Пам’ятка

Перед тим, як їхати на опитування, студентам слід побільше дізнатись про історію села або міста, до якого їдуть. Для цього, зокрема, слід прочитати і запам’ятати статтю про це село або місто в „Історії міст і сіл Української РСР”. (Донецька, ХерсонськаОдеська, Миколаївська, Кіровоградська, Дніпропетровська, Запорізька, Луганська область, Автономна Республіка Крим).

Опитувати лише тих осіб, які народились з 1935 року по 1945 рр.

Якщо людина народилась не на території перелічених вище територій, але переселилась сюди до 1935 р., то при задаванні питань слід пояснювати респонденту, що нас цікавлять розповіді про той період, коли ця людина вже жила на півдні України. А її спогади про інші краї нас цікавлять лише в тому випадку, коли людина порівнює події, ставлення і т.д., які мали місце до і після її переїзду сюди.

Краще за все домовлятись про зустріч з тими людьми, хто Вас добре знає, або з тими, хто добре знає Ваших родичів (в такому випадку цей Ваш родич і має Вас представити респонденту і пояснити йому, як для Вас важливе це інтерв’ю).

Слід заздалегідь домовитись про зустріч на час і місце, зручні для респондента, попередивши, що Вам знадобиться на розмову не менше 2 годин. Краще проводити опитування 2 дні, тобто за два візити, бо за один раз відповісти докладно на всі питання важко.

Слід роз’яснити людині, навіщо ви проводите опитування. Слід сказати: „Я навчаюсь в університеті на історика, зараз беру участь у дуже серйозній науковій роботі, присвяченій збиранні спогадів старожилів Саме Ваші спогади можуть стати дуже важливими і цінними для нашого дослідження. Адже ви маєте дуже багатий життєвий досвід, а таких людей зараз залишилось небагато. Прошу, уточнюте, якщо Ви не зрозуміли пиатання. Я не бу пропонувати Вам варіанти відповідей. Ви можете відповідати в тій зручній для Вас формі. Наше интерв’ю займе приблизно годину. Я Вам вдячна (вдячний) за Вашу згоду дати интерв’ю. Наша группа дослідників гарантує Вам конфеденційнійність отриманих від Вас свідоцтв. Почнемо!”.

Дуже бажано, щоб під час розмови не було присутньо нікого, крім 1 студента і 1 респондента.

Не забувайте стежити за тим, щоб своєчасно переставити на іншу сторону касету (якщо диктофон не цифровий). Намагайтесь зробити так, щоб увага респондента не відволікалась на ваші маніпулювання з диктофоном (магнітофоном), щоб респондент не дивився на те, як „мотається” плівка. Ставте диктофон не далеко від респондента, так, щоб його голос, навіть тихий, можна було згодом легко розчути.

Опитування

Не задавати питань, які не стосуються теми. Від запитальника не відхилятись. Додатково до запитальника можна задавати лише уточнюючі запитання. Треба задавати всі запитання, записані в запитальнику.

Блок з питаннями підбирається в залежності від респондента (людина яка перебувала на окупованій території (4 блок); людина яка перебувала у концтаборах (3 блок); остарбайтер (2 блок); мешканець міста (5 блок); села(5 блок).

Запитальник складається з 6-ти блоків (є певні вимоги до 5 блоку). Питання 1-го, 5-го та 6-го блоків обов’язкові для відповідей всіх респондентів. Питання 5-го блоку доречно вставити, коли мова зайде про міста. Наприклад:респондент згадує своє перебування в місті, або розповідає про те як його забирали до Німеччини і привозили до укр. міста (Запоріжжя тощо). Якщо в такий спосіб питання не були задані, тоді слід ці питання подати як окремий обов’язковий блок. УВАГА, питання розбиті на чотири частини (важливо врахувати національне походження респондента та місце народження та проживання)! Отже, кожен респондент буде відповідати виключно на питання однієї з частин 5-го блоку.

Перебивати людину тільки у випадку, якщо вона дуже відхилилась від теми. Перебивати чемно, кажучи: „Ви кілька хвилин назад сказали, що... Можна уточнити...?” і т. п.

Слід зробити так, щоб людина давала розгорнуті зв’язні відповіді, розповідала цілі сюжети, а не відповідала лише „Так” чи „Ні” і не відповідала на кожне запитання лише одним-двома реченнями.

Те, що в запитальнику виділено курсивом (наприклад, в питанні: „Як сприймалась вами в дитинстві поїздка до міста? Що це було для Вас: свято, відпочинок, робота; допомога батькам, тяжкий обов'язок; страшне лихо?”) слід читати респонденту лише в тому випадку, якщо Він не зрозумів, про що його питають.

„Блокові” питання (наприклад: „ Чи виникало у вас бажання переселитися до міста? Коли воно виникало? Яка причина була головною? Як ставились до цього Ваші родичі?”), тобто такі, які складаються з кількох питань, слід задавати не одним „залпом”, а дати людині можливість відповісти на кожну його частину — інакше він буде відповідати лише на останнє почуте.

Все що стоїть у скобках і виділено курсором — задається як уточнення, якщо сам респондент не зрозумів питання. Ця інформація повинна озвучуватися як підтримка для повноти відповіді. Краще почекати роздумів самого респондента не підказуючи йому.

Не сперечайтесь, якщо відповіді здаються Вам помилковими.

Не забувайте бути чемними, а наприкінці інтерв’ю подякувати за співпрацю.

Серед опитаних не можуть бути лише жінки — хоча б одне вдале інтерв’ю кожний студент має провести з чоловіком. Загальна кількість опитаних — 4 особи.

Кожен студент повинен представити касети (диски) і набрані тексти (на дискеті) не менше як 4 вдалі інтерв’ю. Кількість невдалих інтерв’ю може бути будь-якою, але слід здати не менше 4 повноцінних цікавих і інформаційно насичених інтерв’ю. Кожне інтерв’ю складається з двох блоків («Блок питань для всіх респондентів» та відповідного.

Повноцінне інтерв’ю має займати не менше 20 набраних на комп’ютері сторінок (для бажаючих одержати бал вищий за 60 кількість сторінок кожного інтерв’ю повинна бути відповідно більша).