- •I. Общие положения
- •1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины
- •1. 2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре опоп во.
- •Структурно-логические связи учебной дисциплины «Правовое регулирование деятельности международных организаций в сференауки и технологий»
- •1.3. Формируемые компетенции
- •II. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •2.1. Тематический план для студентов очной формы
- •2.2. Тематический план для студентов заочной формы
- •Содержание дисциплины Модуль I.
- •Раздел I.
- •Развитие основ правового регулирования участия международных организаций в сотрудничестве в области науки, техники и технологий.
- •Тема 2. Международные организации в области науки и технологий – субъекты международного права.
- •Тема 3.Система принципов и иные нормы правового регулирования современного международного научно-технического сотрудничества с участием государств и международных организаций.
- •Модуль 2
- •Тема5. Новые «полюсы» международного сотрудничества международных организаций в области науки и технологий: параорганизации. Брикс.
- •Тема 6. Ответственность международных организаций в рамках сотрудничества в области науки, техники, технологий и инноваций. Разрешение споров.
- •2.2. Занятия лекционного типа
- •2.3. Занятия семинарского типа Модуль 1
- •Раздел I.
- •Развитие основ правового регулирования участия международных организаций в сотрудничестве в области науки, техники и технологий.
- •Тема 2. Международные организации в области науки и технологий – субъекты международного права
- •Тема 3. Система принципов и иные нормы правового регулирования современного международного научно-технического сотрудничества с участием государств и международных организаций.
- •Тема 5. Новые «полюсы» международного сотрудничества международных организаций в области науки и технологий: параорганизации. Брикс – 2 часа
- •Тема 6. Ответственность международных организаций в рамках сотрудничества в области науки, техники, технологий и инноваций. Разрешение споров(лабораторный практикум).
- •2.4.Лабораторный практикум.
- •2.5. Самостоятельная работа студента
- •Оценка качества освоения дисциплины (модуля)
- •Образовательные технологии для студентов заочной формы обучения
- •3.2. Темы коллоквиумов, эссе и рефератов
- •Вопросы к зачету
- •IV. Учебно-методическое обеспечение
- •4.1. Нормативные правовые акты а) международные договоры3, акты международных организаций и иные международные документы:
- •26. Постановление еспч от 13.11.2007"Дело "d.H. И другие против Чехии" (жалоба n 57325/00) [рус., англ.]//спс КонсультантПлюс.
- •4.3. Судебная практика:
- •4.4.Литература
- •V. Материально-техническое обеспечение
Образовательные технологии для студентов заочной формы обучения
Семестр |
Вид занятия |
Используемые интерактивные образовательные технологии |
Количество часов |
|
3 |
Лекция и практическое занятие по теме 1-3 «Институционализация международного сотрудничества в области науки и технологий. Международные организации как субъекты международного права в осуществлении международного сотрудничества в области науки, техники и передачи технологий. Система принципов и иные нормы правового регулирования современного международного научно-технического сотрудничества с участием государств и международных организаций». |
Интерактивная лекция и семинар-дискуссия в форме работы в малых группах, решение ситуационных задач (кейс-стади), сообщения- презентации |
2 |
|
3 |
Практическое занятие по теме 1 «Место и роль международных организаций в осуществлении международного сотрудничества в области науки, техники и передачи технологий. Институционализация международного сотрудничества в области науки и технологий». |
Направляемая дискуссия, сообщения- презентации, работа в малых группах, решение ситуационных задач (кейс-стади) |
2 |
|
3 |
Практическое занятие по теме 2 «Международные организации в области науки и технологий – субъекты международного права». |
Сообщения-презентации, семинар-дискуссия в форме работы в малых группах, решение ситуационных задач (кейс-стади) |
2 |
|
3 |
Практическое занятие по теме 4. «Универсальные и региональные международные организации, действующие в отдельных областях науки, техники и технологий. Международные организации системы ООН. Деятельность специализированных учреждений ООН как координаторов международного сотрудничества в области науки и технологий. Международные организации в области науки и технологий, действующие в специальных областях сотрудничества, в рамках интеграционных объединений». |
Круглый стол, мозговой штурм |
2 |
|
3 |
Практическое занятие по теме 6«Новые «полюсы» международного сотрудничества международных организаций в области науки и технологий. БРИКС». |
сообщения-презентации, «мозговой штурм», дискуссия, коллоквиум |
2 |
|
3 |
Лабораторный практикум |
кейс-стади, ролевая игра, решение задачи |
2 |
|
Итого |
83.3% |
|||
Интерактивные занятия
Семестр |
Вид занятия
|
Используемые интерактивные образовательные технологии |
Количество часов |
|
1, 2 |
Лекции и практические занятия |
Решение задач и анализ казусов, подготовленных кафедрой по материалам нормотворческой и правоприменительной практики в сфере науки и технологий, «кейс-стади». Деловые игры, а также коллоквиумы и круглые столы по дискуссионным вопросам |
8 |
|
Итого: |
8 |
|||
Практические занятияв интерактивной форме
Семестр |
Вид занятия |
Используемые образовательные технологии |
Количество часов для очной формы |
|
1 |
Практическое занятие по темам 1-3,4, 6, 7 (лабораторный практикум) |
Дискуссия, диспут, «баттл», «мозговой штурм», «ролевая игра» |
8 |
|
Итого |
80,5% |
|||