- •ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
- •Высшая нервная деятельность
- •Принципы функционирования ВНД
- •3.Принцип отражения
- •4. Принцип системности в работе мозге ( Анохин)
- •Правила образования функциональных систем
- •Функциональные блоки мозга
- •Жесткие и гибкие звеньях мозгового обеспечения психических функций
- •Типы ВНД
- •Типы ВНД (по И.П.Павлову)
- •Примеры типов ВНД
- •Сигнальные системы (И.П.Павлов)
- •Типы ВНД по преобладанию
- •Сознание (И.П.Павлов)
- •Подсознание (З.Фрейд)
- •Сверхсознание (П.В.Симонов)
- •Обучение и память
- •Обучение и память. Речь.
- •Память — психическое отражение
- •Виды памяти: декларативная (запоминаются слова) и процедурная (запоминаются действия)
- •Роль глутаматных рецепторов в долговременном потенцировании
- •Глутаматные рецепторы
- •Клеточные механизмы долговременного
- •Формы проявления памяти (по характеру психической активности)
- •Виды памяти по целям деятельности
- •Виды памяти по времени хранения
- •Виды памяти по способу запоминания
- •Структуры мозга, отвечающие за понимание речи (центр Вернике) и умение говорить (центр Брока)
- •Разные виды РЕТ-сканов при
- •Разные образцы активности мозга у мужчин (слева) и у женщин (справа) во время
- •Сон и бодрствование
- •Структуры, участвующие в
- •Влияние ретикулярной формации на пробуждение
- •основные функции сна:
- •Электроэнцефалограмма
- •Фазы цикла сна
- •Стадии медленного сна
- •Быстрый сон
- •ТЕОРИИ СНА
- •СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФАЗ МЕДЛЕННОГО И БЫСТРОГО СНА
- •ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ СНА
- •ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ СНА
- •Потребность
- •Мотивации
- •Эмоции
- •Лимбическая система
- •Лимбическая система
- •Структуры мозга, участвующие в мотивациях, эмоциях и аффективных расстройствах
- •Лимбическая система
- •Мезолимбическая дофаминовая система вознаграждения
- •Системы вознаграждения в мозге
- •Схема эксперимента по самостимуляции
- •Стареющий мозг
- •Боль
- •Механизмы действия обезболивающих препаратов
- •Проекция болевых ощущений
- •Как действует в мозге кокаин
- •Как действует в мозге кокаин
- •Инсульт
- •Инсульт
- •Магниторезонансное исследование мозга:
- •СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
- •Спасибо за внимание
Примеры типов ВНД
1. Сильный неуравновешенный возбудимый (с сильными процессами возбуждения и торможения, но с преобладанием возбуждения и быстрым переключением с возбуждения на торможение и наоборот) – холерик.
2. Сильный уравновешенный подвижный быстрый (сильные и возбуждение, и торможение, и быстрое переключение) – сангвиник.
3. Сильный уравновешенный спокойный Более
сильное торможение, медленное переключение) – флегматик.
4. Слабый (слабость обоих процессов с преобладанием торможения и медленным переключением) – меланхолик.
Сигнальные системы (И.П.Павлов)
Первая сигнальная система включает в себя анализ и синтез непосредственных сигналов внешнего мира. Присуща и человеку, и животным.
Вторая сигнальная система – это система, связанная с речью, включает в себя
восприятие сигналов сигналов – речи,
слышимой и читаемой. Состоит в восприятии
слов, произносимых (вслух или про себя),
слышимых или видимых (при чтении). Вторая сигнальная система неразрывно связана с социальной жизнью человека.
Типы ВНД по преобладанию
сигнальных систем (по И.П.Павлову)
1. Мыслительный тип – преобладание активности второй сигнальной системы, преобладание логического типа мышления,
преобладание активности левого полушария.
2. Художественный тип - преобладание активности первой сигнальной системы, преобладание эмоционально-чувственного
восприятия, преобладание активности правого полушария.
Сознание (И.П.Павлов)
Это способность адекватно ориентироваться в окружающей среде, правильно оценивать свой статус и взаимосвязь с окружающим, способность адекватно воспринимать и перерабатывать информацию. Сознание – это результат активности всех структур мозга, особенно ретикулярной формации и
коры больших полушарий. Сознание – это необходимый фон для любой формы
обучения.
Подсознание (З.Фрейд)
Включает в себя те мыслительные процессы, которые проходят без контроля со стороны сознания, за счет накопленного прошлого опыта и прошлых знаний. Например, интуиция, то есть способность неосознанно использовать свой личный прошлый опыт для принятия определенных решений в условиях нехватки конкретной информации по данному поводу.
Каждая личность стремится вытеснить из сознания в сферу подсознательного все воспоминания об отрицательных сторонах жизни, недостойных поступках. Вытеснения приводят к нарастанию психического напряжения, к неврозам. Негативные события могут проявляться в снах, некоторых поступках, оговорках. Возможности деятельности подсознательной сферы весьма значительны.
Сверхсознание (П.В.Симонов)
это неосознанная деятельность мозга
творческого плана – решение
принципиально новых задач –
открытия.
Обучение и память
Обучение и память. Речь.
Структуры, участвующие в процессах обучения и памяти:
Кора больших полушарий,
Миндалина, гиппокамп, мозжечок и базальные ганглии.
В левом полушарии находятся структуры, играющие важную роль в понимании речи и способности говорить.
Центр Вернике – отвечает за способность понимать
речь (в левой височной доле).
Центр Брока – отвечает за способность говорить левая лобная доля, поля 44 и 45).
Память — психическое отражение
прошлого опыта, обеспечивающее его использование или исключения из деятельности и сознания.
Процессы памяти:
запоминание,
сохранение,
узнавание,
воспроизведение,
забывание.
Виды памяти: декларативная (запоминаются слова) и процедурная (запоминаются действия)
Декларативная память
Кратковременная: |
Долговременная: |
Гиппокамп и структуры |
Многие структуры |
височной доли |
ассоциативной коры |
Процедурная память |
|
Кратковременная: |
Долговременная: |
Широко |
Базальные ганглии, |
распространена |
мозжечок, |
|
премоторная кора |