книги из ЭБС / 800560

Министерство образования Российской Федерации

ГЛАЗОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

имени В.Г. Короленко

МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Пособие для студентов факультета дошкольного образования

Глазов 2003

ББК 74.104 М54

Методическая практика: Пособие для студентов факультета дошколь­ ного образования. - Глазов: Изд-во Глазов, гос. пед. ин-та52003. - 16 с.

Составитель: канд. пед. наук, ст. преподаватель каф. дошкольной - цедагогики ГГПИ Т.Б. Хорошева

Рецензент: ст. преподаватель каф. дошк. педагогики ГГПИ

Е.В. Новикова

Пособие предназначено для студентов факультета дошкольного обра­ зования, работников дошкольных образовательных учреждений.

© Глазовский государственный педагогический институт, 2003

Программа методической практики студентов V курса факультета дошкольного образования

Данный вид практики завершает изучение курса «Управление дошколь­ ным образованием» и позволяет применить знания, умения и навыки, предыдущих практик в самостоятельной работе по изучению деятельно­ сти органов управления дошкольным образованием, дошкольных учреж­ дений.

ИЗ ПОЛОЖЕНИЯ о педагогической практике студентов

факультета дошкольного образования

Педагогическая практика является неотъемлемой составной частью профессиональной подготовки студентов.

Педагогическая практика студентов факультета дошкольного об­ разования проводится в дошкольных учреждениях и общеобразователь­ ных школах (иностранный язык).

На студентов института, проходящих педагогическую практику, рас­ пространяется Положение о педагогической практике в высших учебных заведениях РФ, утвержденное приказом № 600 от 18.07,74 Минвуза

СССР, с учетом особенностей, изложенных в настоящем Положении. Базы, выделяемые для проведения педагогической практики, ут­

верждаются приказами ректора.

Цель практики

Подготовить студентов к работе методиста и специалиста по дошколь­ ному образованию.

Задачи практики

1. Ознакомить студентов с программой развития системы дошкольно­ го образования в городе (районе, области).

2.Ознакомить с опытом работы различных видов, категорий дошколь­ ных учреждений, работающих по экспериментальным и вариативным программам.

3.Сформировать умение объективно анализировать воспитательно­ образовательный процесс в дошкольном образовательном учреждении

(ДОУ), опираясь на требования государственного образовательного стан­ дарта.

4.Изучить содержание работы заведующей, методиста ДОУ, исполь­ зуя различные методы: наблюдение, беседа, анкетирование и т.п.

5.Научить осуществлять текущий и тематический контроль за воспи­ тательно-образовательной деятельностью; планировать методическую работу на день, месяц; делать доклады, организовывать и проводить со­

вет5педагогов, консультации и другие видьг работ йо актуальным про-

Организация практики

Практика проводится в X семестре. Продолжительность 4 недели. Базой практики, являются дошкольные отделы региональных или ме­

стных органов управления образованием, соответствующие методиче­ ские службы, дошкольные образовательные учреждения.

Для выполнения первого задания студенты распределяются на группы (не брле£ 15 человек в каждой).

■., Для выполнения заданий в ДОУ группа должна составлять не более 2- 3 человек. Объем работы студентов определяется из расчета не менее 6 часов в день., ...

Содержание практики

1. Ознакомление студентов с деятельностью органов управления до­ школьным образованием, с функциональными обязанностями специали­ стов, методистов, с новыми нетрадиционными формами и моделями дошкольных учреждений, со спецификой организации их работы.

2. Ознакомление студентов с деятельностью ДОУ:

а) изучение содержания, методов, стиля руководства.заведующей ДОУ; б) изучение содержания методической работы и руководства ею со сто­

роны методиста; в) изучение воспитательно-образовательного процесса и проведение те­

кущего и тематического контроля.

5’ 3. Подготовка и проведение Совета педагогов (СП), исходя из годово­ го плана. Для выполнения задания необходимо: '

-определить тему Совета педагогов;

--- проанализировать протокол предыдущего Совета педагогов (особое внимание следует обратить на решение СП);

-выяснить, что сделано для выполнения решения СП;

4

-обсудить с методистом этапы подготовки к СП, виды работы (зада­ ния) для воспитателей;

-подготовить тематическую выставку для воспитателей, оформить стенд «Готовимся к Совету педагогов»;

-обсудить с методистом формы организации и проведения СП;

-написать сценарий СП.

!4. Подготовка и проведение консультации для воспитателей ДОУ. Для выполнения задания необходимо:

-выбрать тему консультации, исходя из потребностей ДОУ, результа­

тов тематического контроля ДОУ;

-сделать анализ психолого-педагогической и методической литерату­ ры по теме и выбрать необходимую литературу;

-составить план консультации, определить ее содержание;

-продумать форму организации и проведения консультации;

-оформить консультацию по форме:

•титульный лист с названием темы;

•план консультации;

•содержание консультации с указанием основных пунктов плана;

•список литературы.

5.Ознакомление с работой методиста ДОУ. Для выполнения задания необходимо руководствоваться приложением 4. Итоги наблюдения отра­ зить в справке.

6.Ознакомиться с работой заведующей ДОУ. Для выполнения зада­ ния необходимо руководствоваться приложением 5. Итоги наблюдения отразить в календарном плане работы.

I. Рекомендации по «Ознакомлению с деятельностью органов управления дошкольным образованием»

Заранее планируется и организуется встреча с руководителями до­ школьным образованием соответствующего органа управления. Группо­ вой руководитель сообщает содержание практики, уточняет формы орга­ низации практики, виды контроля.

Студенты распределяются на группы, обговаривают с методистом От­ дела дошкольного воспитания (ОДВ) план работы и утверждают его с преподавателем-методистом кафедры.

Задание 1

Изучение содержания работы ОДВ целесообразно начинать с беседы с методистом ОДВ, в процессе которой надо выяснить следующие вопросы:

-анкетные данные (образование, стаж работы);

-структуру органов управления образованием и взаимодействие структурных подразделений;

5

-программу развития отдела дошкольного образования;

-финансирование дошкольного образования, его материальное обес­

-состав сети дошкольных учреждений в городе (районе), наличие очередности в устройстве детей в детские сады и ясли;

-контингент детей, не посещающих ДОУ;

-характеристика программ воспитания и обучения, реализуемых до­ школьными учреждениями;

-задачи и мероприятия перспективного и годового плана, направлен­ ные "на повышение теоретического уровня и педагогической квалифика­ ции различных категорий дошкольных работников, роль в этом дошколь­ ного методического кабинета;

-руководство работой заведующих (проведение инструктивно-уста­ новочных совещаний, конференций по обмену опытом работы, семина­ ров, курсов и т.п.), форма учета проводимых мероприятий, создание творческих групп из числа лучших старших преподавателей, заведую­ щих;

-организация государственного контроля (инспектирование) деятель­ ности ДОУ (тематические, фронтальные, оперативные проверки);

-новые формы дошкольного образования в ДОУ.

Задание 2

Участие студентов в 1-2 мероприятиях, организуемых методистом ОДВ для педагогических работников (заседания методических объедине­ ний, конкурсы, деловые игры и т.п.).

Вкалендарном плане необходимо отметить:

-тематику, ее актуальность;

-„наличие наглядного материала, его характеристику, эффективность использования;

-помещение, в котором проводится мероприятие;

-размещение участников;

-время начала и окончания мероприятия;

-поведение участников: заинтересованность, активность.

-общий эмоциональный фон;

Задание 3

Посещение нескольких ДОУ различного вида, работающих по вариа­ тивным программам. В календарном плане необходимо отметить:

-вид дошкольного образовательного учреждения;

-перечень основных и дополнительных услуг;

-устав ДОУ;

-штатное расписание ДОУ;

6

-особенности материально-технической базы;

-программы, реализуемые ДОУ;

-перспективу развития ДОУ.

Примечание: ознакомление с деятельностью ОДВ осуществляется в течение 1 недели практики. Результаты работы отражаются в календар­ ном плане (см. приложение 1), справке-акте (см. приложение 2).

IL Рекомендации по выполнению заданий в дошкольном образовательном учреждении

(ознакомление с методической работой ДОУ)

По рекомендации методиста ОДВ студенты направляются в ДОУ, в котором выполнят все последующие задания.

Ознакомление с методической работой осуществляется в течение по­ следующих трех недель под руководством методиста ДОУ (помощника заведующей по воспитательно-образовательной работе). В первые дни пребывания в ДОУ следует выяснить:

-вид дошкольного образовательного учреждения, его категории;

-программы воспитания и образования, реализуемые ДОУ;

-количество групп;

-посетить группы в разные отрезки времени (совместно с методистом);

-составить подробный план работы.

Задание 1

Исходя из годового плана ДОУ, провести тематический контроль воз­ растной группы по одному из разделов программы. Предварительно сле­ дует обсудить план тематического контроля с методистом ДОУ; проду­ мать методы контроля; выстроить анализ содержания воспитательно­ образовательной работы с воспитателем группы, дать оценку, работы воспитателя.

Итоги тематического контроля отразить в справке (см. приложение 3)

Задание 2

Составить план методической работы на 1 день, на месяц, используя любую форму написания (текстовая, схематично-текстовая и др.).

Необходимо:

-проанализировать план методической работы на год;

-месячные планы, составленные методистом;

-проконсультироваться с методистом ДОУ (содержание, форма напи­ сания плана).

Задание 3

Подготовить и провести Совет педагогов (СП), исходя из годового плана.

Примечание: СП проводит председатель СП.

7

-проанализировать протокол предыдущего Совета педагогов,(особое внимание следует обратить на решение СП);

-выяснить, что сделано по выполнению решения СП;

-обсудить с методистом этапы подготовки к СП, виды работы (зада­ ния) для воспитателей;

-подготовить тематическую выставку для воспитателей, оформить стенд «Готовимся к Совету педагогов»;

-обсудить с методистом формы организации и проведения СП;

-написать сценарий СП.

Задание 4

Подготовить и провести консультацию для воспитателей ДОУ. Для выполнения задания необходимо:

-выбрать тему консультации, исходя из потребностей ДОУ, результа­ тов тематического контроля ДОУ;

-сделать анализ психолого-педагогической, методической литерату­ ры по теме и выбрать необходимую литературу;

-составить план консультации, определить ее содержание;

-продумать форму организации и проведения консультации;

-оформить консультацию по форме:

•титульный лист с названием темы;

•план консультации;

•содержание консультации с указанием основных пунктов плана;

•список литературы.

Задание 5

Ознакомление с работой методиста ДОУ.

Для выполнения задания необходимо руководствоваться приложением 4. Итоги наблюдения отразить в справке.

Задание 6

Ознакомление с работой заведующей ДОУ.

Для выполнения задания необходимо руководствоваться приложением 5. Итоги наблюдения отразить в календарном плане работы.

Документация по практике

1. Характеристика-отзыв методиста с рекомендуемой оценкой (удов­ летворительно, хорошо, отлично).

2.Индивидуальный план работы студента, утвержденный групповым руководителем с отметкой о выполнении всех видов работ.

3.Справка по итогам изучения работы Отдела дошкольного образо­

вания (ОДО).

8

4.Справка по итогам ознакомления с деятельностью методиста.

5.Справка о тематической проверке группы.

6.Текст консультации с рецензией методиста ДОУ, заверенной заве­ дующей и методистом ДОУ.

7.Сценарий Совета педагогов с рецензией методиста ДОУ.

8.Тематический план методической работы (в любой форме) с под­ писью методиста.

9.Отчет о прохождении практики.

10.Календарный план работы (дневник).

Каждый документ должен иметь титульный лист с указанием назва­ ния документа, ФИО, номер группы и название места прохождения прак­ тики.

Всю документацию необходимо сдать в течение недели после оконча­ ния практики.

Обязанности преподавателя-методиста

1.Утверждает календарный план, составленный совместно с методи­ стом ОДВ, методистом ДОУ.

2.Консультирует студентов по составлению плана тематической про­ верки группы.

3.Контролирует работу студентов в ДОУ.

4.Проверяет документацию, представленную студентами.

5.Составляет отчет по итогам практики и представляет его факуль­ тетскому руководителю.

6.Принимает участие в,установочной и итоговой конференциях.

Объем учебной нагрузки группового руководителя устанавливается согласно приказу ректора института во исполнение приказа Минвуза

СССР от 13.06.86 г. № 446.

Обязанности методиста Отдела дошкольного воспитания

1.Организует ознакомление студентов с работой ОДВ, согласно пла­ на практики и обеспечивает ее высокое качество.

2.Помогает в составлении плана работы по ознакомлению с деятель­ ностью ОДВ.

3.Организует индивидуальные и групповые консультации по состав­ лению итоговых справок.

4.Обеспечивает посещение студентами нескольких ДОУ различного вида, с последующим анализом работы.

5.Рекомендует ДОУ для ознакомления с организацией методической работы.

6.Оценивает работу студента на данном этапе.

9

Примечание: объем работы методиста определяется из расчета 2 часа на одного студента.

Обязанности методиста дошкольного образовательного учреждения

1.Обеспечивает высокое качество организации II этапа практики.

2.Совместно со студентами определяет порядок выполнения всех за­ даний (1 ч.).

3.Организует наблюдения воспитательно-образовательного процесса

ввозрастных группах (2 ч.).

4.Помогает в составлении плана методической работы на 1 день, ме­ сяц (2 ч.).

5.Помогает организовать тематическую проверку в возрастных груп­ пах (4ч.).

6.Помогает в организации и проведении Совета педагогов и пишет рецензию на консультацию, Совет педагогов (4 ч.).

7.Консультирует студентов по организации и проведению методиче­ ской работы (4 ч.).

8.Контролирует и оценивает работу студентов (4 ч.).

9.Пишет характеристику на студента (согласовав оценку с методи­ стом ОДВ) (3 ч.).

Примечание: объем работы методиста установлен из расчета 6 ч. на одного студента.

Приложение

Приложение 1

Примерный план ознакомления с работой Отдела дошкольного образования (ОДО)

1.Дата проверки.

2.Цель проверки.

3.Состав комиссии.

4.Общие сведения об ОДО (адресные данные, характеристика здания, помещений).

5.Кадровое руководство.

№ Фамилия, имя, отчество Должность Образование Стаж работы Категория

6. Количество дошкольных образовательных учреждений (ДОУ), нахо­ дящихся в ведении ОДО:

- укомплектованность ДОУ; ^ направление методической работы ДОУ реализация образовательных про­

грамм.

10