1 курс / История медицины / История_медицины_Солодухина_Д_П_2023

Ситуационные задачи Задача №1

Российский ученый А.А. Богданов (1873-1928) организовал и возглавил первый в мире Институт переливания крови в Москве в 1926 г. Для омоложения и преодоления старости ученый предложил обменное переливание крови.

1.Объясните, в чем суть метода А.А. Богданова?

2.Какая была идеологическая составляющая метода А.А. Богданова?

3.Для чего сегодня применяется обменное переливание крови?

4.Как погиб А.А. Богданов? Приведите другие примеры, когда ученые-врачи сами участвовали в своих экспериментах, проверяя на себе эффективность вакцин и лекарств.

Задача №2

Надежда Прокофьевна Суслова – первая в России женщина врач, физиолог, хирург, гинеколог. Ее близкий друг, Ф.М. Достоевский в «Дневнике писателя» писал о ней: «В жажде высшего образования она проявила серьёзность, терпение и представила пример величайшего мужества».

1.В чем заключалось мужество врача Н.П. Сусловой?

2.Какие трудности были у женщины-врача на профессиональном пути?

3.Каких еще женщин-врачей вы знаете в дореволюционной России?

Задача №3

Н.Н. Бурденко часто говорил: «Не медицина, а администрация играет главную роль при

оказании помощи раненым и больным на театре войны»

1.Кого цитировал Н.Н. Бурденко и какой именно принцип имел в виду автор?

2.В чем заключалась организация хирургической помощи в Советской Армии во время Великой Отечественной войны?

3.Какие успехи военных медиков были в восстановлении здоровья больных и раненых во время Великой Отечественной войны?

Задача №4

Георгий Гаузе вместе с супругой Марией Бражниковой собирали пробы почв, высевали их в чашки Петри, после чего отбирали отдельные колонии и проверяли их на антагонизм микробов. Те колонии, которые вырабатывали антибактериальное вещество, подавлявшее рост стафилококков, выращивались на специальных жидких средах, чтобы получить бактериальное вещество в виде кристаллов.

1.Какая методика позволила получить Гаузе и Бражниковой очищенные от липидов кристаллы антибактериального вещества?

2.Какое вещество получили советские ученые?

3.Как его использование было внедрено в практику советского здравоохранения? Какие результаты лечения больных при раневой инфекции достигались с использованием антибиотика?

Задача №5

В картинной галерее им А.А. Дейнеко г. Курска выставлена репродукция картины А.И. Лактионова «После операции» (первым названием было «Подвиг учёного»). Ее фото на рисунке 13. Какой ученый-хирург изображён на картине? Какой подвиг учёного отображен на картине?

102

Тема № 15. Символы и эмблемы медицины. Их истоки в прошлом

Актуальность и мотивация изучения темы. Символы медицины имеют истоки в прошлом. Рассмотреть происхождение первой символики врачевания, общих и частных символов медицины, а также эмблем медицинских обществ является важным в воспитании и образовании студентов-медиков.

Цель самоподготовки – узнать об истории происхождении первой символики врачевания, ее смысле и содержании, а также о современных медицинских символах, эмблемах медицинских обществ, значках, медалях.

Перечень знаний, навыков и умений, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы.

Студенты должны овладеть Знаниями:

общих символов медицины, их значения и происхождения;

частных символов медицины, их значения и происхождения;

эмблем медицинских организаций и обществ;

эволюции медицинской символики;

происхождения символов и эмблем в медицине и здравоохранении.

Навыками:

изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения научной дискуссии и круглых столов по вопросам общей истории медицины.

Умениями:

анализировать исторический материал и ориентироваться в историческом процессе поступательного развития медицины и здравоохранения;

понимать логику и закономерности развития медицинской мысли и деятельности на различных этапах истории человечества и применять эти знания в своей практике;

работать с интернет-сайтами, содержащими информацию по символике медицины и здравоохранения;

работать с литературными источниками по символам и эмблемам медицины и здравоохранения;

составлять реферативное сообщение по истории медицинских символов и

эмблем;

оценивать и определять свои потребности, необходимые для продолжения

обучения;

выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива.

Компетенции, формируемые у студентов в процессе изучения данной темы

Код

Формулировка компетенции

компетенции

ОК-3 Способен анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции

104

капля крови старый платан

СИМВОЛ ДОНОРСТВА И САМОПОЖЕРТВОВАНИЯ: пеликан чаша со змеей

сердце на ладони старый платан СИМВОЛ ТЕРАПИИ: ландыш чаша со змеей

сердце на ладони капля крови посох Асклепия

ОБЩИЙ СИМВОЛ МЕДИЦИНЫ: сердце на ладони

изображение легких на рентгеновском снимке ланцет зуб

ИЗОБРАЖЕНИЕ ПЛАМЕНИ В МЕДИЦИНЕ СИМВОЛИЗИРУЕТ стремление к знаниям, просвещение использование огня для химических опытов важность огня для выживания первобытных людей использование огня для приготовления пищи

ВНАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ЧАША СО ЗМЕЁЙ СИМВОЛИЗИРУЕТ чашу человеческого разума, объемлющего весь мир сосуд с противоядием сосуд с ядом сосуд с водой

«ЭСКУЛАПОВЫ ЗМЕИ» ЭТО ужи Асклепия гадюки кобры питоны

ПАЛКА, ВОКРУГ КОТОРОЙ ОБВИТА ЗМЕЯ, - ЭТО СИМВОЛ МЕДИЦИНЫ посох Асклепия волшебный посох жезл Аполлона ствол дерева

ВРОССИИ ЧАША СО ЗМЕЕЙ КАК СИМОЛ МЕДИЦИНЫ ПОЯВИЛАСЬ В 18 веке 10 веке 20 веке 15 веке

ЗМЕИ, ОБВИВАЮЩИЕ ЖЕЗЛ ГЕРМЕСА, ОЗНАЧАЮТ здоровье и болезнь хирургию и терапию

106

Задача №2

Придумайте эмблему частной стоматологической, педиатрической или многопрофильной клиники. Какие символы вы используете? Какое значение они будут нести?

Учебно-методическое и информационное обеспечение. Основная литература.

1.Лисицын, Ю.П., История медицины [Электронный ресурс] : учебник / Лисицын Ю.П.

-2-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2016. - 400 с. - Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970439258.html

Дополнительная литература.

1.Сорокина, Т.С. История медицины: учеб. для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по специальностям 040100 «Лечебное дело», 040200 «Педиатрия», 040300 «Медико-профилакт. дело», 040400 «Стоматология», 040500 «Фармация», 040600 Сестрин. дело», 040800 «Мед. биохимия», 040900 «Мед. биофизика», 0401000 «Мед. кибернетика»/

Т.С.Сорокина. –3-е изд., перераб. и доп. – М.: ПАИМС, 2004 (2006, 2007, 2008 гг.). – 381 с.:

ил. (Высш. проф. образование). – Режим доступа: http://www.bibliotekar.ru/423/index.htm

2.Грибанов Э.Д. Медицина в символах и эмблемах. - М.: «М.», 1990. – 206 с.

3.Грибанов Э.Д. История международных медицинских эмблем: Учеб. пособие. – М.:

изд. ЦОЛИУВ, 1976. – 34 с.

4.Тарасов В.М. Символы медицины как отражение врачевания древних народов. – М.: «М.», 1985. – 120 с.

108

План изучения темы.

1.Медицинская этика – часть общей морали.

2.Первые исторические документы, содержащие морально-этические принципы врачебной практики. Морально-этические правила поведения врача. Клятва Гиппократа.

3.Врачебный долг. Деонтология – учение о долге врача перед обществом.

4.Биоэтика – новый аспект медицинской этики, связанный с новыми проблемами на современном этапе медицины.

5.Регулирование клинических и эпидемиологических исследований национальными и региональными этическими комитетами. Морально-этические принципы врача-исследователя.

6.Всеобщая декларация о правах человека ООН и международные медицинские этические кодексы.

7.Примеры аморальных преступных экспериментов над людьми в истории и их предупреждение в наши дни.

Вопросы для самоподготовки.

1.Что такое медицинская этика и деонтология?

2.Каковы истоки возникновения медицинской деонтологии и врачебной этики?

3.Раскройте основные аспекты медицинской этики.

4.Какова роль медицинской этики в воспитании врача?

5.Какова история клятв и торжественных обещаний врачей?

6.Раскройте историю создания «Клятвы Гиппократа». Каково ее историческое

значение?

7.Какие бывают модели взаимоотношения врача и пациента?

8.Какие этические аспекты использования новых современных технологий (реплантация органов, аллопластика, нейрохирургия, применение лазера, реаниматология, фитология)?

9.Каковы этические особенности взаимоотношений врача и больного ВИЧ-инфекцией, наркоманией?

10.Что такое эвтаназия? Какой она бывает и как она регулируется в разных странах?

11.Что такое автономия пациента? Может ли врач ее нарушить?

12.Что такое конфиденциальность медицинской информации? Врачебная тайна – один из древнейших вопросов медицинской этики.

13.Каковы этические проблемы проведения экспериментальных исследований на человеке? Какие научные исследования в истории медицины носили аморальный преступный характер?

14.Что такое клятва врача России и для чего существует Международный кодекс врачебной этики?

Задания на самоподготовку.

1.Прочитайте «Размышления о врачебном долге» (М.Я. Мудров «Слово о благочестии

инравственных качествах гиппократова врача»; Данило Самойлович «Речь к слушателям госпитальных школ Российской Империи»; Гиппократ «Закон», «О враче», «О благоприличном поведении»; И.П. Павлов «Письмо к молодежи»; В. Беганьский «О врачебной этике»). Какова роль вышеперечисленных работ в формировании медицинской этики?

2.Читая клятву Гиппократа, находите ли вы противоречия между содержанием клятвы

ипрактикой в древнегреческом обществе? Какая структура содержания клятвы Гиппократа?

110