- •Тема №1 Тема занятия: методы гигиеничных исследований. Организация учебно-исследовательской работы студентов (уирс)
- •Учебная цель
- •Исходные знания и умения
- •Вопросы для самоподготовки
- •4. Структура занятия
- •5. Литература
- •6. Оснащение занятия
- •Порядок оформления протоколов занятий
- •На курсовом экзамене следует предъявить:
- •Перечень вопросов из медицинской биологии, биологической физики и химии
- •Перечень вопросов из нормальной физиологии, бионеорганической, физколлоидной, биоорганичесчкой химии, микробиологии с вирусологией и иммунологией
- •3. Перечень вопросов из фармакологии, патологической физиологии, пропедевтики внутренних болезней
- •Гигиена как научная дисциплина, ее цель, задачи, санитария
- •Основными задачами гигиены являются:
- •Цель гигиены
- •Пути достижения цели
- •С редства достижения цели
- •Структура санитарно-эпидемиологической службы украины
- •Структура санитарно-эпидемиологических станций различных уровней подчинения
- •Перечень тем, рекомендуемых для учебно-исследовательской работы студентов (уирс).
- •1. Общие вопросы гигиены.
- •2. Гигиена окружающей среды.
- •3. Гигиена питания.
- •4. Коммунальная гигиена
- •5. Гигиена труда.
- •6. Гигиена детей и подростков.
- •7. Гигиена лечебно-профилактических учреждений.
- •8. Личная гигиена.
- •Алгоритм выполнения уирс.
- •Порядок оформления уирс
4. Структура занятия
Занятие семинарское. В начале занятия проводится тестовый письменный (или на персональных компьютерах) контроль исходного уровня знаний студентов. Для коротких ответов предлагается 10 вопросов из разных предметов, которые предшествовали курсу гигиены и которые используются в гигиеничных исследованиях (приложение 1).
Основная часть занятия посвящается детальному изучению вопросов п.3: определению понятий “гигиена”, “санитария”, их цели, задач, классификации методов и средств реализации цели и задач. Студенты знакомятся с приборами и оборудованием, которое применяется для гигиенических исследований, изучают структуру санитарно-эпидемиологической службы Украины, структуру санитарно-эпидемиологических станций, формы санитарного надзора - предупредительного и текущего (приложение 2).
Во время перерыва преподаватель знакомит студентов с кафедрой, ее историей, направлениями научной деятельности, профильными научными лабораториями.
Далее преподаватель информирует студентов о порядке оформления протоколов, а также о порядке отработки пропущенных занятий.
На этом же занятии студенты получают темы для выполнения учебно-исследовательской работы (реферативной или экспериментальной). Перечень рекомендуемых тем для выполнения УИРС и порядок их оформления приведены в приложении 3.
5. Литература
5.1. О с н о в н а я:
5.1.1. Загальна гігієна. Пропедевтика гігієни. / Є.Г. Гончарук, Ю.І. Кундієв, В.Г. Бардов та ін. / За ред. Є.Г. Гончарука. – К.: Вища школа, 1995. – С. 48-87; 138-142; 507-530.
5.1.2. Общая гигиена. Пропедевтика гигиены. / Е.И.Гончарук, Ю.И. Кундиев, В.Г. Бардов и др. – К.: Вища школа, 2000 – С. 8-96; 155-161; 593-624.
5.1.3. Даценко І.І., Габович Р.Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології. 2-ге вид. – К.: Здоров’я, 2004 – С. 14-74.
5.1.4. Даценко І.І., Габович Р.Д. Основи загальної та тропічної гігієни. – К.: Здоровя, 1995 – С. 6-11.
5.1.5. Габович Р.Д., Познанский С.С., Шахбазян Р.Х. Гигиена. – К.: Вища школа, 1983. – с. 5-11.
5.1.6. Даценко І.І. та інші. Загальна гігієна: Посібник для практичних занять. /За ред. І.І. Даценко. – Львів: Світ, 2001. – 472 с.
5.2. Д о п о л н и т е л ь н а я:
5.2.1. Минх А.А. Методы гигиенических исследований. – М.: Медицина, 1971 – С. 584.
5.2.2. Даценко І.І. Гігієна та екологія людини. Навчальний посібник. – Львів: “Афіша”, 2000. – 247с.
5.2.3. Бардов В.Г., Сергета І.В. Загальна гігієна та екологія людини. (Навчальний посібник). – Вінниця: „Нова книга”, 2002. – 216 с.
6. Оснащение занятия
Приборы для измерения физических факторов (термометры, психрометры, анемометры, люксметры, шумомеры, дозиметры, радиометры и др.).
Приборы и оборудование для химических методов исследований (фотоэлектроколориметр, образцы реактивов, химической посуды и др.).
Приборы для бактериологических исследований (прибор Кротова, микроскоп и др.).
Приборы для физиолого-гигиеничных исследований (биодозиметр Горбачева, адаптометр, аудиометр, эргограф и др.).