РП Квалификация преступлений против личности

2.Понятие и виды причинения вреда здоровью и их квалификация (ст. 111–115, 118, 121, 122 УК РФ).

3.Квалификация преступлений, ставящих в опасность жизнь и здоровье (ст. 116, 117, 119, 120, 123–125 УК РФ).

Пример задачи (казуса):

Муж из ревности нанес жене несколько ударов ножом в область грудной клетки. Благодаря своевременно оказанной медицинской помощи ее жизнь была спасена, но в течение месяца она была нетрудоспособна.

Квалифицируйте содеянное. Мотивируйте принятое решение.

Преступления против свободы, чести и достоинства личности

(2 часа)

План:

1.Общая характеристика преступлений против свободы, чести и достоинства личности (ст. 126–128.1 УК РФ).

2.Квалификация похищения человека, отграничение от незаконного лишения свободы (ст. 126, 127 УК РФ).

3.Квалификация торговли людьми и использования рабского труда (127, 127.1 УК РФ).

4.Основания освобождения от уголовной ответственности за отдельные преступления против свободы человека.

5.Квалификация клеветы (128.1 УК РФ).

Пример задачи (казуса):

Для совершения разбойного нападения преступники завладели чужим автомобилем, а женщину, находящуюся за рулем, связали и поместили в багажник автомобиля, но были задержаны сотрудниками дорожнопатрульной службы.

Квалифицируйте содеянное. Мотивируйте принятое решение.

Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности (2 часа)

План:

1.Общая характеристика преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности (ст. 131–135 УК РФ).

2.Квалификация изнасилования и насильственных действий сексуального характера.

3.Квалификация понуждения к действиям сексуального характера.

4.Квалификация полового сношения и иных действий сексуального характера с лицом, не достигшим шестнадцатилетнего возраста.

5.Квалификация развратных действий.

6.Особенности освобождения от уголовной ответственности за отдельные преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности.

21

Пример задачи (казуса):

Шестнадцатилетний гражданин вступил в половую связь с 14-летней девочкой, которая страдала психическим расстройством и не осознавала характер совершаемых по отношению к ней действий, о чем ему было известно. Он уверял суд, что не применял к ней насилие, а она не возражала против его действий.

Квалифицируйте содеянное. Мотивируйте решение.

Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина (2 часа)

План:

1.Общая характеристика преступлений против конституционных прав и свобод человека и гражданина.

2.Квалификация преступлений против личных прав и свобод человека и гражданина (ст. 137–140, 148 УК РФ).

3.Квалификация преступлений против социально-экономических прав и свобод человека и гражданина (ст. 143, 145–147 УК РФ).

4.Квалификация преступлений против политических прав и свобод человека и гражданина (136, 141–142.1, 144, 149 УК РФ).

Пример задачи (казуса):

Руководитель организации, узнав, что женщина, пришедшая на собеседование, имеет двухлетнюю дочь, заявил, что не может принять ее на работу, т.к. она, видимо, часто будет брать бюллетень по уходу за больным ребенком.

Квалифицируйте содеянное. Мотивируйте решение.

Преступления против семьи и несовершеннолетних (2 часа)

План:

1.Общая характеристика преступлений против семьи и несовершеннолетних.

2.Квалификация преступлений против несовершеннолетних (ст. 150–

151.1УК РФ).

3.Квалификация преступлений против семьи (ст. 153–157 УК РФ).

4.Особенности освобождения от уголовной ответственности за отдельные преступления против семьи и несовершеннолетних.

Пример задачи (казуса):

Неработающий гражданин, совершавший кражи чужого имущества из дачных домов в отсутствие их владельцев, уговорил 14-летнего подростка присоединиться к нему, обещав поделиться похищенным.

Влекут ли его действия уголовную ответственность? Мотивируйте решение.

22

3.4.4.Практические занятия для заочной формы обучения

Преступления против жизни и здоровья (2 часа)

План:

1.Виды убийств и их квалификация. Отграничение убийства от доведения до самоубийства.

2.Квалификация причинения смерти по неосторожности.

3.Понятие и виды причинения вреда здоровью и их квалификация (ст. 111–115, 118, 121, 122 УК РФ).

4.Квалификация преступлений, ставящих в опасность жизнь и здоровье (ст. 116, 117, 119, 120, 123–125 УК РФ).

Примеры задач (казусов):

1.Преступники, совершавшие ночью хищение денег из кассы учреждения, были застигнуты сотрудниками службы охраны на месте совершения преступления. Чтобы избежать задержания, они выстрелили в сотрудников охраны; один сотрудник был убит, второму был причинен тяжкий вред здоровью.

Квалифицируйте содеянное. Мотивируйте принятое решение.

2.Муж из ревности нанес жене несколько ударов ножом в область грудной клетки. Благодаря своевременно оказанной медицинской помощи

еежизнь была спасена, но в течение одного месяца она была нетрудоспособна.

Квалифицируйте содеянное. Мотивируйте принятое решение.

Преступления против свободы, чести и достоинства личности

(2 часа)

План:

1.Общая характеристика преступлений против свободы, чести и достоинства личности (ст. 126–128.1 УК РФ).

2.Квалификация похищения человека, отграничение от незаконного лишения свободы (ст. 126, 127 УК РФ).

3.Квалификация торговли людьми и использования рабского труда (ст. 127, 127.1 УК РФ).

Пример задачи (казуса):

Для совершения разбойного нападения преступники завладели чужим автомобилем, а женщину, находящуюся за рулем, связали и поместили в багажник автомобиля, но были задержаны сотрудниками дорожнопатрульной службы.

Квалифицируйте содеянное. Мотивируйте принятое решение.

23

Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности (2 часа)

План:

1.Квалификация изнасилования и насильственных действий сексуального характера.

2.Квалификация понуждения к действиям сексуального характера.

3.Квалификация полового сношения и иных действий сексуального характера с лицом, не достигшим шестнадцатилетнего возраста, развратных действий.

Пример задачи (казуса):

Шестнадцатилетний гражданин вступил в половую связь с 14-летней девушкой, которая страдала психическим расстройством и была признана невменяемой, о чем ему было известно. Он уверял суд, что не применял к ней насилие и она не возражала против его действий.

Квалифицируйте содеянное. Мотивируйте решение.

3.5. Самостоятельная работа студентов

3.5.1. Виды самостоятельной работы

В самостоятельной работе студенты должны руководствоваться тематическим планом для соответствующей формы обучения.

Рекомендуемые виды самостоятельной работы:

1.Изучение рекомендованной литературы, законодательства и судебной практики.

2.Подготовка к лекциям. Для правильного уяснения лекционного материала необходимо предварительно ознакомиться с законодательным определением преступлений и их характеристикой в соответствующей главе учебника.

3.Подготовка к практическим занятиям включает изучение рекомендованной литературы, уголовного законодательства, судебной практики. Студенты должны в письменном виде решить задачи по теме практического занятия с мотивировкой изложенного мнения, ссылкой на статьи уголовного закона и постановления Пленума Верховного Суда РФ. Студенты заочной формы обучения решают задачи, указанные в методической литературе.

4.Выполнение заданий преподавателя, данных в порядке индивидуальной работы, включает решение задач, подготовку докладов, рефератов, обобщение опубликованной судебной практики, подготовку заключений по наиболее проблемным вопросам и иные индивидуальные формы работы, определяемые преподавателем в соответствии с учебной программой.

24

5. Знакомство с юридической профессией при прохождении прак-

тики.

Студентам очно-заочной и, в особенности, заочной форм обучения рекомендуется устроиться на работу, связанную с юридической профессией.

Рекомендуется активно участвовать в работе студенческой юридической консультации.

Рекомендуется участвовать в работе студенческого научного кружка (клуба) и студенческих научных конференций и конкурсов.

3.5.2.Методические рекомендации по самостоятельной работе по отдельным темам дисциплины

При изучении преступлений против жизни необходимо уяснить вопросы, связанные с определением начала жизни и ее окончания.

Особо пристальное внимание в связи с исключением признака неоднократности (п. «н» ч. 2 ст. 105 УК РФ) следует обратить на применение п. «а» (убийство двух и более лиц), п. «в» и «к» ч. 2 ст. 105 УК РФ, в которых говорится о сопряженности убийства с иными преступлениями, а также на разграничение преступлений, предусмотренных п. «б» ч. 2 ст. 105 УК РФ и ст. 295, 317, 321 УК РФ.

Акцент должен быть сделан также на толковании такого признака убийства, как совершение его группой лиц.

При анализе состава убийства матерью новорожденного ребенка (ст. 106 УК РФ) необходимо затронуть вопрос об ответственности соучастников, а также самой матери и иных лиц, которых она склонила к лишению жизни новорожденного.

При изучении преступлений против здоровья следует четко определить, какие преступления непосредственно посягают на здоровье, а какие из них ставят в опасность жизнь и здоровье, поскольку на этот счет нет единого мнения.

Следует также обратить внимание на правильное определение субъекта таких преступлений, как оставление в опасности (ст. 125 УК РФ) и неоказание помощи больному (ст. 124 УК РФ).

При изучении преступлений против свободы, чести и достоинства личности важно усвоить принципиальные подходы, позволяющие отграничить похищение человека (ст. 126 УК РФ) от незаконного лишения свободы (ст. 127 УК РФ), захвата заложников (ст. 206 УК РФ).

Понятие эксплуатации человека в ст. 127.1 УК РФ следует раскрывать с учетом его содержания в международных правовых актах.

При анализе признаков клеветы (ст. 130 УК РФ) и оскорбления (ст. 131 УК РФ) тщательного обсуждения заслуживает вопрос о возможных потер-

25

певших от этих преступлений, а также о содержании распространяемых сведений и понятии «неприличная форма» применительно к словам, содержащим оскорбление.

При рассмотрении таких квалифицирующих признаков изнасилования и насильственных действий сексуального характера, как группа лиц, группа лиц по предварительному сговору, организованная группа, необходимо обратить внимание на то, что в соответствии с последними тенденциями не только в теории уголовного права, но и в судебной практике приведенные формы соучастия будут в наличии только в том случае, когда все участники обладают признаками субъекта преступления.

Следует уточнить, что по ст. 134 УК РФ квалифицируются не только половое сношение, мужеложство или лесбиянство, но и иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим шестнадцатилетнего возраста.

Давая общую характеристику преступлениям против конституционных прав и свобод человека и гражданина, необходимо уяснить, что диспозиции отдельных норм подлежат расширительному толкованию (ст. 138, 140, 145 УК РФ).

При анализе состава незаконного проникновения в жилище (ст. 139 УК РФ) следует иметь в виду, что данное деяние совершается помимо воли (выраженного согласия) проживающего в нем лица (собственника или иных лиц, находящихся в нем с его согласия). При анализе состава нарушения правил охраны труда (ст. 143 УК РФ) надо акцентировать внимание на том, кто может быть потерпевшим от этого преступления, а также кто является его субъектом; уяснить правила разграничения данного деяния от преступлений, предусмотренных в ст. 215, 216, 217 УК РФ.

Обсуждая проблемы квалификации деяний, заключающихся в нарушении авторских и смежных прав, следует опираться на соответствующее постановление Пленума Верховного Суда РФ по данной категории уголовных дел.

При изучении преступлений против семьи и несовершеннолетних

основное внимание должно быть уделено моменту окончания этих преступлений. Это напрямую связано с содержанием понятий: вовлечение (ст. 150, 151 УК РФ), усыновление, передача под опеку или на воспитание (ст. 154 УК РФ), злостное неисполнение обязанностей по воспитанию детей (ст. 156 УК РФ) или злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей или родителей (ст. 157 УК РФ).

При рассмотрении признаков разглашения тайны усыновления (удочерения) целесообразно провести разграничение с преступлением, предусмотренным ст. 137 УК РФ, так как эти деяния имеют общий предмет преступления (сведения, составляющие семейную тайну).

26

3.5.3.Методические рекомендации по выполнению курсовых работ

Выполнение курсовых работ осуществляется в соответствии с методическими рекомендациями. При этом делаются ссылки на использованную литературу, цитаты заключаются в кавычки. Тексты работ проверяются на плагиат.

Рекомендуемый объем курсовой работы – от 0,7 до 1,3 печатных листов (1 п. л. равен 40 тыс. знаков с пробелами, включая сноски).

Вкурсовой работе должны быть использованы материалы судебной практики и специальная литература по теме (не только учебники и комментарии к УК РФ, но и монографии, научные статьи).

Вкурсовой работе студент должен основное внимание уделять дискуссионным и сложным вопросам, юридически грамотно аргументируя свою позицию по этим вопросам.

3.5.4.Методические рекомендации по самостоятельной работе для студентов заочной формы обучения

Студенты заочной формы обучения должны правильно составить план самостоятельной работы, что позволит равномерно распределить нагрузку в течение установленного срока освоения учебной дисциплины.

В процессе подготовки к практическим занятиям студенты заочной формы обучения в письменном виде решают задачи, указанные в методической литературе. В решении указываются полностью статьи, части

ипункты (если имеются) уголовного закона, а также иные нормативные акты, если на них делается ссылка при обосновании принятого решения

иобъяснения своей позиции, особенно по дискуссионным вопросам, неоднозначно решаемым в теории и на практике. Если тот или иной вопрос находит разъяснение в постановлениях Пленума Верховного Суда РФ, необходимо на них сослаться. Положительно оцениваются примеры из опубликованной и неопубликованной судебной практики по конкретным делам, если они подкрепляют положения уголовного закона и принятое решение по сложным вопросам. В подтверждение той или иной позиции можно привести цитаты из наиболее известных доктринальных работ по конкретной проблематике.

При осуществлении самостоятельной работы студент вправе обращаться к преподавателю за консультацией для разъяснения наиболее сложных вопросов в часы консультаций. Возможно консультирование и с использованием электронной почты преподавателя, если об этом будет достигнута соответствующая договоренность.

27

4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

При освоении учебной дисциплины используются аудиторные занятия (лекции и практические занятия) и самостоятельная подготовка студента.

При чтении лекций рекомендуется использование наглядных пособий, в том числе электронных презентаций, т.к. при этом внимание студентов возможно сосредоточить не только на ключевых, но и на спорных, сложных вопросах темы, на системном подходе к проблемам, поднимаемым на лекции. Целесообразность презентации определяет лектор, учитывая те образовательные компетенции, которые должны быть сформированы при обучении.

Все практические занятия проводятся в интерактивных формах. Наиболее удачными из них по данной дисциплине следует признать разбор конкретных ситуаций в виде решения задач или обсуждение реальных уголовных дел по материалам опубликованной судебной практики и постановлений Пленума Верховного Суда РФ. В ходе такой работы студенты приобретают навыки юридически грамотной мотивировки своей позиции по вопросам уголовного права.

28

5.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО

КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1.Примерные вопросы теста

1.Под беспомощным состоянием при совершении убийства, преду-

смотренного п. «в» ч. 2 ст. 105 УК РФ, следует понимать: неспособность лица в силу физического или психического состоя-

ния оказать сопротивление виновному; малолетний возраст; нахождение лица в состоянии сна;

нахождение лица в состоянии опьянения.

2.Убийство лица, очевидца преступления, вызванного в суд, квали-

фицируется:

только по п. «к» ч. 2 ст. 105 УК РФ (убийство с целью скрыть другое

преступление); только по п. «б» ч. 2 ст. 105 УК РФ (убийство лица в связи выполне-

нием общественного долга); по п. «к» и п. «б» ч. 2 ст. 105 УК РФ.

3.Убийство новорожденного ребенка (ст. 106 УК РФ) матерью в воз-

расте от 14 до 16 лет квалифицируется: по ст. 106 УК РФ;

по п. «в» ч. 2 ст. 105 УК РФ (убийство лица, заведомо для виновного

находящегося в беспомощном состоянии); по ч. 1 ст. 105 УК РФ (простое убийство);

женщина не подлежит уголовной ответственности.

4.Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (ст. 111 УК РФ)

предполагает:

неизгладимое обезображение различных частей тела потерпев-

шего; утрату трудоспособности более чем на 25%;

расстройство здоровья в течение 1 месяца; потерю зрения, слуха, какого-либо органа.

5.Похищение человека (ст. 126 УК РФ) имеет место, когда:

его лишили свободы передвижения; он добровольно согласился на то, чтобы находиться в ином месте;

его насильственно захватили и переместили в иное место.

29

6.Исполнителем изнасилования при его групповом совершении (п. «а» ч. 2 ст. 131 УК РФ) может быть:

лицо, достигшее возраста 16 лет; лицо, достигшее возраста 14 лет; только лицо мужского пола; лицо как мужского, так и женского пола.

7.Беспомощное состояние потерпевшей при изнасиловании (ст. 131 УК РФ) включает:

малолетний возраст; тяжелое заболевание или психическое расстройство здоровья;

алкогольное опьянение, лишившее потерпевшую оказать сопротивление;

состояние сна.

8.Можно ли привлечь к уголовной ответственности лицо за необоснованное увольнение с работы женщины:

а) имеющей одного ребенка в возрасте до трех лет: да; нет;

б) женщины, являющейся опекуном ребенка в возрасте до трех лет: да; нет.

9.Преступление, предусмотренное ст. 150 УК РФ (вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления), считается оконченным:

с момента высказывания обещаний, обмана, угроз или применения иного способа вовлечения;

с момента обещания несовершеннолетним совершить преступле-

ние;

с момента, когда несовершеннолетний совершил преступление.

5.2.Контрольные вопросы к экзаменационному зачету

1.Общая характеристика и виды преступлений против личности.

2.Определение начала и окончания жизни человека.

3.Виды преступлений против жизни человека.

4.Понятие простого убийства.

5.Убийства при отягчающих обстоятельствах.

6.Убийства при смягчающих обстоятельствах.

7.Причинение смерти по неосторожности.

30