- •Слухоречевая
- •Глава 1. Слуховая функция и нарушения слуха (краткие сведения)
- •Глава 2. Кохлеарная имплантация
- •Глава 3. Послеоперационная реабилитация детей с кохлеарным имплантом 21
- •Введение
- •Глава 1. Слуховая функция и нарушения слуха (краткие сведения)
- •1.1. Что такое звук
- •1.2. Ухо и слуховые центры мозга
- •1.3. Возникновение слуховых ощущений
- •Человек слышит мозгом, а не ухом!
- •1.4. Нарушения слуха
- •Глава 2. Кохлеарная имплантация
- •2.1. Сущность кохлеарной имплантации
- •2.2. Устройство и принцип работы кохлеарного импланта
- •Как работает кохлеарный имплант
- •2.3. Отбор кандидатов на кохлеарную имплантацию Диагностическое обследование
- •Критерии отбора пациентов на кохлеарную имплантацию
- •Противопоказания для проведения кохлеарной имплантации
- •Факторы, благоприятные для использования ки для развития восприятия речи и собственной речи у маленьких детей
- •Факторы, благоприятные для использования ки для развития восприятия речи и собственной речи у детей старшего дошкольного и школьного возраста.
- •2.4. Операция кохлеарной имплантации Хирургическая операция
- •Риск при операции
- •Период восстановления
- •Глава 3. Послеоперационная реабилитация глухих детей с кохлеарным имплантом
- •3.1. Восприятие звуков ребенком с кохлеарным имплантом
- •Особенности восприятия речи и звуков ребенком с кохлеарным имплантом
- •Оптимальные условия для развития слухоречевого восприятия у детей с ки
- •3.2. Настройка процессора кохлеарного импланта Первое включение и программирование процессора ки
- •Настройка процессора кохлеарного импланта у позднооглохших детей
- •Настройка процессора кохлеарного импланта у маленьких детей
- •Настройка процессора кохлеарного импланта у детей старшего дошкольного и школьного возраста с врожденной глухотой
- •Контроль правильности настройки процессора кохлеарного импланта
- •Кохлеарный имплант и слуховой аппарат
- •3.3. Слухоречевая реабилитация детей с кохлеарным имплантом, потерявших слух после овладения речью Восстановление слухоречевого восприятия
- •Коррекция нарушений произношения и голоса
- •Психологическая помошь ребенку и его близким. Роль родителей и близких ребенка.
- •3.3. Слухоречевая реабилитация маленьких детей с кохлеарным имплантом, потерявших слух до овладения речью
- •Коммуникативное развитие
- •Развитие слухового восприятия неречевых и речевых сигналов с помощью ки
- •Ключевые этапы развития слухового восприятия маленького ребенка с ки
- •Развитие языковой способности
- •Развитие устной речи
- •Развитие невербального интеллекта, других психических функций и моторных навыков
- •Психологическая поддержка. Роль родителей и близких.
- •3.4. Слухоречевая реабилитация долингвально оглохших детей старшего дошкольного и школьного возраста с кохлеарным имплантом
- •3.5. Сурдологическая и неврологическая помощь детям с ки
- •3.6. Техническое сопровождение детей с кохлеарным имплантом
- •3.7. Кохлеарный имплант и fm - системы (системы «учитель-ученик»)
- •Заключение
- •Литература
- •Примерный речевой материал для развития слухоречевого восприятия у позднооглохших детей и ранооглохших детей, постоянно использовавших слуховой аппарат
- •Опознавание предложений с предсказуемым и непредсказуемым концом.
- •Тренировка узнавания гласных
- •Узнавание гласных
- •Различение положения ударного слога и числа слогов
- •Тренинг различения и опознавания дифференциальных признаков согласных
- •Гармонический -шумовой спектр
- •Звонкость - глухость
- •Участие носового резонатора
- •Телефонный разговор. (текст педагога).
- •Пособия, необходимые для развития слухо-речевого восприятия, устной речи, языкового развития, когнитивных навыков у детей
- •Предметы домашнего обихода, которые могут быть использованы в обучении ребенка раннего возраста
- •План занятий для самостоятельной работы родителей с детьми младшего возраста с ки
И.В.КОРОЛЕВА
Слухоречевая
РЕАБИЛИТАЦИЯ
ГЛУХИХ ДЕТЕЙ
С КОХЛЕАРНЫМИ
ИМПЛАНТАМИ
Санкт-Петербург
2005
УДК 616+376 К 68 Рецензенты:
А.И.Лопотко, д-р мед. наук, проф., заведующий проблемной лаборатории по реабилитации слуха и речи С.-Петербургского ГМУ им.И.П.Павлова,
Г.Н.Пенип, д-р пед.наук, проф., заведующий кафедры сурдопедагогики РГПУ им.А.И.Герцена
Королева И.В. Слухоречевая реабилитация глухих детей с кохлеарными имплантами / И.В.Королева.- СПб., 2005.- 90 с.
В книге главного специалиста Санкт-Петербургского НИИ уха, горла, носа и речи, профессора кафедры сурдопедагогики Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена,- доктора психологических наук Королевой И.В. представлена структура и содержание слухоречевой реабилитации глухих детей с кохлеарными имплантами. Описаны критерии отбора детей на КИ; факторы, благоприятные для слухоречевой реабилитации детей с кохлеарными имплантами; закономерности слухоречевого развития детей на разных этапах после включения процессора кохлеарного импланта. Рассмотрены вопросы послеоперационного сопровождения ребенка сурдологом и сурдопедагогом, технической эксплуатации, организации процесса реабилитации для разных категорий пациентов.
Книга предназначена для сурдопедагогов, логопедов, аудиологов, сурдологов-оториноларингологов и других специалистов, занимающихся реабилитацией детей с нарушениями слуха.
© Королева И.В.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 5
Глава 1. Слуховая функция и нарушения слуха (краткие сведения)
1.1. Что такое звук 8
1.2. Ухо и слуховые центры мозга 8
1.3. Возникновение слуховых ощущений 9
1.4. Нарушения слуха 10
Глава 2. Кохлеарная имплантация
2.1. Сущность кохлеарной имплантации 11
2.2. Устройство и принцип работы кохлеарного импланта (КИ) 12
2.3. Отбор кандидатов на кохлеарную имплантацию
• Диагностическое обследование 15
• Критерии отбора пациентов па кохлеарную имплантацию 17
• Противопоказания для проведения кохлеарной имплантации17
• Факторы, благоприятные для использования КИ для развития восприятия речи и собственной речи у маленьких детей 17
• Факторы, благоприятные для использования КИ для развития восприятия речи и собственной речи у детей старшего дошкольного и школьного возраста 18
2.4. Операция кохлеарной имплантации
• Хирургическая операция 19
• Риск при операции 20
• Период восстановления 20
Глава 3. Послеоперационная реабилитация детей с кохлеарным имплантом 21
3.1. Восприятие звуков ребенком с кохлеарным имплантом 23
• Особенности восприятия речи и звуков ребенком с КИ 23
• Оптимальные условия для развития слухоречевого восприятия у детей с КИ 26
3.2. Настройка процессора кохлеарного импланта
• Первое включение и программирование процессора КИ 27
• Настройка процессора КИ у позднооглохших детей 29
• Настройка процессора КИ у маленьких детей 30
• Настройка процессора КИ у детей старшего дошкольного и школьного возраста с врожденной глухотой 32
• Контроль правильности настройки процессора КИ 33
• Кохлеарный имплант и слуховой аппарат 35
3.3. Слухоречевая реабилитация детей с кохлеарным имплантом, потерявших слух после овладения речью
• Восстановление слухоречевого восприятия 36
• Коррекция нарушений произношения и голоса 44
• Психологическая поддержка. Роль родителей и близких ребенка 45
3.3. Слухоречевая реабилитация маленьких детей с кохлеарным имплантом, потерявших слух до овладения речью 47
• Коммуникативное развитие 49
• Развитие слухового восприятия неречевых и речевых сигналов с помощью кохлеарного импланта 50
• Развитие языковой способности 58
• Развитие устной речи 59
• Развитие невербального интеллекта, других психических функций и моторных навыков 62
• Психологическая поддержка. Роль родителей и близких ребенка. 63
3.4. Слухоречевая реабилитация долингвально оглохших детей старшего дошкольного и школьного возраста с кохлеарным имплантом 65
3.5. Сурдологическая и неврологическая помощь детям с КИ 67
3.6. Техническое сопровождение детей с кохлеарным имплантом 68
3.7. Кохлеарный имплант и FM-системы (системы «учитель-ученик») 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
ЛИТЕРАТУРА 73
Приложение 1. Примерный речевой материал для развития слухоречевого восприятия у позднооглохших детей и ранооглохших детей, постоянно использовавших слуховой аппарат 75
Приложение 2. Пособия, необходимые для развития слухо-речевого восприятия, устной речи, языкового развития, когнитивных навыков у детей 85
Приложение 3. Предметы домашнего обихода, которые могут быть использованы в обучении ребенка раннего возраста 86
Приложение 4. План занятий для самостоятельной работы родителей с детьми младшего возраста с КИ 89