- •Методичні матеріали
- •Структура залікового кредиту курсу аналітична геометрія і семестр
- •Аналітична геометрія іі семестр Викладач: доцент кафедри математики Петренко с.В.
- •Оцінка навчальних досягнень студента за курс, що вивчається
- •Практичне заняття № 3
- •Практичне заняття № 7
- •Практичні заняття № 10-11 Тема: Загальна теорія алгебраїчних ліній 2-го порядку (4 год.)
- •Практичне заняття № 12-13 Тема: Спрощення рівнянь ліній другого порядку. Класифікація алгебраїчних ліній 2-го порядку (2 год.)
- •Практичне заняття № 14 Тема: Контрольна робота № 2 (2 год.)
- •Іі семестр
- •Практичне заняття № 4
- •Практичне заняття № 7 Тема: Контрольна робота № 1 (2 год.)
- •Практичні заняття № 8-10 Тема: Вивчення алгебраїчних поверхонь другого порядку за їх канонічними рівняннями (6 год.)
- •Практичні заняття № 11-12 Тема: Загальна теорія алгебраїчних поверхонь другого порядку (6 год.)
- •Практичне заняття № 13
- •Питання до колоквіуму № 2
- •Індивідуальна робота № 1 «Геометричне місце точок»
- •Індивідуальна робота № 2 «Вектори»
- •Індивідуальна робота № 3 «Пряма на площині»
- •Індивідуальна робота № 4
- •Іі семестр
- •Питання до колоквіуму № 2
- •V. Дано піраміду abcd координатами вершин. Знайти:
- •Індивідуальна робота № 2 «Прямі і площини у просторі»
- •IV. Розв’язати наступні задачі.
- •V. Розв’язати наступні задачі.
- •Індивідуальна робота № 3
- •Індивідуальна робота № 4
- •Питання до екзамену
- •Література
- •Іі семестр ________________н.Р. Викладач___________________________________________________________________________
- •Список позначень
- •Положення
- •Про семестровий контроль
- •Студентів і курсу фізико-математичного факультету
- •Спеціальність: 6.040201. – Математика* в умовах дії модульно-рейтингової системи організації навчального процесу
Індивідуальна робота № 4
Побудувати тіло, обмежене вказаними поверхнями.
z = x2 + y2, z = 0, x = 1, y = 2, x = 0, y = 0.
x2 + y2 = 2x, z = 0, x = z.
x2 + y2 = 4y, z = 0, y + z = 5.
y2 + 3z2 = 6, 3x2 – 25y2 = 75, z ≥ 0.
y = 2, x = 4, y = 0, x = 0, z ≥ 0, x + 2y + 3z = 12.
z = 5y, x2 + y2 = 16, z = 0.
x + y + z = 5, 3x + y = 5, 2x + y = 5, y = 0, z = 0.
y = 3x, y = 0, x = 2, z = xy, z = 0.
8(x2 + y2) = z2, x2 + y2 = 1, z ≥ 0, y ≥ 0.
y = x, y = 0, x = 1, z = x2 + 5y2, z = 0.
x2 + y2 + z2 = 9, x2 + y2 ≤ 1, x ≥ 0.
y = x, y = 0, x = 1, z = ,z = 0.
x2 + y2 + z2 = 4, x2 + y2 = z2, x ≥ 0, z ≥ 0.
y = 2x, y = 0, x = 2, z = xy, z = 0.
x2 + y2 = z2, x2 + y2 = 1, y ≥ 0, z ≥ 0.
Питання до екзамену
Системи координат у просторі.
Найпростіші задачі у декартовій системі координат.
Геометричний зміст рівнянь та нерівностей з 3-ма змінними.
Векторний добуток, його властивості.
Мішаний добуток, його властивості.
Застосування векторів до розв’язування задач.
Способи задання площин.
Загальне рівняння площини та його дослідження.
Способи задання прямої у просторі та її рівняння.
Взаємне розташування двох прямих у просторі.
Взаємне розташування двох площин у просторі.
Взаємне розташування прямої і площини у просторі.
Відстань від точки до прямої.
Відстань від точки до площини.
Еліпсоїд та його властивості.
Гіперболоїди та їх властивості.
Параболоїди та їх властивості.
Циліндричні поверхні.
Конічні поверхні.
Лінійчаті поверхні.
Взаємне розміщення поверхні з площиною та прямою.
Дотична площина і нормаль.
Центр поверхні.
Діаметральна площина.
Асимптотичний конус.
Зведення рівнянь поверхонь до канонічного вигляду.
Література
Атанасян Л.С., Атанасян В.А. Сборник задач по геометри. – М.: Просвещение, ч. 1, 2. – 1973.
Атанасян Л.С. Геометрия. – М.: Просвещение, ч. 1, 2. – 1973.
Атанасян Л.С., Гуревич Г.Б. Геометрия. – М.: Просвещение, ч. 2. – 1973.
Базылев В.Т., Дуничев К.И., Иваницкая В.П. Геометрия. – М.: Просвещение, ч. 1. – 1974; ч. 2. – 1975.
Ефимов Н.В. Высшая геометрия: 6-е изд. – М.: Наука, 1978.
Клетеник В.Д. Сборник задач по аналитической геометрии. – М.: «Наука», 1969. – 255 с.
Погорелов А.В. Геометрия. – М.: Наука, 1983.
Сборник задач по геометрии / Под ред. Л.С. Атанасяна. – М.: Просвещение, 1980.
ЗВІТ
ЗА КУРС АНАЛІТИЧНОЇ ГЕОМЕТРІЇ
студентів ___________ групи
І семестр ______________________н.р.
Викладач___________________________________________________________________________
Модуль 1. Елементи векторної алгебри Змістовий модуль 1.1 Змістові модулі 1.2, 1.3 Змістовий модуль 1.4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
№
|
ПІ студента
|
Т |
П |
Ср |
І
|
Всього |
Т |
Т |
П |
Ср |
І |
Всього |
Т |
П |
С р |
Кр |
І |
К |
Всього |
Всього за модуль | |||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
Модуль 2. Алгебраїчні лінії другого порядку Змістовий модуль 2,1 Змістовий модуль 2,2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
№ |
ПІ студента
|
Т |
П |
І |
Ср |
С |
Всього |
Т |
П |
І |
Ср |
Кр |
К |
С |
Всього |
Всього за модуль |
Всього за курс |
Оцінка | ||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|