Содержание обучения в соответствии с целями

Теоретические вопросы.

1. Оси и плоскости тела человека

2. Общий план строения и функции костей скелета

3. Развитие костей скелета (первичные и вторичные кости). Макроскопическое и химическое строение костей.

4. Классификация костей по форме и структуре.

5. Кость как орган. Структурно-функциональная единица кости — остеон.

Граф логической структуры темы (см. приложение)

Источники информации

1. Привес М.Г. Анатомия человека.- С-Пб, 2001. - с.34-36, 44-46, 62-63

2. Сапин. М.Р. Анатомия человека, 1997. - Т.1 - с.38-46; 49-50

3. Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека. – М., 1981. - т.1

4. Лекция.

Набор заданий для проверки достижения конкретных целей обучения

1. У ребенка в результате травмы правой верхней конечности произошла задержка роста костей в длину. Какой источник роста кости пострадал?

A. Губчатое вещество кости

B. Компактное вещество кости

C. *Метаэпифазарный хрящ кости

D. Надкостница кости

E. Диафиз кости

2. У ребёнка 4 лет произошёл перелом в нижней трети лучевой кости по типу «зеленой ветки». Какая костная структура удерживает костные отломки?

A. Substantia compacta

B. Perichondrium

C. Substantia spongiosa

D. Periosteum

E. Substantia cartilaginea

3. На рентгенограмме при обследовании 3-летнего ребёнка выражено уменьшение толщины костей. Нарушением функции какой костной структуры это вызвано?

A. Substantia cartilaginea

B. Substantia spongiosa

C. Perichondrium

D. Substantia compacta

E. Periosteum

4 .В процессе формирования кости на месте внутренних слоёв хряща разрастаются тяжи костных клеток. Как называется такой способ образования кости?

A. Периостальное окостенение

B. Перихондральное окостенение

C. Энхондральное окостенение

D. Эндесмальное окостенение

E. -

5. Массажист манипулирует на позвоночном столбе вдоль сагиттальной плоскости. По ходу каких отростков он проводит массаж?

A. Processus spinosus

B. Processus transversus

C. Processus articularis superior

D. Corpus vertebrae

E. Processus articularis inferior

6. У травмированного на рентгенограмме определяется перелом в области правой ножки VI грудного позвонка. Какие отверстия могут пострадать вследствие травмы?

A. Foramen vertebrale

B. Foramen transversarium

C. Foramen intervertebrale

D. Foramen nutricium

E. -

7. У больного появились боли после падения на спину ниже выступающего позвонка. Укажите, какой отдел позвоночного столба пострадал

A. Шейный

B. Грудной

C. Поясничный

D. Крестцовый

E. Копчиковый

8.Больной жалуется на боли в верхнем отделе спины. При надавливании на выступающий позвонок боль резко усиливается. Определите, какой позвонок пострадал

A. V шейный

B. VI шейный

C. VII шейный

D. I грудной

E. II грудной

Краткие методические указания к работе на практическом занятии.

В начале занятия преподаватель проводит проверку уровня подготовки студентов к данному занятию с помощью обучающих заданий.

Проводится коррекция знаний студентов. Большую часть занятия студенты самостоятельно работают на анатомических препаратах. Под руководством преподавателя с помощью атласа и графа логической структуры занятия студенты изучают препараты, определяют их топографию, части, анатомические образования. Преподаватель контролирует самостоятельную работу студентов, осуществляет коррекцию знаний, и оценивает практические навыки. Затем проводится тестовый контроль.

В заключение занятия осуществляется анализ работы каждого студента на занятии, выставляются оценки.