- •Часть II Сборник нормативных правовых актов и справочных документов
- •Раздел 1. Конвенция оон о правах инвалидов – основные положения, касающиеся обеспечения доступности для инвалидов объектов социальной инфраструктуры и услуг…………………………………………………………………….…..10
- •Раздел 2. Виды нарушений функций организма, приводящие к инвалидности, и вызываемые ими ограничения способности осуществлять социально-бытовую деятельность……………………………………………………………………………………....18
- •Раздел 4. Общие подходы к обеспечению доступности для инвалидов объектов и услуг в приоритетных сферах жизнедеятельности………………………………………… .23
- •Глава 5. Технические средства обеспечения доступности для инвалидов объектов социальной инфраструктуры……………………………………………………………….. …45
- •Раздел 6. Обеспечение доступности для инвалидов государственных и муниципальныхуслуг…………………………………...…………………………………….....68
- •Раздел 7. Обеспечение доступности для инвалидов услуг медико-социальной экспертизы и медицинских услуг……………………………………………………………....76
- •Раздел 8. Обеспечение доступности для инвалидов участия в выборах и референдуме……………………………………………………………………………………… 90
- •Раздел 9. Обеспечение доступности для инвалидов пользования общественным транспортом……………………………………………………………………………………...103
- •Раздел 10. Обеспечение доступности для инвалидов услуг связи……………..… 124
- •Раздел 11. Обеспечение доступности для инвалидов услуг организаций торговли и общественногопитания……………………………………………………………………....132
- •Раздел 12. Обеспечение доступности для инвалидов жилых помещений и жилищно-коммунальных услуг……………………………………………………………….136
- •Раздел 13. Обеспечение доступности для инвалидов услуг организаций культуры и библиотечного обслуживания…………………………………………………........................149
- •Раздел 14. Обеспечение доступности для инвалидов социального обслуживания……………………………………………………………………………………157
- •Раздел 15. Обеспечение доступности для инвалидов общего образования………..200
- •Раздел 16. Обеспечение для инвалидов доступности профессионального образования…………………………………………………………………………………… 238
- •Раздел 17. Обеспечение доступности для инвалидов услуг в сфере спорта и туризма…………………………………………………………………………………………...264
- •Раздел 18. Обеспечение соблюдения прав, свобод и законных интересов инвалидов, содержащихся в пенитенциарных учреждениях……………………………..289
- •Раздел 1. Конвенция оон о правах инвалидов – основные положения, касающиеся обеспечения доступности для инвалидов объектов социальной инфраструктуры и услуг Конвенция о правах инвалидов
- •Статья 1 Цель
- •Статья 2 Определения
- •Статья 3 Общие принципы
- •I. Общие положения
- •II. Классификации основных видов стойких расстройств
- •III. Классификации основных категорий жизнедеятельности
- •IV. Критерии установления групп инвалидности
- •Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях
- •1 Область применения
- •4 Требования к земельным участкам
- •4.1 Входы и пути движения
- •4.2 Автостоянки для инвалидов
- •4.3 Благоустройство и места отдыха
- •5 Требования к помещениям и их элементам
- •5.1 Входы
- •5.2 Пути движения в зданиях
- •5.3 Санитарно-бытовые помещения
- •5.4 Внутреннее оборудование и устройства
- •5.5 Аудиовизуальные информационные системы
- •7 Специальные требования к местам обслуживания маломобильных групп населения в общественных зданиях
- •7.1 Общие положения
- •7.7 Здания объектов по обслуживанию общества и государства
- •Правила организации деятельности многофункциональных центров предоставления государственных и муниципальных услуг, утвержденные Постановлением Правительства рф от 22.12.2012 n 1376
- •Гражданский кодекс Российской Федерации
- •7.7 Здания объектов по обслуживанию общества и государства
- •Здания учреждений управления
- •Здания и помещения органов социальной защиты населения
- •Здания и помещения судебно-правовых учреждений
- •7.3 Здания и помещения здравоохранения и социального обслуживания населения
- •5 Здания и помещения здравоохранения и социального обслуживания населения
- •Федеральный закон от 18 мая 2005 г. № 51-фз «о выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации»
- •Федеральный закон от 10 января 2003 г. № 19-фз «о выборах Президента Российской Федерации»
- •Раздел 9. Обеспечение доступности для инвалидов пользования общественным транспортом
- •Здания и сооружения вокзалов пассажирского транспорта
- •2. Обеспечение доступности использования железнодорожного транспорта для инвалидов. Федеральный закон от 10 января 2003 г. N 18-фз «Устав железнодорожного транспорта Российской Федерации»
- •Технология резервирования мест и организации перевозки пассажиров на местах для инвалидов в поездах дальнего следования, утвержденная Распоряжением оао "ржд" от 11.03.2014 n 622р.
- •3. Обеспечение доступности использования воздушного транспорта для инвалидов. Воздушный кодекс Российской Федерации
- •4. Обеспечение доступности использования речного и внутреннего морского транспорта для инвалидов.
- •Федеральный закон от 8 ноября 2007 г. N 261-фз «о морских портах в Российской Федерации и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации»
- •6.Обеспечение доступности метрополитена
- •Правила
- •Пользования Московским метрополитеном,
- •Утвержденные Постановлением Правительства Москвы от 16.09.2008 № 844-пп
- •Раздел 10. Обеспечение доступности для инвалидов услуг связи Федеральный закон от 7 июля 2003 г. № 126-фз «о связи»
- •Постановлением Правительства рф от 21 апреля 2005 г. № 241 «о мерах по организации оказания универсальных услуг связи»
- •Правила оказания универсальных услуг связи
- •Предприятия почтовой связи
- •8. Требования к системам и техническим средствам связи
- •7.4 Здания и помещения сервисного обслуживания населения
- •Предприятия розничной торговли
- •Предприятия питания
- •Гост 30389-2013. Межгосударственный стандарт. «Услуги общественного питания. Предприятия общественного питания. Классификация и общие требования», введенный в действие Приказом Росстандарта
- •Межгосударственный стандарт гост 31984-2012
- •Введенный в действие Приказом Росстандарта
- •6 Специальные требования к местам проживания инвалидов
- •6.1 Общие требования
- •6.2 Дома жилищного фонда социального использования
- •6.3 Помещения временного пребывания
- •Здания и помещения коммунальных служб
- •Свод правил «Жилая среда с планировочными элементами, доступными инвалидам. Правила проектирования», утвержденный Приказом Госстроя от 27.12.2012 n 119/гс
- •5 Требования к земельным участкам
- •6 Требования к зданиям
- •Тр тс 011/2011. «Технический регламент Таможенного союза. Безопасность лифтов», принятый Решением Комиссии Таможенного союза от 18.10.2011 n 824
- •Федеральный закон от 29 декабря 1994 г. № 78-фз «о библиотечном деле»
- •Гражданский кодекс Российской Федерации
- •7.2 Здания и помещения учебно-воспитательного назначения
- •4 Здания и помещения учебно-воспитательного назначения
- •8 Здания и помещения зрелищного и культурно-просветительного назначения Библиотеки
- •Музеи и выставки
- •Театры, театры-студии, цирки
- •Кинотеатры и киноконцертные залы
- •Раздел 14. Обеспечение доступности для инвалидов социального обслуживания Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181-фз «о социальной защите инвалидов в Российской Федерации»
- •Федеральный закон от 28декабря 2013 г. № 442-фз «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации»
- •7.3 Здания и помещения здравоохранения и социального обслуживания населения
- •5 Расчет учреждений социального обслуживания
- •5.1 Общие принципы и правила расчета
- •Свод правил сп 142.13330.2012 «Здания центров ресоциализации. Правила проектирования», утвержденный Приказом Госстроя от 27 декабря 2012 г. N 123/гс, введенный 1 июля 2013 г.
- •Свод правил сп 144.13330.2012 «Центры и отделения гериатрического обслуживания. Правила проектирования», утвержденный Приказом Госстроя от 27 декабря 2012 г. N 131/гс, введенный 1 июля 2013 г.
- •Раздел 15. Обеспечение доступности для инвалидов общего образования Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
- •Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденный Приказом Минобрнауки России от 29 августа 2013 г. № 1008.
- •Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденный Приказом Минобрнауки России от 25 декабря 2013 г. № 1394.
- •Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный Приказом Минобрнауки России от 26 декабря 2013 г. № 1400.
- •7.2 Здания и помещения учебно-воспитательного назначения
- •Свод правил сп 138.13330.2012 «Общественные здания и сооружения, доступные маломобильным группам населения. Правила проектирования», утвержденный Приказом Госстроя от 27.12.2012 n 124/гс
- •4 Здания и помещения учебно-воспитательного назначения
- •Учебные помещения
- •Прочие помещения
- •Нормативные правовые документы, регламентирующие порядок проведения гиа для лиц с овз, детей-инвалидов и инвалидов
- •1. Особенности организации ппэ
- •2. Особенности проведения гиа в ппэ
- •3. Особенности завершающего этапа проведения экзамена в ппэ
- •4. Особенности рассмотрения апелляций участников гиа с овз
- •Раздел 16. Обеспечение для инвалидов доступности профессионального образования Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
- •Порядок приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный Приказом Минобрнауки России от 23.01.2014 n 36
- •VI. Особенности проведения вступительных испытаний для лиц
- •Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный Приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 n 464
- •III. Особенности организации образовательной деятельности
- •Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный Приказом Минобрнауки России от 16.08.2013 № 968
- •V. Порядок проведения государственной итоговой
- •VIII. Особенности проведения вступительных испытаний
- •IV. Особенности организации образовательного
- •IV. Особенности организации образовательного процесса
- •VI. Особенности проведения вступительных испытаний
- •IV. Особенности организации образовательного процесса
- •7.2 Здания и помещения учебно-воспитательного назначения
- •4 Здания и помещения учебно-воспитательного назначения
- •Раздел 17. Обеспечение доступности для инвалидов услуг в сфере спорта и туризма Федеральный закон от 4 декабря 2007 г. № 329-фз «о физической культуре и спорте в Российской Федерации»
- •Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
- •Правила обеспечения безопасности при проведении официальных спортивных соревнований, утвержденные Постановлением Правительства Российской Федерации от 18.04.2014 № 353.
- •Рекомендации по использованию спортивной инфраструктуры, утвержденные Приказом Министерства спорта и туризма Российской Федерации от 14.09.2010 № 977
- •6. Обеспечение доступной среды для инвалидов
- •Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденный Приказом Минобрнауки России от 29 августа 2013 г. № 1008.
- •I. Общие положения
- •II. Обеспечение общей доступности объектов спорта
- •III. Обеспечение доступа спортсменов-инвалидов
- •IV. Обеспечение доступа инвалидов из числа зрителей
- •V. Предоставление информации спортсменам-инвалидам
- •Методические рекомендации об учреждении адаптивной физической культуры и адаптивного спорта, разосланные Письмом Федерального агентства по физической культуре и спорту от 21.03.2008 № юа-02-07/912
- •Методические рекомендации по организации спортивной подготовки в Российской Федерации, направленные Письмом Министерства спорта Российской Федерации от 12.05.2014 № вм-04-10/2554
- •7.5 Объекты физкультурного, спортивного и физкультурно-досугового назначения
- •7.6 Здания и помещения зрелищного, культурно-просветительного назначения и религиозных организаций
- •7 Объекты физкультурного, спортивного и физкультурно-досугового назначения
- •Участок и функциональное зонирование
- •Учебно-тренировочные физкультурно-спортивные сооружения Открытые плоскостные сооружения
- •Крытые сооружения
- •Демонстрационные спортивные сооружения
- •Раздел 18. Обеспечение соблюдения прав, свобод и законных интересов инвалидов, содержащихся в пенитенциарных учреждениях. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации
- •Закон рф от 21 июля 1993 г. № 5473-1 «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы»
Учебные помещения
4.5 Если в задании на проектирование не установлены ограничения, следует обеспечить возможность учащемуся-инвалиду учиться в составе любой учебной группы (ученического класса). Поэтому требованиям доступности должны отвечать все учебные помещения. Категории учащихся-инвалидов (по видам заболеваний) и количество мест следует устанавливать заданием на проектирование в соответствии со спецификой учебного заведения. При отсутствии этих требований в каждом учебном помещении на один ученический класс или группу учащихся следует в среднем предусматривать возможность оборудовать по 1-2 места для учащихся-инвалидов по каждому виду нарушений здоровья - опорно-двигательного аппарата (ОДА), слуха и зрения.
По отдельным предметам, в случае несовместимости педагогических программ с ограниченными возможностями учащихся-инвалидов (занятия физкультурой, военная подготовка, занятия по труду и т.п.) места для инвалидов в учебных кабинетах не предусматриваются.
4.6 Требования доступности при проектировании относятся к:
размерам дверных проемов входов в помещения, к организации безбарьерного маршрута (с учетом проезда, разъезда и разворота кресла-коляски), соединяющего вход в учебное помещение, безбарьерную зону специальных ученических мест, место у доски или кафедры, зону у демонстрационных стендов, стеллажей с наглядными пособиями и методическими материалами;
специальному (компенсирующему) оборудованию специальных ученических мест;
системам индивидуального вспоможения при передвижении и фиксировании тела при сидении;
дополнительному инженерному оборудованию и возможности управления им (естественное и искусственное освещение, системы информации и связи и системы радиоинформирования).
4.7 Минимальный размер зоны на одно место с учетом подъезда и разворота коляски равен 1,8х1,8 м.
Ширина прохода между рядами столов для учащихся, передвигающихся в креслах-колясках и на опорах - не менее 0,9 м от спинки стула до следующего стола, а у места учащегося на кресле-коляске вдоль прохода не менее 1,4 м.
Другие размеры, где не проезжают на кресле-коляске - между рядом столов и стеной с оконными проемами - не менее 0,5 м; между рядами столов и стенами без оконных проемов - не менее 1,0 м. Расстояние между столами в ряду - не менее 0,85 м.
В учебных мастерских, используемых инвалидами на креслах-колясках, ширина основного прохода, а также расстояние между станками должны быть не менее 1,6 м.
4.8 При планировке ученических мест для учащихся с недостатками зрения и нарушением слуха, а также с нарушением психического развития в специализированных учебных заведениях расстояние между рядами столов - не менее 0,6 м; между столами в ряду - не менее 0,5 м; между рядами столов и стенами без оконных проемов - не менее 0,7 м; между рядом столов и стеной с оконными проемами - не менее 0,5 м.
Площадь ученического стола для инвалида по зрению в специализированных школах или классах должна быть не менее 1 м ширины и 0,6 м глубины для размещения брайлевской литературы и тифлосредств.
4.9 В общем случае, в классном помещении достаточно первые столы в ряду у окна и в среднем ряду предусмотреть для учащихся с недостатками зрения и нарушением слуха, а для учащихся, передвигающихся в кресле-коляске - выделить 1-2 первых стола в ряду у дверного проема. При замене двухместных столов на одноместные уже будут соблюдены требуемые параметры проходов между столами для инвалидов в креслах-колясках, между столами и стеной, проходы к входной двери и доске.
4.10 Площадь зоны на 1 учащегося с недостатками слуха и нарушением интеллекта в учебных кабинетах следует принимать не менее 2,5 ; для детей с нарушением зрения и поражением опорно-двигательного аппарата - более 3 . При кабинетах должны предусматриваться лаборантские площадью не менее 16 .
4.11 Площади учебных кабинетов информатики, электроники и радиотехники следует принимать из расчета не менее 4,5 на одного учащегося с дефектами слуха и нарушением интеллекта и не менее 5 на одного учащегося с поражением опорно-двигательного аппарата. При кабинетах должны предусматриваться лаборантские площадью не менее 18 .
4.12 Для учащихся с легким нарушением психического развития, с сердечно-сосудистой недостаточностью в учебных помещениях, читальных залах библиотек, в зоне приготовления уроков в группе продленного дня рекомендуется предусматривать полузамкнутые рабочие места-кабины (с боковыми бортиками и экранами у стола, высокими спинками сидений, с бортиками-ограждениями по бокам и сзади и т.п.). Это создает для этих учащихся более спокойную обстановку, помогает регулировать психологическую дистанцию с окружающими.