- •Фгбоу впо
- •Содержание
- •Основная литература для подготовки к семинарским занятиям по всем разделам:
- •Раздел I введение. Исторические этапы развития философии
- •Тема 1. Предмет, структура и функции философской науки
- •Тема 2. Исторические этапы развития философии
- •Занятие 1 Зарождение и развитие восточной и западной философии
- •Занятие 2
- •Раздел II: онтология и теория познания
- •Тема 3. Философское понимание мира: бытие, материя как исходные понятия
- •Тема 4. Сознание как предмет философского исследования
- •Тема 5. Диалектика и ее альтернативы
- •Тема 6. Основные проблемы теории познания
- •Раздел III:
- •Занятие 2.
- •Тема 8. Социальная структура и политическая система Занятие 1. Социальная структура общества.
- •Занятие 2. Политическая система общества.
- •Тема 9. Духовное производство и общественное сознание Занятие 1. Общественное сознание, его структура и функции
- •Занятие 2. Виды духовной деятельности.
- •Тема 10. Проблема человека в философии.
- •Личность и общество.
- •Тема 11. Культура и цивилизация. Культура и ценности. Занятие 1 Культура как объект философского иследования.
- •Философия истории
- •Тема 12. Общественный прогресс и глобальные проблемы современности. Заключение
Фгбоу впо
«Уфимский государственный авиационный технический университет»
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
ПО ФИЛОСОФИИ
для студентов всех специальностей
Уфа 2013
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Уфимский государственный авиационный
технический университет»
Кафедра философии
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
ПО ФИЛОСОФИИ
для студентов всех специальностей
Уфа 2013
Составители: Ф.С. Файзуллин, Ю.А. Лязина, Н.Б. Хидиятов, А. Б. Столь, Н. А. Абузарова, Ю. Р. Егорова, Т.П. Моисеева, Ф.М. Неганов, А.Я. Зарипов, З.А. Хазиев, С.А. Ли, В.Е. Обухов, Абдрахимов Э.Ф.
УДК 1 (07)
ББК Ю (я 7)
Планы семинарских занятий по философии/ Уфимск. гос. авиац. техн. ун-т; Сост.: Ф.С. Файзуллин, Ю.А. Лязина, Н.Б. Хидиятов, А. Б. Столь, Н. А. Абузарова, Ю. Р. ЕгороваА.Я. и др. – Уфа, 2012. – 43 с.
Планы семинарских занятий разработаны на основе рабочей программы по курсу философии в соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта высшего профессионального образования III поколения.
Определено место семинарских занятий в системе образовательного процесса и преподавания курса философии в техническом вузе, основные формы работы на семинарском занятии, указаны рекомендации студентам по подготовке к занятиям, требования к студентам при изучении курса. Представлены планы семинарских занятий и рекомендуемая к ним литература, приведен перечень основных понятий по темам. В конце планов представлен библиографический список.
Целью данных рекомендации является оптимизация процесса изучения курса философии студентами в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта.
Предназначен для студентов I курса всех факультетов, направлений и специальностей.
Библиогр.: 13 назв.
Рецензенты:
заведующий кафедрой философии БГМУ,
доктор философских наук, профессор Азаматов Д.М.
Доцент кафедры социологии и социальных технологий УГАТУ,
кандидат социологических наук, доцент Кунгурцева Г. Ф.
©Уфимский государственный
авиационный технический университет, 2012
Содержание
|
|
|
1. |
Содержание |
4 |
2. |
Тематика лекционного курса |
5 |
3. |
Планы семинарских занятий |
6 |
4. |
Цели и задачи дисциплины |
7 |
5. |
Рекомендации студенту по подготовке к семинарскому занятию |
8 |
6. |
Требования к студенту |
9 |
7. |
Основная учебная литература |
10 |
8. |
Раздел I: Введение, исторические этапы развития философии |
11 |
9. |
Тема 1: Предмет, структура и функции философской науки |
11 |
10. |
Тема 2: Исторические этапы развития философии |
12 |
11. |
Раздел II: Онтология и теория познания |
17 |
12. |
Тема 3: Философское понимание мира: бытие, материя как исходные понятия |
17 |
13. |
Тема 4: Сознание, как предмет философского исследования |
18 |
14. |
Тема 5: Диалектика и ее альтернативы |
21 |
15. |
Тема 6: Основные проблемы теории познания |
22 |
16. |
Раздел III: Социальная философия |
26 |
17. |
Тема 7: Общество: Основы социально-философского анализа |
26 |
18. |
Тема 8: Социальная структура и политическая система общества |
29 |
19. |
Тема 9: Духовное производство и общественное сознание |
32 |
20. |
Тема 10: Проблема человека в философии. Личность и общество |
35 |
21. |
Тема 11: Культура и цивилизация. Культура и ценности. |
37 |
22. |
Тема 12: Общественный прогресс и глобальные проблемы современности. Заключение |
42 |
Тематика лекционного курса (26 часов)
№ |
|
Наименование тем |
Кол-во часов |
|
Раздел I: Введение. Исторические этапы развития философии |
Философия, круг её проблем и роль в обществе |
2 |
|
Зарождение и развитие восточного и западного типов философии |
2 | |
|
Развитие философии в Средние века и Новое время |
2 | |
|
Западная философия второй половины XIX – начала XXI вв. |
2 | |
|
Отечественная философия X – начала XXI веков (СРС) |
2 | |
|
Раздел II: Онтология и теория познания |
Бытие и его основные формы. Материя, движение, пространство и время |
1 |
|
Сознание, его сущность и генезис |
1 | |
|
Основные проблемы теории познания |
1 | |
|
Научное познание, его формы и методы |
1 | |
|
Раздел III: Социальная философия
|
Общество: основы философского анализа |
2 |
|
Материальная сфера жизни общества |
1 | |
|
Социальная структура общества |
1 | |
|
Политическая система общества |
1 | |
|
Духовное производство и общественное сознание |
1 | |
|
Виды духовной деятельности |
1 | |
|
Проблема человека в философии |
1 | |
|
Культура как объект философского исследования |
1 | |
|
Философия истории |
2 | |
|
Общественный прогресс и глобальные проблемы современности |
1 |
Планы семинарских занятий (40 часов)
№ |
Наименования разделов дисциплины |
Наименования практических занятий (семинаров)
|
Количество часов |
1 |
Раздел I: Введение, исторические этапы развития философии |
Тема 1: Предмет, структура и функции философской науки |
2 |
Тема 2: Исторические этапы развития философии |
8 | ||
2 |
Раздел II: Онтология и теория познания |
Тема 3: Философское понимание мира: бытие, материя как исходные понятия |
2 |
Тема 4: Сознание, как предмет философского исследования |
2 | ||
Тема 5: Диалектика и ее альтернативы |
4 | ||
Тема 6: Основные проблемы теории познания |
2 | ||
3 |
Раздел III: Социальная философия |
Тема 7: Общество: Основы социально-философского анализа |
6 |
Тема 8: Социальная структура и политическая система общества |
4 | ||
Тема 9: Духовное производство и общественное сознание |
4 | ||
Тема 10: (Философская антропология) Проблема человека в философии. Личность и общество. |
2 | ||
Тема 11: Культура и цивилизация. Культура и ценности. |
2 | ||
Тема 12: Общественный прогресс и глобальные проблемы современности. Заключение |
2 |
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
Философия - одна из учебных дисциплин, составляющих основу высшего образования. Знание философии необходимо для формирования мировоззрения, научных методов познания, преобразования мира и для решения социальных задач.
С момента своего возникновения философия всегда занимала особое место в системе знаний о мире. Это объясняется, прежде всего, тем, что ядро философии, независимо от той или иной позиции философа, составляет проблема человека в его взаимоотношении с миром, проблема человека и мира, места и роли человека в нем.
Она вырабатывает обобщенную систему знаний о мире в целом и о сущности человеческого бытия, выступая в качестве теоретической основы мировоззрения.
Именно поэтому философия во все времена помогала ориентации человека в различных жизненных обстоятельствах, способствовала его самоопределению в жизни. Этим объясняется непреходящая жизненность философии, необходимость овладения ею для обретения человеком надежной ориентации в непрерывно изменяющемся мире, а в современных условиях - и для разумного подхода к решению сложнейших задач выживания человечества перед лицом обостряющихся глобальных проблем.
Сегодня, как никогда, от каждого человека требуется выработка разумного отношения к жизни, к окружающей действительности. Но подобное отношение не дано человеку от рождения. Разумное отношение к миру, к жизни предполагает овладение философией, приобретение того, что называют философской культурой.
Предметом философии являются наиболее общие законы существования и развития природы, общества и познания.
Курс философии состоит из трех частей:
1. История философии.
2. Онтология и теория познания.
3. Социальная философия.
Основной целью изучения философии является выработка навыков диалектического мышления, материалистического понимания природных и социальных процессов.
Основная задача изучения философии заключается в формировании научного философского мировоззрения. Оно включает в себя изучение различных философских учений и теорий, методов логического и исторического анализа, владение категориальным и терминологическим аппаратом философской науки.
Целью данных планов семинарских занятий является оказание помощи студентам в изучении курса философии при подготовке к семинарскому занятию.
Авторы ставят следующие задачи:
Оказать помощь студенту в изучении теоретических и методологических основ курса философии и повышении уровня научного мировоззрения.
Способствовать формированию у студентов логического мышления, закреплению и развитию приемов и методов философского познания мира.
Обучить студентов навыкам риторики, умению вести научную дискуссию в рамках заданной темы, аналитическим методам работы с первоисточниками и научной литературой.
РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТУ ПО ПОДГОТОВКЕ
К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ
Семинарские занятия являются обязательным компонентом учебного процесса, который является дополнением к лекционной форме обучения и предназначается для более углубленной проработки тем, затронутых на лекции.
Как правило, темы семинарских занятий включают в себя вопросы курса, для обсуждения которых требуется специальная подготовка студента с использованием рекомендуемой учебной литературы, источников и лекций. Методической особенностью семинарских занятий по курсу философии является применение двух основных форм работы со студентами:
аудиторной – в виде выступления или устного обсуждения изучаемых тем;
самостоятельной – включающей изучение лекционного материала, учебной, монографической литературы и первоисточников, подготовку и написание рефератов и докладов.
Подготовку к семинарскому занятию следует вести в следующем порядке:
Внимательно ознакомиться с планом семинарского занятия, списком рекомендуемой литературы;
Прочитать конспект лекции по теме семинарского занятия;
Обратиться к рекомендуемой учебной литературе по данной теме;
Внимательно изучить и постараться усвоить основные понятия изучаемой темы, так как эффективное освоение курса невозможно без владения философской терминологией;
В ходе изучения темы семинарского занятия необходимо подготовить тезисы или конспект в тетради для семинарских занятий. Особенно это касается вопросов, предназначенных для самостоятельного изучения. Эти записи могут быть использованы на семинарских занятиях как подсказка при публичном выступлении.
ТРЕБОВАНИЯ К СТУДЕНТУ
Подготовка к семинару является обязательной для каждого студента учебной группы и производится по всем вопросам темы, указанным в плане занятия, а не выборочно по отдельным вопросам.
Учебная работа студентов на семинаре должна быть активной и соответствовать следующим требованиям при публичном выступлении:
излагать подготовленное выступление без опоры на письменный текст, прибегая к нему лишь как плану или для зачитывания сложных цитат из первоисточников;
свободно владеть основными понятиями темы выступления и терминологией, пройденных ранее тем курса философии;
быть готовым и уметь отвечать на вопросы и делать выводы из проработанного и изложенного в выступлении материала;
соблюдать временной регламент устного выступления примерно 8-12 минут.
3. Оценивание уровня подготовки студентов в течение семестра и учебного года в целом осуществляется по балльно-рейтинговой системе, которая предусматривает постоянный мониторинг посещаемости и успеваемости, а также регулярно осуществляемый рубежный контроль освоения учебных модулей дисциплины. По завершении 1-го семестра проводится промежуточный контроль, а по завершении изучения курса – экзамен.
4. Завершив изучение курса философии, студент должен владеть основными понятиями курса, знанием основных этапов развития философской науки, глубоким пониманием законов философии, уметь оперировать философской терминологией и использовать методологический и логико-понятийный аппарат диалектико-материалистической философии для анализа закономерностей бытия и познания окружающей действительности.