- •Рабочая программа дисциплины
- •2012 Г.
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- •4. Структура дисциплины
- •Раздел I Этика как наука и учебная дисциплина.(8 часов)_
- •5.2. Содержание разделов дисциплины
- •5.2.1.2. Содержание лекционного курса (2 часа)
- •5.2.1.2. Содержание лекционного курса (4 часа)
- •5.2.3.2. Содержание лекционного курса (1 час)
- •5.2.4.2. Содержание лекционного курса (1 час)
- •5.2.5.2. Содержание лекционного курса (2 часа)
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.3. Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Перечень специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр.
- •8.2. Средства обеспечения дисциплины
- •8.2.1. Перечень дидактических материалов и экранно-звуковых средств обучения
- •8.2.2. Перечень технических средств обучения
- •8.2.3. Перечень программных продуктов и программного обеспечения,
- •Приложение а
- •Основные положения балльно-рейтинговой системы оценки знаний студентов потока __бгр__ по дисциплине «Этика и нормы морали»
- •Приложение б
- •Перечень вопросов для промежуточной аттестации студентов по дисциплине «Этика и нормы морали»_
- •Приложение в
- •Примеры билетов по аттестационным работам, зачету и экзамену по дисциплине «Этика и нормы морали»
- •Примеры тестовых заданий для текущего контроля успеваемости студентов потока __бгр___ по дисциплине «Этика и нормы морали»
- •31. Теоретическое осмысление явлений нравственности и морали началось:
- •32. Термин «этика» первоначально означал:
5.2.4.2. Содержание лекционного курса (1 час)
Нравственное воспитание. Средства воспитания: вербальные и деятельные.
5.2.4.3. Перечень практических занятий (4 часа)
Номер ПЗ |
Тема практического занятия |
Трудоемкость в часах |
Форма (вид) ПЗ |
1. |
Что такое воспитание. Воспитание и образование.
|
2 |
Тестирование. |
2.
|
Роль нравственности в воспитательном процессе. Актуальные проблемы нравственного воспитания.
|
2
|
Обсуждение докладов. |
5.2.4.4. Виды СРС (7 часов)
№ пп. |
Вид СРС |
Трудоемкость в часах |
1. |
Подготовка к практическим занятиям. Конспектирование основных вопросов темы. |
1 |
2. |
|
5 |
3. |
Подготовка к тестированию. |
1 |
5.2.4.5. Перечень тем, рекомендуемых для самостоятельного изучения (5 часов)
Формы воспитания: индивидуальные и массовые. Факторы воспитания: объективные и субъективные.
Актуальные проблемы нравственности.
5.2.4.6. Перечень тем домашнего задания
Основные ценности человека. Иерархия ценностей.
Счастье и свобода человека как основные этические категории.
Смысл жизни.
Жизнь, смерть, бессмертие.
Любовь как осуществление нравственности.
Понятия долга и чести.
Совесть.
Дружба как нравственная категория.
5.2.5. Раздел V Этика делового общения. Этикет. (12 часов)
Виды делового общения. Заповеди руководителя. Основные понятия об этикете. Воинский этикет. Дипломатический этикет. Общегражданский этикет.
5.2.5.1. Данный раздел предполагает освоение основных правил делового общения.
Для преподавания этого раздела дисциплины используются:
- лекции;
- практические занятия в виде семинаров, на которых обсуждаются подготовленные студентами сообщения;
- деловая игра «Регулирование поведения в коллективе» с последующим обсуждением результатов (рекомендации);
- самостоятельная работа студентов (конспектирование основных вопросов темы, составление словаря терминов по данному разделу, подготовка к выступлению на практических занятиях;
- консультация преподавателя.
5.2.5.2. Содержание лекционного курса (2 часа)
Виды делового общения. Заповеди руководителя. Основные понятия об этикете.
5.2.5.3. Перечень практических занятий (4 часа)
Номер ПЗ |
Тема практического занятия |
Трудоемкость в часах |
Форма (вид) ПЗ |
1. |
Понятие корпоративной этики. Содержание и основные задачи этики руководителя. Этика конфликта.
|
2 |
Студенческая дискуссия. |
2.
|
Регулирование поведения в коллективе.
|
2
|
Деловая игра. |
5.2.5.4. Виды СРС (6 часов)
№ пп. |
Вид СРС |
Трудоемкость в часах |
1. |
Подготовка к практическим занятиям. Конспектирование основных вопросов темы. |
1 |
2. |
|
4 |
3. |
Подготовка к тестированию. |
1 |
5.2.5.5. Перечень тем, рекомендуемых для самостоятельного изучения (4 часа)
Воинский этикет. Дипломатический этикет. Общегражданский этикет.
5.2.5.6. Перечень тем домашнего задания
Нравственные качества, профессионально необходимые в правовой, экономической, педагогической деятельности.
Назначение служебного этикета.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
№ пп. |
Вид контроля |
Форма контроля |
Фонды оценочных средств |
Место размещения |
1. |
Текущий контроль |
Тестирование |
Комплект тестовых заданий по разделам |
УМК по дисциплине |
2. |
Рубежный контроль |
Участие в семинарах, выступление с докладом, защита реферата |
Планы семинарских занятий, тематика докладов по разделам, тематика рефератов |
УМК по дисциплине |
3. |
Промежуточный контроль по дисциплине |
Зачёт |
Вопросы по экзамену (зачету), комплект тестовых заданий по дисциплине |
УМК по дисциплине |