Основная литература

1. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И.Пидкасистого.- М.- 2004.- С. 105-115.

2. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ Под ред. В.А.Сластенина.- М.- 2004.- С. 27-34.

3. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов; Под ред. В.А.Сластенина.- М. – 2003.- С. 94-100.

Дополнительная литература

1. Борикова Л.В., Виноградова Н.А. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу. – М., 2000.

2. Введение в научное исследование по педагогике: Учебное пособие по пе­дагогике для студентов пединститутов / Под ред. В.И. Журавлева. – М., 1988. – С. 17-33.

3. Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. – Л., 1982.

4. Изучение личности учащегося и ученического коллектива / Под. ред. Л. Фридмана. - М., 1988.

5. Краевский В.В. Методология педагогического исследования. – СПб., 2001.

6. Полонский В.М. Исследование в педагогике // Российская педагоги­ческая энциклопедия. – М., 1993. – С. 570-573.

7. Рибалка В.В. Методологічні питання наукової психології: Навч.-метод. посібник. - К,: Ніка-Центр, 2003.- 406 с.

8. Рудницька О.П., Болгарський А.Г., Свистєльнікова Т.Ю. Основи педагогічних досліджень. - К., 1998

9. Скалкова Я. и др. Методология и методы педагогического исследова­ния. - М., 1989.

10. Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований. - М., 1986.

Укажите литературу, которой вы пользовались при выполнении заданий самостоятельной работы:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....................................................................................................................................................

Тема 4: Развитие личности как социокультурный процесс (практическое занятие)

Цель:заложить и развить представления о взаимосвязи понятий «развитие личности» и «воспитание»; выработать умение оперировать этими и другими понятиями темы; провести анализ различных подходов к данным понятиям на культурологической основе.

По итогам изучение данной темы вы должны знать:

• структуру личности человека, его анатомо-физиологические, психические, социальные свойства и качества;

• движущие силы и закономерности развития человека и формирование его личности;

• половозрастные и индивидуальные особенности детей и подростков, специфику их проявления в разных социальных ситуациях развития, педагогическую периодизацию развития ребенка;

• внутренние и вешние факторы развития человека, особенности их влияния на формирование личности на разных возрастных этапах, при разных обстоятельствах.

Основные вопросы темы

1. Понятия о развитии и формировании личности.

2. Основные факторы и движущие силы процесса развития и формирования личности.

3. Взаимосвязь развития, воспитания и обучения.

4. Роль деятельности, общения, личной активности в развитии и воспитании.

5. Учет закономерностей возрастного и индивидуального развития детей.

Что записать в педагогический словарь:личность, развитие личности, формирование личности, социализация личности, наследственность, среда, социальная среда, акселерация, человек, индивид, индивидуальное раз­витие личности, антропология, возрастные особенности развития, периодизация возрастного развития, педагогическая коррекция, самовоспитание.

1. Методические рекомендации по подготовке к семинару

Задание 1.Составьте опорный конспект по основным вопросам темыРазвитие личности как социокультурный процесс”.

Задание 2.Выпишите определения основных понятий темы в свой педагогический словарь, установите их иерархию и взаимозависимость. Какое понятие темы, на ваш взгляд, является ключевым? Как с ним соотносятся другие понятия?

П. Фронтальная работа.

Задание 1. Установите иерархию следующих понятий:воспитание человека, развитие и формирование личности, социализация личности, развитие личности. Заполните схему.

Задание 2.Теперь проверьте себя, внимательно изучив следующую таблицу. Заполните ее.

Понятие	Общее	Различие
Развитие - процесс количественных и качественных изменений в организме, психике, интеллектуальной и духовной сфере человека, обусловленный влиянием внешних и внутренних факторов.
Формирование - процесс становления личности человека в результате объективного влияния наследственности, среди, целенаправленного воспитания и собственной активности личности.