4.3 Самостоятельная работа студента

Самостоятельная работа студентов (СРС) заключается в выполнении заданий, предусмотренных тематикой внеаудиторных работ по разделам:

-изучение ГОСТов, ОСТов и другой нормативно-технической документации.

-работа с интернет-ресурсами;

-выполнение графических работ «Сема классификации текстильных волокон», «Схема классификации текстильной промышленности», «Строение кожи животных» и др.

-составление конспектов по темам: «Понятие о полимерах», «Способы определения длины волокон», «Понятие о релаксации волокон», «Основные сведения о световой и электронной микроскопии» и др;

реферативная работа;

- подготовка водео-презентаций по темам;

5. Виды и способы контроля

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований и СРС.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

- Распознавать виды волокон по строению и лабораторным испытаниям; - Определять принадлежность волокон к группе в системе классификации; - Распознавать основные волокна по внешним признакам; - Составлять план технологической обработки сырья; - Определять режимы подготовки волокон к технологическим процессам; - Отличать волокна по свойствам; - Определять назначение волокон в производстве. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: - Методические, нормативные и другие руководящие документы по материаловедению; - свойства текстильных волокон и их влияние на режимы технологических процессов производства, методы анализа и оценки качества сырья; - методы определения свойств и испытания текстильных волокон; - классификацию текстильных волокон; - отличительные особенности текстильных волокон в зависимости от происхождения и видов.

Входной контроль в форме: - тестирования по основополагающим понятиям дисциплины. Текущий контроль в форме: - устного и письменного опроса; - самостоятельной работы; - решения ситуационных задач; - тестирования по темам; - написания рефератов и творческих работ; - создания презентаций по выбранной тематике. Рубежный контроль в форме: - зачетов (письменной работы) по каждому разделу дисциплины. Итоговый контроль в форме экзамена Оценка: - результативности работы обучающегося при выполнении заданий на учебных занятиях и самостоятельной работы; - оформления документов согласно эталона.

5.1 Количественная оценка результата (от «2» до «5» баллов) и определяется в результате:

- текущего устного опроса по темам;

- промежуточных письменных работ;

- графических диктантов по темам;

- реферата, видео-презентации или др. творческой или научно-исследовательской работы;

- одной итоговой контрольной работы по теме:

«Строение и свойства шерсти» в форме компьютерного тестирования.

5.2 Качественная оценка уровня преодоления, т.е. констатация факта выполнения задания и приобретения определенных практических навыков подтверждается в результате :

- защиты лабораторно-практических работ (ЛПР): зачтено - незачтено

- выполнения СРС по типовым заданиям:выполнено (+), невыполнено (-)

- выполнения творческой работы: по выбору ;

-итоговая аттестация по УД в форме экзамена.

5.3. Итоговая оенка по ДЗ выставляется на основании сводной таблицы листа контроля освоения УД (п.6) в соответствии со следующими критериями:

- Балл «5» ставится, когда студент:

- обнаруживает усвоение всего объёма программного материала;

- выделяет главные положения в изученном материале и не затрудняется при ответах на видоизменяемые вопросы;

- свободно применяет полученные знания на практике;

- не допускает ошибок в воспроизведении изученного материала, а также в письменных работах и выполняет их уверенно и аккуратно.

- Балл «4» ставится, когда студент:

- знает весь изученный материал;

- отвечает без особых затруднений на вопросы преподавателя;

- умеет применять полученные знания на практике;

- в устных ответах не допускает серьёзных ошибок, легко устраняет отдельные неточности с помощью дополнительных вопросов преподавателя, в письменных работах делает незначительные ошибки.

- Балл «3» ставится, когда студент:

- обнаруживает усвоение основного материала, но испытывает затруднение при его самостоятельном воспроизведении и требует дополнительных и уточняющих вопросов преподавателя;

- предпочитает отвечать на вопросы воспроизводящего характера и испытывает затруднения при ответах на видоизмененные вопросы;

- слабо применяет полученные знания на практике;

- допускает ошибки в устных ответах и в письменных работах.

- Балл «2» ставится, когда студент:

- имеет отдельные представления об изученном материале, но всё же большая часть материала не усвоена;

- не отвечает на вопросы воспроизводящего характера;

- не применяет полученные знания на практике;

- допускает грубые ошибки в устных ответах и в письменных работах.

СОДЕРЖАНИЕ:

I. Паспорт

II. Задания (по вариантам)

III.Пакет экзаменатора:

III а. Условия

III б. Критерии оценки

ЗАДАНИЯ (по вариантам)

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете пользоваться предоставленными образцами текстильных волокон (М 1:10). эталонами волокон и образцов шерсти, материалов, лабораторными приборами и измерительными средствами(Приложение№1)

Время выполнения задания –30 мин.

Образец экзаменационного задания:

261103
ОП 03«Материаловедение»
ГБОУ СПО «Казанский колледж технологии и дизайна»	Рассмотрено предметной комиссией Председатель Поваляева Н.В.________ «___» _________ 201 г	Задание Вариант 1	Утверждаю: Зам. директора по уч. работе Егорова Л.Д._________ «___» _________ 201 г.
1.Распознать в предложенных преподавателем обрацах текстильных волокон - вид волокна 2.Определить строение и геометрические свойства волокна из образца (с использованием органолептических и лабораторных методов испытаний) 3.Дать рекомендации по применению данного волокна с учетом проведенного анализа. 4.Ответить на вопросы:- Основные виды лубяных волокон. Назвать химические свойства шерстяных волокон Преподаватель: Веледенская О.В.