8681

приемов проведения экскурсий: разработку экскурсионных планов по школьным и внешкольным индустриальным (экономико-техническим), естественно-историческим и гуманитарным экскурсиям; изучение промышленности и производительных сил живой и мертвой природы и человеческой культуры в масштабе краеведения с тем специфическим подходом, который диктуется характером и особенностями экскурсионного метода; подготовку кадров — специалистов по экскурсионному делу.

В составе Петроградского института первоначально были отделы экономико-технический, гуманитарный, естественно-исторический, и также консультационно-справочный отдел. Итогом работы сотрудников всех отделов должно было стать издание путеводителя по СанктПетербургу. Отделы работали с чрезвычайной интенсивностью: на каждого сотрудника в среднем приходилось за год 45 заседаний, 1 большой доклад, 3—4 больших публикации, не менее 50 дней практической работы. В составе института в 1922 г. числилось 52 сотрудника.

Петроградский экскурсионный институт издавал сборники с методическими разработками тематических экскурсий, а также другими методическими материалами. Двумя институтами в

1922—1923 гг. были осуществлены совместные поездки с целью сбора материала в Вологду и Галич, в Мурманский край. Консультационно-справочная секция занималась подбором материала

илитературы, создавала картотеку экскурсионной библиографии и экскурсионных тем.

Впослереволюционные годы расширялось количество и качество экскурсионных изданий. Были продолжены попытки создания экскурсионных журналов. Научно-педагогический журнал Экскурсионной секции Сектора Социального воспитания Петроградского ОНО «Экскурсионное дело» издавался с 1921 по 1923 г. под редакцией профессора И. И. Полянского и академика В. М.

Шимкевича. Редакция располагалась на Большом проспекте Петроградской стороны. Программа издания предполагала публикацию статей, посвященных методике и технике организации экскурсий, разработке новых экскурсионных тем и маршрутов, описанию местностей и памятников, интересных в экскурсионном отношении. В журнале также публиковались экскурсионная хроника, научные новости, библиографические обзоры. Всего вышло три журнала: № 1 за 1921 г., сдвоенный № 2—3 за 1921 г. № 4, 5 и 6 за 1922 г. вышли одним томом в 1923 г. Из-за нестабильного финансирования цена на журнал колебалась, годовой подписки не было, журнал распространялся только в розницу. Несмотря на то, что журнал существовал очень короткое время, в нем было публиковано много интересных материалов. Например, в статье редактора журнала И. И. Полянского «Опыт новой организации экскурсионного дела в школах. Экскурсионная секция и экскурсионные станции» (1921. № 1) рассказывалось о том, как возрождалось в советском Петрограде экскурсионное дело, какие формы оно принимало и какую роль играло в повышении образовательного уровня народных масс. В статье рассказывалось об открытии в Петрограде и окрестностях города новых экскурсионных организаций; экскурсионной секции и экскурсионных

станций. В следующих номерах журнала И. И. Полянский продолжал освещать работу Секции и станций. Кроме этого, каждая станция публиковала отчеты о своей деятельности. Из методических материалов следует отметить ряд статей И. М. Гревса, в которых он писал о методике организации и проведения дальних гуманитарных экскурсий, а также экскурсий по городу. Об экскурсиях по городу писал Н. П. Анциферов. В материалах Б. Я. Курбатова рассказывалось об искусствоведческих экскурсиях. Ряд материалов журнала был посвящен научным открытиям,

преимущественно в области естественных наук.

Массовизация туристско-экскурсионной деятельности потребовала издание практических сборников и руководств, рекламных материалов для экскурсантов с перечнем экскурсионных тем и маршрутов и методическими указаниями к ним. Причина появления таких издания была сформулирована в одном из них так: «...До сих нор в массе педагогов, работников ОНО существует недооценка экскурсионно-туристической работы, следствием чего является случайность,

бесплановость и слабая методическая продуманность ее. Для налаживания экскурсионно-

туристической работы… разработаны печатаемые ниже учебно-экскурсионные программы…» (Экск. программы для сельских школ… с. 3).

Серия «Экскурсионная практика» издавалась Ленинградской центральной школьной экскурсионной станцией совместно с Ленинградским отделом народного образования. В серии публиковались конспекты и методические разработки самых востребован них экскурсий. Издание серии было вызвано «настойчивой необходимостью в школьной практике иметь пособие справочного характера для самостоятельного ведения экскурсии самими преподавателями»

(Пособие для руководителей экскурсий…, 1925, С. 3). Первый выпуск был посвящен экскурсиям культурно-историческим, историко-революционным, художественным и географическим, второй

— экскурсиям «в производство». Еще один — теме «транспорт», где предлагались экскурсии в трамвайный парк и на вокзал.

Школьный сектор и Центральная, и Областная детские экскурсионно-туристические станции при Мособлотделе народного образования издавали свои рекламно-информационные справочники,

например, издание «Экскурсионные программы для сельских школ и ФЭС 1-й ступени» (1932).

К такого рода изданиям можно отнести рекламно-информационные издания Экскурсионно-

лекторской базы ЛООНО под названием «Экскурсионная работа на ... месяц ... год».

Изданием экскурсионных справочников занималось, в частности, Общество изучения Тверского края. В 1928 г. вышел сборник «Природоведческие экскурсии по Твери и ее окрестностям», который стал первым в тематической экскурсионной серии, цель которой — «дать руководство для экскурсантов в Пределах города Твери и ближайших окрестностей». В сборнике представлена природоведческая тематика экскурсий по области. Тогда же выходит сборник

«Дальние экскурсии по Тверской губернии», где рассказывается о туристических возможностях

края. Выпуск III (1929) был посвящен публикации материалов к производственным экскурсиям: «Фарфорово-фаянсовая промышленность Тверской губернии».

Издания справочно-информационного характера осуществляются крупными музеями,

например, Музеем революции СССР, сотрудники которого подготовили и издали планы-конспекты экскурсий по школьной программе в рамках серии «Экскурсионная библиотека обществоведа Трудовой школы». В выпуске 1 опубликованы две экскурсии в музей революции для 4 года обучения.

Члены кружка по экскурсионной переподготовке преподавателей - географии при ленинградской центральной школьной экскурсионной станции СОЦВОСА разработали методические материалы для проведения экскурсий в музее Антропологии н Этнографии. В

материалы вошли текст экскурсий и методические разработки к темам «Китай», «Материальная культура Японии», «Быт и занятия народов Индии», «Малайский архипелаг как голландская колония», «Австралия и Океания», «Африка», «Народы Сибири», «Человек холодных стран» для школьников разных классов.

Ленгиз (Ленинградское отделение государственного издательства) организовал издание серии под названием «Экскурсионная библиотека» под общей редакцией Д. Н. Ангерта и Б. Е. Райкова. В

серию вошли разработки и материалы к естественно-историческим и производственным экскурсиям.

С целью привлечения экскурсантов сотрудники крупных предприятий публиковали популярную информацию о своем объекте. Например, в 1924 г. были изданы материалы к экскурсии на Волховстрой, Волховскую гидроэлектрическую установку: «Интерес к Волховскому строительству, колоссальное общественное значение этого сооружения и десятки тысяч экскурсантов, посещающих работы, заставили Культкомиссию рабочего Комитета места работ собрать этот материал, а Управление — его издать» (Экскурсия на Волховстрой..,, с, 3).

Начинается издание методических рекомендаций к проведению отдельных видов экскурсий,

например, природоведческих: «Опыт зоологической экскурсии в городской парк» М. Н. Римского-

Корсакова, «Сосна. Опыт тематической экскурсии» Л. Н. Никонова, «Пособие к зимним экскурсиям по ботанике» М. Ильина и др. Характерно то, что разработкой экскурсией занимались крупные ученые. Л. Н. Никонов ботаник, М. Н. Римский-Корсаков — энтомолог, автор таких фундаментальных научных трудов как «Лесная энтомология». «Определитель наших насекомых» и

др., биолог А. А. Яхонтов написал учебники «Естествознание», «Зоология для учителя», «Методика преподавания зоологии» и др.

В 1925 г. выходит издание Д. Е. Белинга «К методике ведения экскурсий по ознакомлению с жизнью пресных вод». Издание осуществлено Киевским экскурсионным бюро. Автор рассказывает,

когда лучше водить экскурсии на водоемы, что можно в них найти в разное время года, как

правильно выбрать место. Рассматриваются все этапы подготовки такой экскурсии. В 1926 г. А. А.

Яхонтов издает методическое пособие по проведению природоведческих экскурсий в городских садах. Профессор М. Н. Римский-Корсаков н 1925 г. выпустил книгу «Опыт зоологической экскурсии в пригородный парк: Экскурсия в парк Лесного института», кроме этого, были изданы: «Журнал экскурсанта — ботаника» (Н. И. Кузнецов); «В лиственном лесу. Рассказы молодого экскурсанта» (В. Мольденгауер); «Геологические экскурсии в окрестностях Петрограда» (Б. Е.

Райков) и др.

В связи с большой популярностью производственных экскурсий, начинается работа по разработке методики их проведения. В Петроградском экскурсионном институте работал отдел экономико-технических экскурсий: «...так как подход к техническим экскурсиям впервые разработан в Экскурсионном Институте и с новым подходом мало знакомы. Экономико-

Технический отдел устраивал ряд вступительных бесед с группами, желающими проделать технические экскурсии» (Бюллетень второй Петроградской экскурсионной конференции..., с. 1).

Обучение экскурсионному делу в этот период осуществлялось следующим образом. Во-

первых, на курсах повышения квалификации для учителей 25 октября 1917 г. в день Октябрьской революции в Петрограде открылись курсы для учителей с целью подготовки их к последующей работе. Аналогичные курсы для учителей Северо-западного региона работали летом 1918 г. в

Павловске. Изучение естествознания сопровождалось практическими занятиями на природе и природоведческими экскурсиями. С 1919 г. для учителей были организованы по четвергам и воскресеньям циклы учебных экскурсий (по 8 экскурсий с каждой группой).

С осени 1923 г. сотрудниками Ленинградской центральной школьной Экскурсионной станции проводились консультации по экскурсионным вопросам для преподавателей обществоведения,

географии и графической грамоты в трудовых школах Ленинграда с целью «помочь педагогам в составлении экскурсионных программ, ввести преподавателей в сущность экскурсионной работы и облегчить им усвоение экскурсионного метода, так как Станция стоит на той точке зрения, что лучшим руководителем всех видов экскурсий является классный преподаватель при условии, что он овладел экскурсионным методом и изучил материал, являющийся объектом экскурсий»

(Пособие для руководителей экскурсий... 1925, с. 5).

Во-вторых, обучение экскурсионному делу осуществлялось на курсах экскурсоводов при экскурсионных станциях, которые пользовались большой популярностью. Например, на курсах при Павловской экскурсионной станции н 1919 г. отучилось 150 человек, в 1920 г. — около 200 человек.

Весной 1920 г. была образована Инструкторская экскурсионная станция для подготовки руководителей экскурсий им. проф. В. В. Половцева. Станция принимала группы педагогов на 1—

2месяца. Занятия проводились 5 дней в неделю. Заведовал станций Б. Е. Райков.

Воктябре 1920 г. были организованы курсы подготовки экскурсоводов при Центральной

станции гуманитарных экскурсий. Проводились учебные экскурсии на темы «История построения Петербурга. Художественные сокровища его и музей старого Петербурга (Аничков дворец)», «Петербургский быт — внутреннее убранство (Шереметевский и Шуваловский особняки)» и другие. Лекторами и экскурсоводами выступали такие известные краеведы как В. Я. Курбатов, И. М. Гревс, П. П. Вейнер, С. Н. Тройницкий (директор Эрмитажа), Н. П. Черепнин, А. Г. Ярошевский,

Л. А. Ильин и др. На курсах знакомили с задачами, типами и методами гуманитарных экскурсий. В сентябре 1921 г. был осуществлен первый цикл лекций для уездных педагогов, в котором участвовало 25 человек. Экскурсионная подготовка была разбита на отделы общегуманитарный, культурно-исторический, городской культуры, художественный. По каждому отделу преподавалась методика проведения экскурсий, исторический материал, проводились учебные экскурсии. Кроме этого, в программу входили лекции на естественнонаучные темы для «установления связи между гуманитарными и естественно-историческими экскурсиями» (Экскурсионное дело. 1921. № 3/4. С.

193).

В связи с колоссальным ростом количественного и качественного состава экскурсионной аудитории возникла острая необходимость в расширении системы подготовки экскурсоводов. Почти все экскурсионные организации открывают курсы, методические семинары, лекции для педагогов и организаторов экскурсий. Например, семинар «Экскурсионное дело и краеведение» работал при кафедре экскурсионного дела и краеведения на факультете общественных наук Московского государственного университета. В Московской социальной Академии народного образования было организовано музейно-выставочно-экскурсионное отделение.

Подводя итог, следует отмстить, что экскурсионное дело в первые десятилетия советской власти развивалось быстрыми темпами, что объясняется большими задачами, поставленными советским правительством перед системой образования в стране. Но очень скоро, уже в начале 1930-

х гг., начнутся большие изменения не только в стране в целом, но и в педагогике, в туризме, в экскурсионном деле в частности.

1.3.Экскурсионное дело в системе профсоюзных организаций (1930—1980-е гг.)

Вначале 1930-х гг. в советском экскурсионном деле происходят существенные изменения на фоне обшей политизации культуры и превращения ее в средство коммунистической пропаганды. Происходит отказ от экскурсионного метода как от демократического метода, призванного повышать творческую активность масс, вырабатывавшего самостоятельность суждений и объективные представления о происходящих событиях (Писцов. 2001. с. 19). Параллельно начинается процесс физического уничтожения старых дореволюционных экскурсоведческих кадров (например, в 1930 г. был арестован и осужден Б. Е. Райков). Экскурсионные структуры в

системе Народного комиссариата просвещения РСФСР были постепенно ликвидированы.

Организация экскурсия была возложена на туристские организации. Вследствие этого коренным образом изменилась сущность экскурсии, ее функции и значение. На первое место выходят воспитательная, идеологическая и рекреационная функции экскурсии.

Существенным образом, начиная с 1930-х годом, изменилась тематика экскурсий. В

официальной прессе отмечалось, что «организация отдыха, сочетаемого с общественно-

политической работой в форме массовых и групповых экскурсий и туристических путешествий и возможно больший охват экскурсиями и туризмом членов союзов является политической задачей огромного значения». В связи с этим перед каждой экскурсиями ставились задачи отражения хода социалистического строительства.

Вводились новые темы: «Социалистическое переустройство сельского хозяйства», «Строим социализм», «Народы СССР в строительстве социализма». «Борьба с религией — борьба за социализм», «Красный флот на страже СССР» и др. Темы школьных экскурсий звучали так: «Как жили рабочие и крестьяне раньше и что дала им Октябрьская революция» (экскурсия по деревенской улице или в рабочий поселок), «Красная армия — защитница рабочих и крестьян»

(экскурсия в казармы); "План социалистического строительства» (экскурсия в Музей революции). (Экскурсионные программы.... 1932) Продолжалось развитие производственных экскурсий,

которые рассматривались как метод общественно-политического и трудового воспитания, как средство обмена передовым опытом. Большой популярностью пользовались экскурсии на новостройки — Днепрогэс, Магнитку, Турксиб и др., а также в передовые колхозы и совхозы, в

новые города. Происходит расширение географии туристских маршрутов — в 1930-е гг. были созданы десятки туристских маршрутов по Уралу, Сибири, Средней Азии, Алтаю, Поволжью,

Кавказу, Крыму и др.

Вошли в практику экскурсионной работы т.н. культпоходы, например в музеи, где экскурсия сочеталась с лекцией, показом диапозитивов или кинофильма, концертом. Например, культпоход в Астрономическую обсерваторию на тему «Быт ли создан мир в 6 дней» сопровождался помимо экскурсии проведением занимательной викторины с призами, лекции с диапозитивами,

наблюдением небесных светил. Культпоход по Зоосаду сопровождался катанием на животных.

Активные усилия государства по развитию туристско-экскурсионной деятельности увенчались успехом. Численность экскурсий и экскурсантов росла чрезвычайно быстро. Об этом говорит следующая статистика. Если в 1929 г. в туристско-экскурсионных мероприятиях участвует

130 тыс. чел., то в 1930 — 661 тыс. чел., в 1931 — 2,1 млн чел., в 1932 — 10,4 млн чел.

Великая Отечественная война прервала развитие экскурсионного дела, были разрушены многие музеи, историко-культурные ансамбли, туристические базы, санатории и дома отдыха,

погибли экскурсоводы.

Из ленинградских пригородов особенно сильно пострадал Петродворец, находившийся на переднем крае обороны. В 1941 г. сгорел Большой дворец, погибло значительное количество деревьев, была разрушена фонтанная система, большая часть павильонов. Знаменитые фонтанные скульптуры «Самсон», «Нева», «Волхов» были вывезены немцами в Германию.

После победы страна постепенно восстанавливала силы. Возрождались туризм и экскурсионная деятельность. Было осуществлено строительство новых туристических объектов: в 1946 г. открылись новые турбазы «Селигер» в Калининской области, «Нелиярве» в Эстонии,

возобновил работу альпинистский лагерь «Красная звезда» на Кавказе. В 1950 функционировало 67

турбаз, к 1955 - 100 турбаз. В период 1950—1970 гг. было введено в эксплуатацию более 6 тыс.

новых объектов туризма — гостиниц, кемпингов, мотелей.

Ленинград после блокады быстро стал восстанавливать экскурсионную базу. Например, уже весной 1944 г. была открыта выставка, посвященная героической обороне Ленинграда, которую посетили несколько сот тысяч экскурсантов. Через год эта выставка была преобразована в Музей обороны Ленинграда. Через 6 месяцев после Победы открылись для посетителей Государственный Эрмитаж, Музей В. И. Ленина, Музей С. М. Кирова. Начались восстановительные работы в пригородах. Уже летом 1945 г. горожане смогли отдыхать в пригородных парках Петродворца,

Гатчины, Пушкина, Ораниенбаума. К 1946 г. открылись для экскурсий около 20 музеев, среди которых Домик Петра I, некоторые залы Русского музея и Музея антропологии и этнографии,

Зоологического музея, единственный сохранившийся в годы войны Китайский дворец-музей в Ораниенбауме и др. Вновь забили фонтаны Петродворца. Предлагалось свыше 120 экскурсионных маршрутов по городу, пригороду и музеям.

Происходит создание новых туристских объектов военно-исторической тематики — это памятники боевой славы, места сражений, мемориальные комплексы, памятники героями войны,

места массовых захоронений воинов и мирных жителей — жертв фашизма. Одесса получила почетное звание города-героя в 1942 г., появилась одна из первых военно-патриотических экскурсий. Соответственно появляется и новая экскурсионная тематика: «Никто не забыт и ничто не забыто», «Их именами названы улицы», «Партизанскими тропами». В 1945 г. в Ленинграде были заложены Приморский и Московский парки победы, в которых были установлены бюсты героев войны. Сегодня эти парки — любимые места отдыха горожан.

В 1946 г. Ленинградское городское экскурсионное бюро предлагало 10 экскурсий по городу,

среди которых темы «Героическая оборона Ленинграда», «Прошлое и настоящее невских берегов», «Петровский Петербург», «Петербург в жизни и творчестве Пушкина». В среднем 5—10 тем предлагали крупные музеи Эрмитаж, Русский музей, Кунсткамера. Были открыты для посетителей Музей Малого оперного театра, Музей Большого драматического театра. К лету 1946 г.

планировалось открытие Государственного ленинградского театрального музея, Музея цирка.

В 1947 г. в честь 800-летия Москвы московскими экскурсоводами был разработан ряд исторических экскурсий, связанных с героическим прошлом русского народа, с историческими этапами развития города. Тематика экскурсий была опубликована в специальном сборнике «Экс-

курсии по Москве, пригородам и музеям» (М„ 1947). Туристам предлагались такие экскурсионные темы, как «В. И. Ленин в Москве», «Москва в октябрьские дни 1917 года», «Москва — столица

СССР, сердце нашей Родины», «Московский Кремль», «Москва в прошлом и настоящем», «Москва социалистическая», «Московский метрополитен», «Литературная Москва», «Театральная и музыкальная Москва», «Пушкин в Москве», «Маяковский в Москве», а также ряд экскурсий по отдельным районам города. 50 московских музеев предлагали экскурсии по своим экспозициям.

С 1955 г. для доступа экскурсантов был открыт Московский Кремль. В связи с этим маршруты обзорных экскурсий по Москве были существенно перестроены: Кремль стал главным объектом показа. Появилась пешеходная экскурсия «Кремль и Красная площадь».

Условия проведения экскурсий в то время были иногда просто чудовищны. Как вспоминает М. Г. Чарная, на заре экскурсионного дела в Ленинграде экскурсоводы вели экскурсии на грузовых машинах. Экскурсанты хорошо слышали, потому что на улицах города еще не было такого интенсивного движения, как сейчас. Когда требовалось остановиться, стучали по крыше кабины.

Когда появилось десять машин с микрофонами специально для экскурсий — это было настоящее счастье, не надо было напрягать голос. Иногда экскурсии проводили зимой в морозы в неотапливаемых автобусах, и, несмотря на это, все экскурсанты слушали с огромным вниманием, а

после экскурсии выражали благодарность экскурсоводу.

Особое внимание в экскурсионной практике всех городов СССР уделялось ленинской тематике. Всего в стране существовало более 700 экскурсионных маршрутов о жизни и деятельности В. И. Ленина. Особенно много таких экскурсий было проведено в честь 100-летия со дня рождения Ленина в 1970 г.

К юбилею Ленина и Ленинграде было разработано 20 экскурсионных тем о В. И. Ленине, в

городе показывалось 240 памятных ленинских мест, 11 музеев-квартир, филиал Центрального музея В. И. Ленина. За проведением таких экскурсий осуществлялся особый контроль: сначала проводилось индивидуальное собеседование с экскурсоводом, далее контрольный объезд и прослушивание экскурсии, рецензирование экскурсии, получение допуска к работе. Темы формулировались так: «Ленин — создатель и руководитель первого в мире социалистического государства», «По ленинским местам Ленинграда», «Начало революционной деятельности Ленина в Петербурге», «По местам последнего подполья Ленина».

Для того чтобы регулярно обновлять экскурсионную программу, работники экскурсионных бюро использовали праздники, юбилейные и памятные даты для разработки новых экскурсионных тем. Обширная экскурсионная программа была подготовлена ко Всемирному фестивалю молодежи

и студентов, который проходил в СССР в 1957 г., а также ко Всемирному конгрессу женщин (1963),

60-летию Первой русской революции (1965). В апреле 1965 г. вышел указ о праздновании 9 мая Дня Победы, вслед за этим последовало обновление военноисторической тематики.

В 1965 г., в связи с 20-летием Победы городам Москве, Ленинграду, Севастополю,

Волгограду, Бресту было присвоено звание городов-героев. Вслед за этим в этих городах стали проводиться военно-патриотические экскурсии, а также организовывались железнодорожные,

авиационные, автобусные экскурсионные туры к городам героям. В Ленинграде памяти героев войны посвящен так называемый Зеленый пояс Славы, включающий 160 памятников и ансамблей в городе и области, в частности «Разорванное кольцо» (1966), «Цветок жизни» (1968) — памятник пионерам и детям блокады.

В1967 г. отмечалось десятилетие запуска первого искусственного спутника, в связи с этим в Москве была открыта Аллея героев космоса, появились темы о космонавтике «Отважные покоряют космос». В 1977 г. после принятия новой Конституции сотрудники городских экскурсионных бюро стали проводить экскурсии на темы «Конституция в действии», «На благо народа», «Наши депутаты». К 60-летию Комсомола, которое отмечалось в 1978 г., были разработаны темы о комсомольцах «Ты на подвиг зовешь, комсомольский билет», «Славный путь Комсомола».

В1980 г. в Москве проводились XXII Олимпийские игры, сотни экскурсий были организованы для гостей и участников Олимпиады. С этой целью при ЦСТУ при ВЦСПС было создано специальное Управление Олимпиады 80. Экскурсии проводились в 5 городах, где проходила Олимпиада — в Москве, Ленинграде, Киеве, Минске и Таллинне, а также в 28 городах СССР,

которые осуществляли прием гостей после олимпиады.

В 1980 г. Ленинградское бюро путешествий и экскурсий (наб. Красного Флота, 56) предлагало

136 — городских, 70 — загородных, 53 — музейных экскурсии (Тематика экскурсий, сборник. М.,

1980).

Экскурсия в этот период рассматривается преимущественно как неотъемлемая часть идейно-

воспитательной и культурно-массовой работы профсоюзов. Экскурсионная работа курируется министерством культуры и ВЦСПС. В документах КПСС постоянно указывалось на необходимость дальнейшего развития ленинских принципов пропаганды на экскурсиях: партийности, высокой идейности, тесной связи с жизнью народа, с практическими задачами коммунистического строительства, научности и непримиримости к буржуазной идеологии. Вследствие этого, например,

в литературные экскурсии вводился рассказ о произведениях Шолохова, Фадеева, Полевого,

Симонова, других советских писателей. Показывались места, связанные с жизнью героев советской литературы. Экспозиции музеев и картинных галерей пополнялись картинами военно-

патриотического содержания.

Сохранялось достаточно большое количество производственных экскурсий — во время

экскурсии на крупные промышленные предприятия, в колхозы и совхозы экскурсантов знакомили с новейшими достижениями науки и техники.

Следующая статистика говорит о колоссальном росте экскурсионной практики в СССР в период с 1960-х по 1980-е гг. В 1962 г. экскурсиями были охвачены более 10 млн. чел. За годы IX

пятилетки (1970—1975) число экскурсионных учреждений возросло с 219 до 495, количество экскурсоводов увеличилось с 13 тыс. до 30 тыс. человек, кол-во экскурсантов - с 35,5 млн до 131

млн чел. В 1975 г. во всех Бюро путешествий и экскурсий страны предлагалось 13 тыс. тем экскурсий дифференцировано для разных категорий экскурсантов: школьников, молодежи,

взрослых.

В целом в этот период около полмиллиарда человек ежегодно участвовали в экскурсиях,

десятки тысяч экскурсионных тем предлагались более чем тысячью экскурсионных организаций,

на маршрутах работало более 70 тыс. экскурсоводов. Например, в 1988 г. было проведено более 10

млн. экскурсионных мероприятий, участниками которых стали около 230 млн. человек.

Экскурсионные организации. Уже летом 1923 г. возобновляет работу РОТ Российское общество туристов. В 1923—1925 гг. активизируется туристско-экскурсионная работа профсоюзов.

При Крымском совете профсоюзов создается бюро рабочих экскурсий (Симферополь) и

организуется Крымское экскурсионное бюро (КЭБ) при Содружестве крымских культурных работников, а также бюро экскурсий при политпросвете в Севастополе.

В 1928 г. экскурсионную работу возглавило Государственное экскурсионное акционерное общество «Советский турист», созданное на базе Центрального музейно-экскурсионного института и экскурсионного бюро Наркомпроса. Общество организовало работу н 23 городах и курортах, тем самым окончательно вытеснив частные туристские конторы и бюро. Общество имело свои турбазы,

дома туристов, сезонные приюты, арендовало в городах гостиницы, распространяло платные путевки на свои маршруты.

В июне 1929 г. начинает функционировать Общество пролетарского туризма РСФСР (ОПТ).

Тогда же было создано Всесоюзное акционерное общество «Интурист», для обслуживания зарубежных туристов и организацией туристских поездок граждан СССР за рубеж. С течением вре-

мени у «Интуриста» были открыты отделения во многих городах СССР и представительства в зарубежных странах.

В 1930 г. общество «Советский турист» было преобразовано во «Всесоюзное добровольное общество пролетарского туризма и экскурсий» (ОПТЭ). Общество становится всесоюзным.

Членами Общества стали 6,5 млн человек. 3 апреля 1932 г. — в Москве начал работу 1-й

Всесоюзный съезд ОПТиЭ. В 1932 г. по инициативе ОПТЭ в Москве был открыт первый в стране туристско-экскурсионный техникум для подготовки экскурсоводов.

В 1932 г. Центральная экскурсионная база Наркомпроса была реорганизована в Центральную