- •Методика определения и гигиеническая оценка
- •3. Вопросы для самоподготовки
- •Задания (задачи) для самоподготовки
- •Структура и содержание занятия
- •Литература
- •7. Оснащение занятия
- •Происхождение пыли
- •Классификации пыли
- •3. Поведение аэрозолей и аэросуспензий в воздухе (законы Джибса-Стокса)
- •4. Анатомическое строение дыхательных путей и физические законы, на которых основана защита дыхательной системы от пыли
- •5. Неблагоприятные проявления и заболевания, связанные с действием пыли на организм
- •6. Гигиеническое нормирование запыленности воздуха
- •Предельно допустимые концентрации аэрозолей преимущественно фиброгенного действия
- •Седиментационные методы (методы осаждения)
- •Аспирационные методы определения запыленности воздуха
- •Расчет пылевой формулы
- •Определение концентрации пыли пылемером вкп-1
Структура и содержание занятия
Занятие лабораторное. В начале занятия проводится контроль исходного уровня знаний и подготовки студентов. Путем опроса и необходимых объяснений преподавателя изучаются теоретические и практические вопросы согласно перечню вопросов п.3 и приложению 1, после чего студенты получают индивидуальные задачи и материалы (пробы на запыленность воздуха, отобранные аспирационным и седиментационным методами), определяют концентрацию пыли путем взвешивания проб и с помощью пылемера ВКП-1. Выполняют в лаборатории отбор пробы аспирационным методом.
Определяют дисперсность пыли под микроскопом с помощью окулярного и объективного микрометра, составляют пылевую формулу.
Оценивают полученные результаты, составляют соответствующие выводы, рекомендации. Работу оформляют протоколом.
Литература
6.1. Основная:
6.1.1. Габович Р.Д., Шахбазян Г.Х., Познанский С.С. Гигиена: Учебник /– К., 1983. – С. 211-217.
6.1.2. Даценко І.І., Денисюк О.Б., Долошицький С.Л. та ін. Загальна гігієна. Посібник для практичних занять / За ред. І.І. Даценко. – 2-ге вид. – Львів: „Світ”, 2001. – С. 294-297.
6.1.3. Пивоваров Ю.П., Гоева О.Э., Величко А.А. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене. – М., 1983. – С. 140-147.
6.1.4. Материалы лекции по теме занятия.
6.2. Дополнительная:
Шевченко А. М., Яворовський О. П. та ін. Гігієна праці / За ред. А.М. Шевченка. – 2-ге вид.: Київ: „Інфотекс”, 2000, С. 209-228.
Гігієна праці (методи досліджень та санепіднагляд). – За ред. А.М. Шевченка і О.П. Яворовського – Вінниця, „Нова книга”, 2005. – С. 232-243.
Даценко І.І., Габович Р.Д. Профілактична медицина: загальна гігієна з основами екології / 2-ге видання. – К.: Здоров’я, 2004. – С. 86-98.
Минх А.А. Методы гигиенических исследований. – М., 1971. – С. 98-105.
7. Оснащение занятия
Электроаспиратор.
Фильтродержатели с аэрозольными фильтрами.
Торсионные весы.
Микроскоп.
Ацетон в капельнице.
Предметные стекла.
Пылемер ВКП-1.
Окулярный и объективный микрометры.
Задача студенту по определению запыленности воздуха.
Приложение 1
Происхождение пыли
Источниками запыленности атмосферного воздуха могут быть:
извержения вулканов;
космическая пыль (сгорание метеоритов в атмосфере);
пылевые бури – грунтовые, песчаные;
сельскохозяйственная пыль – при сборе и переработке урожая;
промышленная пыль – выбросы промышленных предприятий;
дорожная пыль;
морская пыль (кристаллики соли).
1.2. Бытовая пыль. Запыленность воздуха жилых, общественных, учебных, спортивных помещений обусловлена:
видом и качеством покрытия пола, мебели;
степенью заселенности помещений;
характером и качеством уборки (сухая, влажная) и воздухообмена;
культурным уровнем жителей.
1.3. Производственная пыль. Запыленность воздуха рабочей зоны в цехах промышленных предприятий обусловлена:
видом производства;
степенью механизации производства;
качеством средств пылеподавления и вентиляции.