1 курс / История медицины / История_медицины_Солодухина_Д_П_2023

выдуманные фантастические истории выздоровления лекции профессоров медицины

ПЕРВАЯ ЛЕКАРСКАЯ ШКОЛА НА РУСИ БЫЛА СОЗДАНА при Аптекарском приказе при первом государственном университете при царском дворе

как филиал Падуанского университета ЛЕКАРСКАЯ ШКОЛА В РОССИИ БЫЛА СОЗДАНА НА СРЕДСТВА государственной казны богатых дворян иностранцев пожертвований

ПЕРВАЯ В РОССИИ КНИГА ПО НАУЧНОЙ АНАТОМИИ, ПЕРЕВЕДЕННАЯ НА СЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК, БЫЛА

труд Андреаса Везалия «Эпитоме» труд Галена «О назначении частей человеческого тела» «Гиппократов сборник» «Салернский кодекс здоровья»

ДАНТИСТЫ НА РУСИ НАЗЫВАЛИСЬ зубоволоки травники резальники рудомёты

ВПРАВОСЛАВИИ СВЯТОЙ ПОКРОВИТЕЛЬ ВСЕМ СТРАДАЮЩИМ ЗУБНЫМИ БОЛЕЗНЯМИ НА РУСИ БЫЛ

Святой Антипа Николай Угодник

Спиридон Тримифунтский Василий Блаженный

Ситуационные задачи Задача №1

Первая Государственная Лекарская школа на Руси была открыта в 1654 г. при Аптекарском приказе. Принимали в нее детей стрельцов, духовенства и служивых людей. Обучение включало: сбор трав, работу в аптеке и практику в полку. Подготовка врачей носила ремесленный характер: несколько лет обучения, служба в полку в качестве лекарского помощника, испытание (экзамен)- звание «русский лекарь» и выдавался набор хирургических инструментов.

1. В каком году состоялся первый выпуск лекарей?

2. Сколько врачей при таком обучении было выпущено за 50 лет?

3. Была ли на Руси схоластика? Какие преимущества это давало лекарям? 4. Какие трудности могли иметь при врачевании русские лекари?

5. Назовите имя монаха, который преподавал в первой лекарской школе в Москве, при этом он перевел первую на Руси книгу по научной анатомии ("Эпитоме" Андреаса Везалия).

Задача №2

Врелигиозном сознании Средневековья болезнь часто воспринималась как наказание,

апорой и как результат «вселения» бесов. Первые больницы при монастырях были устроены

61

Рекомендовано к покупке и изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/

Тема № 10. Развитие медицины в России в XVIII в.

Актуальность и мотивация изучения темы. Несмотря на то, что Россия оставалась феодальным государством, уступавшим в экономическом развитии ведущим европейским державам, XVIII в. – время правления Петра I, проведения ключевых государственных реформ. Крупные военные события этой исторической эпохи – Полтавская битва, покорение Крыма, Северная война. Происходит активизация культурного и научного обмена с Европой, «Великое посольство», развитие кораблестроения и мореплавания, научных и образовательных учреждений. Важным является становление государственной системы охраны здоровья и медицинской помощи в России.

Создается русская медицинская терминология, были переведены труды иностранных авторов по анатомии и клинической медицине на русский язык. Происходит становление высшего медицинского образования в России.

Активно развиваются общественная медицина, гигиена и санитарная статистика, вводится оспопрививание населения.

Цель самоподготовки – познакомиться с историей клинической медицины в России XVIII века, развитием государственной гражданской и военной систем здравоохранения, аптечного дела и зубоврачевания.

Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы.

Студенты должны овладеть Знаниями:

сдвигов, произошедших в социально-экономическом положении России с конца 17 по начало 18 века как условия для ускоренного развития медицины;

содержания развития медицины в России в 18 веке;

преобразований в здравоохранении в России в 18 веке;

формирование системы подготовки врачей в России в 18 веке.

Навыками:

изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения научной дискуссии и круглых столов по вопросам общей истории медицины.

Умениями:

анализировать исторический материал и ориентироваться в историческом процессе поступательного развития врачевания и медицины;

понимать логику и закономерности развития медицинской мысли и деятельности на различных этапах истории человечества и применять эти знания в своей практике;

характеризовать период нового времени в социально-экономическом и культурно-философском аспектах;

описывать иллюстрации по истории клинических дисциплин в новое время;

работать с интернет-сайтами, содержащими информацию по развитию клинического направления в новое время;

работать с литературными источниками по развитию клинического направления

вновое время;

63

Рекомендовано к покупке и изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/

5.Борьба русских ученых за самостоятельное развитие отечественной медицины. Влияние трудов А.Н. Радищева на утверждение идей материализма в отечественной медицине. «О человеке, его смертности и бессмертии» (1792). Основные достижения отечественной медицины в XVIII веке. Академик С.Г. Зыбелин – профессор медицинского факультета Московского университета, его труд «Слово о причинах внутреннего союза частей между собой» (1768). Н.М. Максимович-Амбодик – автор первого русского учебника по акушерству «Искусство повивания или наука о бабичьем деле» (1768), автор терминологических словарей. Описание болезней зубов и десен в период беременности, основы детской стоматологии в труде Н.М. Максимовича-Амбодика. Отечественные и иностранные труды по зубоврачеванию (З. Платнер, И.Ф. Шрейбер, И.И. Пленк, А.Г. Бахерахт). Диссертации по вопросам зубоврачевания (Я. Европеус, М.С. Крутень). Вопросы профилактики зубных болезней А.Г. Бахерахт «Меры борьбы с цингой в армии и на флоте».

6.Д.С. Самойлович – основоположник отечественной эпидемиологии. Его труд «Краткое описание микроскопических исследований о существе яду язвенного» (1782, 1784). А.М. Шумлянский, его диссертация «О наливочном хаосе Линнея» (1755).

7.Меры борьбы с эпидемиями в России: натуральной оспой, чумой, сибирской язвой. Введение вариоляции (1801). Открытие оспенных домов в Москве и Санкт-Петербурге

(1801).

Вопросы для самоподготовки.

1.В чем заключаются основные преобразования в государстве и обществе, проведенные Петром I?

2.Какие основные военные и политические события пережила Россия в XVIII

веке?

3.Какие преобразования Петр I произвел в системе управления здравоохранением?

4.Прообразом чего является система заводских госпиталей, городских и губернских докторов?

5.Как происходило становление медицины и медицинского дела в России?

6.Как происходило становление высшего медицинского образования в России?

7.Когда было открытие Академии наук в Петербурге, Московского университета и медицинского факультета при нем?

8.Кто были первые российские профессора?

9.Кто является основоположником топографической анатомии?

10.Какие изменения в XVIII веке претерпела система медицинского образования?

11.В чем заключается роль первых университетов и Академии наук в развитии медицинской науки, образования и практики?

12.С какими событиями связано повышения статуса хирургии и акушерства?

13.Какие основные мероприятия, значимые для изучения и охраны общественного здоровья, предложил М. В. Ломоносов?

14.Как происходила борьба ученых России за самостоятельное развитие отечественной науки и медицины?

15.Какие мероприятия по борьбе с эпидемиями проводились в России XVIII века?

16.На каких основных научных трудах основывалась стоматология и челюстнолицевая хирургия в России XVIII века?

17.Каково значение работ, переведенных с иностранных языков, и приглашенных ученых и специалистов в развитии российской медицины в целом и стоматологии в частности?

65

Рекомендовано к покупке и изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/

патриотизм идеалистическая направленность

ВПЕРВЫЕ ДЕМОНСТРАЦИЮ БОЛЬНЫХ ПРИ ЧТЕНИИ КЛИНИЧЕСКИХ ЛЕКЦИЙ ВВЕЛ:

С.Г. Зыбелин К.И. Щепин Е.О. Мухин С.П.Боткин Д.Самойлович

КАКОЙ ИНСТРУМЕНТ, ИСПОЛЬЗУЮЩИЙСЯ В ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВОЙ ХИРУРГИИ ДЛЯ ОТТЕСНЕНИЯ ТКАНЕЙ БЕЗ ИХ ПОВРЕЖДЕНИЯ, ИЗОБРЕТЕН ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XVIII В.?

лопаточка Буяльского щипцы Симпсона зажим Брауна-Эдсона зажим Люэра

КТО ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ПРАВИТЕЛЕЙ ДАЛ МОЩНЫЙ ТОЛЧОК РАЗВИТИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ВЫСШЕГО МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ИСКУСНО ВЛАДЕЛ ТЕХНИКОЙ УДАЛЕНИЯ ЗУБОВ?

Петр I Александр II Александр I Николай I

ОСНОВОПОЛОЖНИКОМ ЭПИДЕМИОЛОГИИ В РОССИИ БЫЛ Д. С. Самойлович Н.М. Максимович-Амбодик С.Г. Зыбелин Н.И. Пирогов

КАПИТАЛЬНЫЙ ТРУД, НАПИСАННЫЙ НА ЛАТИНСКОМ ЯЗЫКЕ, ОБЪЕМОМ В 1306 ЛИСТОВ «НАСТАВЛЕНИЕ ДЛЯ ИЗУЧАЮЩИХ ХИРУРГИЮ В АНАТОМИЧЕСКОМ ТЕАТРЕ» ПРИНАДЛЕЖИТ

Н.Бидлоо А.Везалию Павлу Эгинскому Н.И.Пирогову

ПЕРВОЕ РОССИЙСКОЕ РУКОВОДСТВО ПО АКУШЕРСТВУ И ПЕДИАТРИИ «ИСКУССТВО ПОВИВАНИЯ, ИЛИ НАУКА О БАБИЧЬЕМ ДЕЛЕ» НАПИСАЛ

Н.М. Максимович-Амбодик М.В. Ломоносов А.А. Китер В.Ф. Снегирёв

В 1725 Г. БЫЛА ОТКРЫТА ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК, КУДА БЫЛИ ПРИГЛАШЕНЫ

ученые-иностранцы российские ученые из провинции практические врачи

67

Рекомендовано к покупке и изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/

РУССКИЙ УЧЕНЫЙ XVIII ВЕКА, УКАЗАВШИЙ НА ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ РАСТИТЕЛЬНЫХ КИСЛОТ В БОРЬБЕ С ЦИНГОЙ И ПРЕДВОСХИТИВШИЙ НЕКОТОРЫЕ ДАННЫЕ СОВРЕМЕННОЙ ВИТАМИНОЛОГИИ, БЫЛ:

К.И.Щепин М.И. Шеин

Н.М. Максимович-Амбодик М.В. Ломоносов С.Г. Зыбелин

Ситуационные задачи Задача №1

Посмотрите на рис. 7., изображающем экспонаты коллекции Кунсткамеры в Санкт-

Петербурге. [Источник: https://sun9-19.userapi.com/impg/]

Рис. 7. Экспонаты коллекции Кунсткамеры в Санкт-Петербурге. Ответьте на вопросы:

1.У кого приобрел коллекцию анатомических диковин Петр I?

2.Что входило в эту коллекцию? Как собирались экспонаты их владельцем?

3.Для чего Петр I приобрел эти экспонаты? Какая эпоха началась в России с тех

пор?

Задача №2

На рисунке 8 изображен памятник Петру I и Николаю Ламбертовичу Бидлоо. (г. Москва, внутренний двор Главного военного клинического госпиталя им. ак. Н. Бурденко).

69

Рекомендовано к покупке и изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/