- •Программа и дневник
- •3. Сроки проведения практики и ее место в структуре основной образовательной программы
- •4. Требования к результатам практики
- •5. Содержание практики
- •6. Тематическое планирование практики
- •7. Сведения о местах проведения практики
- •8. Руководство и организация практики
- •8. Примерный перечень практико-ориентированных заданий для выполнения в период практики
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики:
- •10. Методические рекомендации по проведению практики
- •11. Требования к промежуточной аттестации по практике
- •Дневник
- •План-график прохождения практики
- •Реализация программы практики
- •Отзыв специалиста
- •Отзыв группового руководителя
- •Итоговая оценка работы практиканта
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. АКМУЛЛЫ»
СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
Программа и дневник
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Рекомендуется для
направления 050400 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
программа СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
квалификация (степень) выпускника - магистр
УФА - 2012
Печатается по решению Редакционно-издательского совета Башкирского государственного педагогического университета им. М.Акмуллы
Программа и дневник производственной практики: направление 050400 Психолого-педагогическое образование, программа Социальная педагогика. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2012. - ..с.
В данном методическом пособии содержится программа производственной практики магистрантов второго года обучения, раскрывающая ее цель, задачи, перечень формируемых компетенций, содержание деятельности практикантов и перечень отчетных документов. Дневник практиканта предназначен для составления индивидуального плана на период практики и оценки качества еженедельной проведенной работы.
Автор-составитель: д.п.н., профессор, зав. кафедрой социальной педагогики Г.И.Гайсина.
Рецензенты: д.п.н., проф. В.М.Янгирова (БГПУ им. М.Акмуллы)
д.п.н., проф. Ю.И.Юричка (БирГСПА)
@ Изд-во БГПУ, Уфа
Программа производственной практики составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 050400 Психолого-педагогическое образование, квалификация (степень) – магистр, утвержденного «16» апреля 2010г., № 376.
1. Цель производственной практики – содействовать формированию профессиональной компетентности магистра психолого-педагогического образования на основе овладения им опытом решения профессиональных и научно-исследовательских задач, развития общепрофессиональных и специальных компетенций в области социальной педагогики.
Итог производственной практики – овладение магистрантами способами эффективной профессиональной деятельности преобразующего характера, выраженных в следующих профессиональных и специальных компетенциях:
- ПКПП-2 (способен проектировать профилактические и коррекционно-развивающие программы);
- ПКПП-3 (способен проектировать стратегию индивидуальной и групповой коррекционно-развивающей работы с детьми на основе результатов диагностики);
- ПКОД-5 (способен разрабатывать и реализовывать индивидуально-ориентированные программы, направленные на устранение трудностей обучения и адаптации к образовательной среде);
- ПКОД-8 (способен совместно с психологом разрабатывать и оказывать помощь в реализации индивидуальных стратегий педагогического воздействия на детей, испытывающих трудности в обучении, взаимодействии со сверстниками и взрослыми);
- ПКНИ-4 (готов использовать современные научные методы для решения исследовательских проблем);
- ПКНИ-5 (способен разработать и представить обоснованный перспективный план исследовательской деятельности);
- ПКНИ-8 (способен представлять научному сообществу исследовательские достижения в виде научных статей, докладов, мультимедийных презентаций в соответствии с принятыми стандартами и форматами профессионального сообщества);
- ПКНИ-9 (способен выделять исследовательскую проблему в контексте реальной профессиональной деятельности и проектировать программы ее изучения).
2. Трудоемкость научно-исследовательской практики составляет
18 зачетных единиц (12 недель).