Завдання мисленнєво-творчого та тренувального характеру

1. Підготуйтеся до висвітлення контрольних питань.

2. Прочитайте тексти. Визначте основні функції мови. Чи поділяєте ви думку авторів першого і другого текстів (якщо ні, то чому?)

1. Кожен народ, що дбає про своє сьогоднішнє й майбутнє, знає, до чого веде руйнування чи зрікання рідної мови. Це деградація, виродження, занепад. Тому люди завжди берегли свою живильну криницю – Мову, з якої черпали сили для духовного здоров’я й наснаги.

Слово надто багато важить у людському житті. Воно може впливати навіть на долю. Воно вмить змінює настрій, робить щасливим або нещасним, радісним чи пригніченим (К. Мотрич).

2. Чи легко ви знаходите спільну мову з іншими людьми? Чи вмієте вести себе люб’язно з людьми, котрі не викликають вашої симпатії? Чи ви можете пройнятися чужими турботами; вислухати людей? Чи вмієте приховувати дратування або поганий настрій?

Усі ці якості потрібні представникам тих професій, які потребують постійного спілкування з людьми (юристу, лікарю, учителю, журналісту, психологу, економісту тощо).

Вибираючи свою майбутню спеціальність, ви повинні не тільки думати про те, чого ви повинні навчитися, але і які риси характеру вам доведеться формувати (За М. Даньковською).

3. Перший місяць нашого календаря – січень. Назва його походить від старослов’янського слова сіяти. Саме в цю пору давні слов’яни вирубували ліс, чагарник, готуючи землю для посіву сільськогосподарських культур.

Деякі вчені вважають, що назва січень пов’язана із сильними морозами. Та є дані, що спростовують цю гіпотезу. Справа в тому, що в чеській мові діалектна назва місяця означала не зимовий, а літній час: так називався липень, місяць сінокосу, коли „січують трави”.

Тому останнім часом більшість учених вважає, що вірогідніше пов’язувати назву січень із часом рубання лісу (Є. Чак).

3. Підготуйте письмове повідомлення „Мовний антиетикет сучасного студента”.

4. Поясніть, як правильно сказати:

Дефекти, вади чи недоліки артикуляції?

Музикальна чи музична школа?

Житель чи мешканець України?

Ставлення чи відношення до друзів?

Прокидатися чи просипатися зі сну?

Відповідь на запитання вірна чи правильна?

Звільнити чи зняти з роботи?

Зовнішній вид чи вигляд?

Література

1. Глущик С. В. Сучасні ділові папери : навч. посіб. для вищ. серед. учб. закл. / С. В. Глущик, О. В. Дияк, С. В. Шевчук. – К. : А.С.К., 2003. – 400 с.

2. Зубков М. Г. Сучасна українська ділова мова : підруч. для вищ. та серед. спец. навч. закл. / М. Г. Зубков. – 4-те вид. – Х. : Торсінг, 2003. – 448 с.

3. Зубков М. Г. Мова ділових паперів : комплексний довідник / М. Г. Зубков. – Х. : Фоліо ; Майдан, 2004. – 288 с.

4. Кацавець Г. М. Мова ділових паперів : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / Г. М. Кацавець, Л. М. Паламар. – 3-тє вид., переробл. і доп. – К. : Алерта, 2006. – 327 с.

5. Мацюк З. Українська мова професійного спілкування : навч. посіб. / Зоряна Мацюк, Ніна Станкевич. – К. : Каравела, 2006. – 352 с.

6. Мозговий В. І. Українська мова у професійному спілкуванні : модульний курс / В. І. Мозговий. – 2-ге вид., переробл. і доп. – К. : ЦНЛ, 2006. – 592 с.

7. Чорненький Я. Я. Українська мова (за професійним спрямуванням) : Ділова українська мова : Теорія. Практика. Самостійна робота : навч. посіб. для вузів / Я. Я. Чорненький. – К. : Центр навч. л-ри, 2004. – 304 с.

8. Шевчук С. В. Ділове мовлення : модульний курс : підручник / С. В. Шевчук. – 3-тє вид., випр. і доп. – К. : Арій, 2006. – 448 с.