Рабочая тетрадь
по
психолого-педагогической практике
студентки 952 группы
Васильевой
Светланы Анатольевны
Место прохождения практики:
Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав
(КДН и ЗП) при администрации Н-ского р-на
Сроки прохождения практики:
20.09- 8.10 2006
Главный специалист:
Пестерева Лариса Алексеевна
Групповой руководитель:
Люкин Валерий Вячеславович
Глазов 2007 г.
Индивидуальный план работы на период прохождения практики*
|
Дата |
Содержание |
|
20.09 |
Знакомство с программой профилактических мероприятий КДН и ЗП на текущий учебный год. Разработка индивидуального плана работы с учетом мероприятий на IVквартал года |
|
21.09 |
Изучение опыта профессиональной деятельности главного специалиста КДН и ЗП на основе анализа должностных инструкций, отчетов о проделанной работе, протоколов заседаний комиссии. |
|
22.09 |
Знакомство с личным делом изучаемого ребенка, состоящего на профилактическом учете. Посещение школы с целью наблюдения за ребенком в процессе учебной деятельности. |
|
25.09 |
Диагностика личности ребенка с целью уточнения степени социальной дезадаптированности. Обработка и интерпретация результатов. |
|
26.09 |
Посещение семьи изучаемого ребенка с целью выяснения жилищно-бытовых условий, особенностей детско-родительских отношений. Анкетирование родителей. |
|
27.09 |
Посещение школы с целью беседы с классным руководителем изучаемого ребенка об успеваемости, взаимоотношениях с одноклассниками. Тестирование ребенка с целью изучения удовлетворенности учащегося школьной жизнью. |
|
28.09 |
Выбор зачетного воспитательного мероприятия. Посещение центральной библиотеки с целью разработки мероприятия. |
|
29.09 |
Участие в заседании КДН и ЗП. Оказание психологической помощи и поддержки осуждаемым несовершеннолетним. Обсуждение результатов рассматриваемых дел. |
|
2.10 |
Проведение зачетного воспитательного мероприятия. Самоанализ проведенного мероприятия. |
|
3.10 |
Рейд по неблагополучным семьям, состоящим на профилактическом учете с целью отслеживания динамики взаимодействия специалистов с семьей. Беседа с детьми о их жизненных целях. |
|
4.10 |
Диагностика изучаемого ребенка для определения воспитательного эффекта, оказанного профилактическим мероприятием. Обработка и интерпретация результатов. |
|
5.10 |
Составление психологического портрета социально-дезадаптированного ребенка. Формулирование программы по его реабилитации, терапии, коррекции. |
|
6.10 |
Подготовка и оформление комплексного отчета по итогам практики. |
* В работе сохранены лексика и стилистика автора. Все имена, фамилии, названия населенных пунктов изменены