- •Российский государственный медицинский университет
- •Российский государственный медицинский университет
- •Российский государственный медицинский университет
- •Российский государственный медицинский университет
- •Российский государственный медицинский университет
- •Российский государственный медицинский университет
- •Российский государственный медицинский университет
- •Российский государственный медицинский университет
- •Российский государственный медицинский университет
- •Российский государственный медицинский университет
- •Российский государственный медицинский университет
- •Российский государственный медицинский университет
- •Российский государственный медицинский университет
- •Российский государственный медицинский университет
- •Российский государственный медицинский университет
- •Российский государственный медицинский университет
- •Российский государственный медицинский университет
- •Российский государственный медицинский университет
- •Российский государственный медицинский университет
- •Российский государственный медицинский университет
- •Российский государственный медицинский университет
- •Российский государственный медицинский университет
- •Российский государственный медицинский университет
- •Российский государственный медицинский университет
- •Российский государственный медицинский университет
- •Российский государственный медицинский университет
- •Российский государственный медицинский университет
Российский государственный медицинский университет
ПСИХОЛОГИЯ
•Возраст и пол, как индивидные свойства личности (возрастные периоды жизни и гендерные различия).
Российский государственный медицинский университет
ПСИХОЛОГИЯ
Социализация - процесс становления личности, как социального существа.
Механизмы социализации: идентификация и обособление.
• Факторы социализации:
1.Мегафакторы (цивилизация, культура, этнос, общество)
2.Макрофакторы (тип поселения)
3.Мезофакторы (СМИ, мода, субкультура)
4.Микрофакторы (семья, институты социализации, микросоциум)
Российский государственный медицинский университет
ПСИХОЛОГИЯ
•Индивидуальность личности проявляется в ее уникальности и неповторимости.
•Индивидуальность реализуется в ХАРАКТЕРЕ, СПОСОБНОСТЯХ, готовности к САМОАКТУАЛИЗАЦИИ
Российский государственный медицинский университет
ПСИХОЛОГИЯ
ХАРАКТЕР- устойчивое образование, проявляющееся в поведении личности.
Приняты понятия:
•черты характера,
•акцентуация характера
Российский государственный медицинский университет
Способности – индивидуальноПСИХОЛОГИЯ-психологические особенности человека, выражающие его готовность к овладению определёнными видами деятельности.
Способности развиваются в процессе воспитания с опорой на задатки. Задатки – природные (врождённые) предпосылки способностей. Виды способностей:
•1. Общие
•2. Специальные.
Одаренность – своеобразное сочетание способностей, которое обеспечивает человеку возможность выполнения какой-либо деятельности.
Талантливость – более высокий уровень развития способностей (музыкальных, литературных и др.). Деятельность талантливого человека отличается принципиальной новизной и оригинальностью подхода. (В Библии «талант» – это мера серебра).
Гениальность – высший уровень развития способностей, когда творческие достижения человека составляют целую эпоху в жизни общества, в развитии культуры (не более 400 человек за пятитысячную историю цивилизации: Аристотель, Леонардо да Винчи, Р. Декарт, Г.В. Лейбниц, М.В. Ломоносов).
Российский государственный медицинский университет
ПСИХОЛОГИЯ
Соотношения понятий личностный рост, самоактуализация, самореализация.
Самоактуализация – стремление человека к возможно более полному выявлению и развитию своих личностных возможностей. Подлинная самоактуализация предполагает наличие благоприятных социально-исторических условий.
Самоактуализирующиеся люди – люди, которые удовлетворили свои дефицитарные потребности и развили свой потенциал настолько, что могут считаться в высшей степени здоровыми людьми.
Личность самоактуализирующаяся – человека, вышедший на уровень самоактуализации, не отягощённый множеством мелких пороков вроде зависти, злобы, цинизма; не склонен к депрессии, пессимизму, эгоизму. Отличается высокой самооценкой, принимает других, природу, независим от условностей, прост и демократичен, обладает чувством юмора.
Компенсация – попытки человека замещать чувство неадекватности чувством адекватности посредством развития физических или интеллектуальных умений и навыков.
•Понятие харизматичности личности. Структура харизмы (уровень доверия и принятия, наличие и гибкость личностных границ, тонкость эмоциональной дифференцировки, креативность, способность к продуктивной целенаправленной деятельности, готовность к экзистенциальным переживаниям.
Российский государственный медицинский университет
ПСИХОЛОГИЯ
•Психологическая защита – это специальная система регуляторных механизмов в психике, которые направлены на устранение или сведение к минимуму негативных, травмирующих личность переживаний, сопряженных с внутренними или внешними конфликтами, состояниями тревоги и дискомфорта.
•Ситуации, требующие психологическую защиту, характеризуются реальной или кажущейся угрозой целостности личности, её идентичности и самооценке. Эта субъективная угроза порождается конфликтом противоречивых тенденций внутри личности или несоответствием поступающей извне информации сложившемуся у личности образу мира и образу собственного Я. Психологическая защита направлена на сохранение психологической самооценки, её образа Я и образа мира, которая достигается:
•устранением из сознания источника конфликтных переживаний;
•трансформацией конфликтных переживаний, чтобы предупредить возникновение конфликта;
•включением специальных психологических механизмов, снижающих остроту угрозы переживаниям или внутриличностного конфликта.
Российский государственный медицинский университет
ПСИХОЛОГИЯ
•Все психологические защиты имеют следующие признаки:
•неосознанность;
•независимость от воли;
•искажение в определенной мере объективной реальности.
Российский государственный медицинский университет
ПСИХОЛОГИЯ
Роль психологической защиты.
Накопление фактов и экспериментальные данные свидетельствуют о неоднозначности роли психологической защиты. Защитные механизмы имеют положительные психологические функции и отрицательные.
•Положительные функции психологической защиты:
•а) сохранение личностной целостности;
•б) поддержание психического здоровья;
•в) регуляция и поддержание межличностных отношений.
•Отрицательные функции психологической защиты:
•а) искажение реальности;
•б) искажение образа «Я»;
•в) замедление личностного роста.
Российский государственный медицинский университет
Защитные механизмыПСИХОЛОГИЯ.
•Защитный механизм – явление многокомпонентное. Оно включает когнитивную, эмоциональную и поведенческую составляющую.
•Когнитивная составляющая проявляется в определенном мыслительном содержании: логических построениях, мыслительных и вербальных объяснениях и пр.
•Эмоциональная составляющая открывается в представленных переживаниях, которые могут быть как осознаваемыми, так и неосознаваемыми.
•Поведенческая составляющая выражается в различных поведенческих актах (поступках, действиях, движениях). Поведенческие проявления также могут осознаваться и не осознаваться.