формирование диалоговой среды.

Билет 17.

Понятие о технологии осуществления пед. Процесса.

Технология организации развивающих видов деятельности школьников.

Билет 18.

Понятие педагогической диагностики

Планирование как результат конструктивной деятельности педагога.