Темы дипломных работ

Темы дипломных работ по английскому языку.

1. Американский вариант английского языка.

2. Американский рекламный текст в аспекте взаимодействия языка и культуры.

3. Бинарные концепты "Glory" и "Disgrace" в американской лингвокультуре.

4. Британский и американский типы произношения в речи:   На материале британских и американских художественных фильмов.

5. Выражение гнева и восторга в современном английском языке.

6. Выражение совета в английском и русском языках.

7. Выражение социальных отношений в общем американском сленге.

8. Выражение сочувствия в английском и русском языках.

9. Игра слов в российской и американской рекламе.

10. Комплимент в британской и американской лингвокультурах.

11. Контрастивный анализ выражения иронии в британском и американском вариантах английского языка.

12. Концепт "возраст" в русской, британской и американской лингвокультурах .

13. Концепт "Труд" в русской и американской лингвокультурах.

14. Концепт успех в современной американской речевой культуре.

15. Концепты зло и evil в российской и американской политической картине мира.

16. Концепты любовь и ненависть в русском и американском языковых сознаниях.

17. Лингвистические и стилистические особенности английской терминологии рекламы и рекламных текстов :   на материале английских и американских реклам.

18. Лингвокультурологическое поле концепта "успех" в американском варианте английского языка.  

19. Метафора в политическом тексте.

20. Метафора в современном американском сленге.

21. Названия американских, английских и российских кинофильмов: сопоставительная характеристика и проблемы перевода.

22. Неологизмы в СМИ США.

23. Особенности современного американского сленга:   на материале прессы США.

24. Просторечная лексика в системе современного английского языка.

25. Рекламный текст в СМИ.

26. Речевая агрессия в СМИ.

27. Символика цветообозначений в британском и американском вариантах английского языка.

28.  Сленг в английском и русском языках: структурно-семантический, этимологический, стилистический аспекты.

29. Специфика образов языкового сознания в профессиональном общении.

30.  Специфика стереотипов-концептов национального характера: "уверенность в себе", "патриотизм", "успешность" американской лингвокультуры.

31. Стратегия сопоставления в российской и американской рекламе

32. Фразеологизмы библейского происхождения в печати.

33. Фразеологизмы с компонентами «сердце» и «душа» в английском языке.

34. Фразеологизмы со значением любви в русском и английском языках.

35. Функционирование причастия в английском языке :   На материале английской и американской прозы 20 века.

36. Художественный перевод как интерпретация.

37.  Цветообозначения в рекламном тексте:   На материале англо-американской и российской рекламы.

38. Эмотивные фразеологизмы в русском и английском языках.

39. Энантиосемия лексических и фразеологических единиц.

Методика иностранного языка

1. Взаимосвязи родного и иностранного языков как условие совершенствования речевой деятельности учащихся.

2. Индивидуализация обучения средствами новых информационных технологий.

3. Использование игровых заданий и элементов драматизации на уроках иностранного языка.

4. Использование Интернет-ресурсов при изучении иностранного языка.

5. Методика расширения словарного запаса иноязычной лексики на основе индивидуальных стратегий обучения.

6. Обучение бизнес лексике на уроках английского языка.

7. Обучение иноязычному общению старших школьников в команде с применением технологии проектной деятельности.

8. Обучение особенностям иноязычной письменной речи.

9. Обучение устной речи школьников с низким уровнем подготовки по иностранному языку.

10. Особенности обучения иностранному языку младших школьников.

11. Проектная деятельность как средство формирования индивидуальности и коллективизма.

12. Психологические условия развития творческого иноязычного мышления учащихся в обучении иностранным языкам.

13. Развитие разговорных навыков у младших школьников.

14. Развитие художественного творчества студентов в процессе изучения иностранных языков.

15. Расширение словарного запаса учащихся школ с углубленным изучением иностранных языков.

16. Совершенствование грамматической стороны диалогической речи студентов.

17. Формирование межкультурной компетенции старшеклассников :   На материале изучения иностранных языков.

18. Формирование чувства языка у школьников.

4