Контрольные вопросы к лекции 1

1. Назовите составляющие методологического обеспечения для проектирования ГТД?

2. Как проявляется «насыщение» для методологического обеспечения на третьем этапе развития методологии проектирования?

3. Отличительные черты третьего этапа развития САПР?

4. Чем характеризуется третий этап методологического проектирования?

5. Какой переход произошел во втором этапе?

6. Какая система предназначена для решения задач 2 и 3 этапов программы LUC JD?

7. Какие аспекты включает методология проектирования?

8. Что представляет собой система IPAD?

Контрольные вопросы к лекции 2

1. Что было создано в течение развития ГТД?

2. Какие причины обусловили разнообразие требований к ГТД?

3. К скольким поколениям можно условно отнести все созданные двигатели?

4. На что указывает имеющие сейчас место уменьшение числа «новых событий»?

5. На каком этапе для внедрения одного события разрабатывалось 20-30 двигателей?

6. Дайте определение понятию базовый двигатель?

7. По каким 2-м направлениям идет развитие ГТД?

8. Какова причина разработки новых базовых двигателей?

Контрольные вопросы к лекции 3

1. Каким путем достигаются цели САПР?

2. Назовите основные свойства, каким должно удовлетворять совершенное программное обеспечение?

3. Какие виды САПР используется наиболее широко в последние годы?

4. Какой набор графических примитивов и операций плоской графики входят в основной набор CAD/CAM/CAE-систем?

5. Что такое «полномасштабные системы»?

6. Какие виды программы можно отнести к «легким системам»?

7. Что такое САМ-системы?

8. Охарактеризуйте «полномасштабные системы»

Контрольные вопросы к лекции 4

1. К чему сводится проектирование?

2. Из чего складывается проектирование?

3. Проектные процедуры, какого рода могут быть формализованы путемиспользования алгоритмов на базе математических моделей?

4. Проектные процедуры, какого рода требуют творческого начала от проектировщиков?

5. Насколько жестко деление проектных процедур на типовые и творческие?

6. Как обозначается вектор входных параметров?

7. Можно ли формализованную схему представить как последовательность проектных процедур, каждая из которых заканчивается проектным решением?

8. Какой метод позволяет наиболее просто создать математическую модель двигателя любой сложности?

Контрольные вопросы к лекции 5

1. Перечислите основные требования, предъявляемые к математическим моделям?

2. Требования, предъявляемые к математическим моделям, делят на 3 группы. Что учитывает каждая из этих групп?

3. При расчете теплофизических свойств рабочего тела учитывают величины i-энтальпии и s-энтропии газа. От чего зависит. каждая из этих величин (записать функции)?

4. Как сказываются изменение влажность воздуха, входящего в двигатель на его работу?

5. Изменяется ли состав продуктов сгорания при работе двигателя на разных высотах?

6. Что понимают под универсальностью?

7. В чем заключается принцип модульного построения программы или программной системы?

8. Объясните требование «защищенность математической модели»?

Контрольные вопросы к лекции 6

1. Перечислите основные методы оптимизации?

2. Опишите алгоритм симплексного метода?

3. В чем суть метода оптимизации по Парето?

4. Для чего нужны передаточные модели?

5. Назовите основные положения об оптимальности систем.

6. Что такое ограничения первого рода? И для каких параметров они задаются?

7. Что называют функцией цели? И как производится её выбор?

8. К каким группам относится большинство методов поиска, применяемых при оптимизации сложных изделий?