8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Реализация дисциплины требует наличия учебной аудитории.

Оборудование учебного кабинета: тесты, методические пособия, справочники, раздаточный учебно-методический материал.

Технические средства обучения: мультимедийное оборудование (компьютер, ноутбук, проектор, экран, DVD-плеер, магнитофон).

9. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Формируемые компетенции и используемые оценочные средства

Наименование компетенций	Показатели сформированности компетенции	№ разделов дисциплины, участвующих в формировании компетенций
		1	2		3
ОК-3 – способность понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества;
Знает: основной процесс фольклорного развития; Умеет: понимать вариативную природу фольклора и анализировать его конкретные произведения; Владеет: знаниями об истории и принципах изучения устного народного творчества.		Контрольная работа		Пров. раб. на знание текста, составление конспекта	Индивидуальное задание
ОК-14 – готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям;
Знает: содержание и художественную специфику фольклорного текста; Умеет: правильно записывать бытующие сегодня фольклорные тексты; Владеет: навыками анализа фольклорного текста;		Пров. раб. на знание текста, составление конспекта. с		Пров. раб. на знание текста, составление конспекта.	Индивидуальное задание
ПК-9 – способность разрабатывать и реализовывать, с учетом профессионального опыта, культурно-просветительские программы.
Знает: важнейшие фольклорные произведения; Умеет: использовать научную и справочную литературу; Владеет: приёмами текстологического анализа фольклорных жанров.		Конспектирование монографии		Индивидуальное задание	Конспектирование монографии

Контрольные вопросы к экзамену

1.Своебразие творческого процесса в УНТ.

2.Фольклористика как наука об УНТ.

3.Значение русского народного творчества.

4.Идеи и задачи УНТ.

5.Календарно-обрядовая поэзия и ее специфика.

6.Обряд и обрядовая поэзия.

7.Семейно- обрядовая поэзия.

8.Основные жанры обрядовой поэзии.

9.Загадка как жанр.

10.Отличие пословицы от поговорки.

11.Художественная специфика пословиц и поговорок.

12.Жанр сказки и ее жанровые разновидности.

13.Поэтика и стиль каждой из жанровых разновидностей сказки.

14.Быличка как жанр.

15.Виды быличек, их темы и стиль.

16.Легенды. Художественное начало в легендах.

17.Предания. Жанровые признаки, тематические группы, художественное своеобразие.

18.Бывальщина как жанр.

19.Былина как жанр УНТ. История их собирания.

20.Периодизация русского эпоса.

21.Историческая действительность, отраженная в былине.

22.Принципы изображения людей и событий в былинах.

23.Поэтика былин.

24.Былины об Илье Муромце.

25.Былины об Алеше Поповиче.

26.Былины о Добрыне.

27.Новгородские былины о Садко и Василии Буслаеве.

28. Исторические песни и их специфика.

29.Художесвенное своеобразие лирических песен.

30.Балладные песни. Тематика и поэтика.

31.Народная драма и ее специфика.

32.Трудности исторического изучения фольклора.

33.Детский фольклор и его основные жанры.

34.Фольклор эпохи капитализма.

35. Частушка как жанр фольклора.

36. Фольклор на современном этапе.

37.Своеобразие сказок А.С.Пушкина.

38.Реорганизация жанра сказки в русской литературе Х1Х века.

39.Сказка в творчестве русских писателей

40.Сказочная традиция в русской литературе.

Рабочий план практических занятий

Занятие 1. Календарно-обрядовая поэзия.

Задание: выучить несколько образцов календарно-обрядовой поэзии (колядки, веснянки, троицко- семицкие и дожиночные песни …)

Вопросы

1.Причины возникновения календарно-обрядовой поэзии;

2.Следы «двоеверия» в календарных обрядах;

3.Обрядовые элементы годового календарного цикла;

4.Изучение и собирание календарно – обрядовой поэзии.

Литература

1 Аникин В.П., Круглов Ю.Г. Русское народное поэтическое творчество.- Л.,1997;

2.Поэзия крестьянских праздников. -Л., 1970;

3.Пропп В.Я. Русские аграрные праздники.- Л., 1963;

4. Пропп В.Я. Проблема комизма и смеха. -М., 1976 (гл.24,26);

5.Аникин В.П. Календарная и свадебная поэзия.- М., 1970.

Занятие 2. Семейно-обрядовая поэзия.

Задание: выучить несколько свадебных песен и причетов невесты, прочитать несколько похоронных и рекрутских причитаний.

Вопросы

1.Свадебный обряд как лирико-драматический жанр ( последовательность действий в свадебной игре, игровые и лирические компоненты свадьбы, магические действия, действующие лица, типы свадебных песен и причитаний).

2.Похоронный обряд и две разновидности причитаний;

3.Рекрутский обряд и сопровождающие его причитания;

4.Собирание и изучение семейно-обрядовой поэзии.

Литература

1.Аникин В.П., Круглов Ю.Г. Русское народное поэтическое творчество.- Л., 1997;

2.Колпакова Н.Н. Лирика русской свадьбы,- Л., 1963;

3.Березин П.А. Свадьба в Заветлужье.- Горький,1981;

4.Свадьба на земле Нижегородской.- Н.Новгород,2004.

5. Шустов М.П. О влиянии христианства на нижегородский свадебный обряд // Русское православие как основа сохранения национальной идентичности.- Н.Новгород,2007.- С.155-159;

6. Шустов М.П.Влияние мордовского этноса на нижегородский свадебный обряд // Карповские чтения. Вып.4- Арзамас, 2012.-С.52-57.

Занятие 3. Загадки

Задание: выучить по 2 загадки из каждой тематической группы ( Классификация В.В.Митрофановой).

Вопросы

1.Происхождение загадки;

2 Бытовая основа образности в загадке;

3.Поэтические особенности загадки;

4. Собирание и изучение загадок.

Литература

1.Аникин В.П. Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор. -М., !967;

2.Митрофанова В.В. Русские народные загадки.- Л.,1978;

3.Малые жанры русского фольклора. Хрестоматия.- М.,1986 / Под ред. Морохина В.Н. ;

4.Русские народные загадки, пословицы, поговорки. -М.,1990;

5.Вятские старинные и нижегородские традиционные загадки. – Арзамас,1998 / Под ред. Шустова М.П.

Занятие 4. Пословицы и поговорки

Задание: отобрать 10 пословиц, в которых отражаются те или иные исторические события, из сборника В.И.Даля выбрать пословицы об условиях крестьянского труда в Нижегородской губернии, привести примеры пословиц: а) построенных по принципу контраста и параллелизма; б) имеющих звуковые повторы и рифму; в) содержащие в своем составе метафору.

Вопросы

1.Определение жанра пословицы и поговорки;

2.Отличие пословиц от поговорок;

3.Поэтика пословиц и поговорок;

4. Собирание и изучение пословиц и поговорок.

Литература

1.Даль В.И. Пословицы русского народа ( любое издание)

2.Малые жанры русского фольклора. Хрестоматия.- М.,1986 / Под ред. Морохина В.Н.

3.Русские народные загадки, пословицы, поговорки. -М.,1990;

4.Шустов М.П. Русская пословица о чести и достоинстве человека // О достоинстве, свободе и правах человека.- Н.Новгород, 2009.- С.165-170;

5. Шустов М.П. Православный антропологический аспект народной пословицы // Учение о человеке в русской богословско - филосовской традиции.-Н.Новгород,2010.- С.174-178.

Занятие 5. Сказки

Задание: прочитать по 5сказок каждой жанровой разновидности.

Вопросы

1 Сказка как жанр фольклора;

2.Поэтические особенности сказочного жанра;

3.Сказки о животных и их особенности;

4. «Вымысел» в социально- бытовой сказке;

5. Нижегородская сказка в современном бытовании;

6.Собирание и изучение сказок.

Литература

1.Померанцева Э.В.Судьбы русской сказки.- М., 1965;

2. Аникин В.П. Русская народная сказка. -М., 1977;

3.Рошияну Н.Традиционные формулы сказки.- М.,1974;

4.Морохин В.Н. Русская народная сказка в современном бытовании.- Горький, 1975.

5.Сказки, которые нам рассказывают. -Н.Новгород, 2003.

Занятие 6. Русский героический эпос.

Задание: прочитать по 2 былины из каждого исторического периода

Вопросы

1.Жанровые признаки былин;

2.Периодизация былин;

3.Поэтика былин;

4 История изучения и собирания былин.

Литература

1.Пропп В.Я. Русский героический эпос.- М.,1958;

2.Мелетинский Е.М. Происхождение героического эпоса. -М., 1968;

3.Юдин Ю.И. Героические былины. М., 1975;

4.Аникин В.П. Русский богатырский эпос .-М., 1994.

Художественные тексты:

1.Обрядовая поэзия: колядки, подблюдные песни, масленичные песни, троицкие песни, жнивные песни ( по 3-4 текста из любой хрестоматии по фольклору);

2.Свадебные песни: величальные, корильные, свадебные причеты;

3. Похоронные и рекрутские причитания ( по 3-4 текста из любой хрестоматии)

4. Пословицы, поговорки, загадки ( из любой хрестоматии)

5. Сказки: волшебные , бытовые и сказки о животных ( по 10 сказок каждой жанровой разновидности из сб. Афанасьева А.Н. «Народные русские сказки»)

6. Былины: « Волх Всеславьевич», «Святогор и тяга земная», « Вольга и Микула», « Добрыня и змей», « Добрыня и Маринка», «Бой Добрыни и Дуная», «Исцеление Ильи Муромца», «Илья Муромец и Соловей разбойник», «Илья Муромец и Идолище», « Илья в ссоре с Владимиром», « Илья и Калин царь», «Илья и Сокольник», « Алеша Попович и Тугарин», «Добрыня и Алеша», « Садко», Василий Буслаев», «Ставр Годинович» ( можно по любой хрестоматии, но лучше по сборникам былин, Например , « Онежские былины, записанные А.Ф.Гильфердингом летом 1871 года.- Т.1-111.- любое издание);

7.Исторические песни: « Щелкан Дудентьевич», «Авдитья Рязаночка», «Взятие Казани», « Иван Грозный и сын», «Михайло Скопин», « Разин в казацком кругу», «Стеньки Разина сынок», «Смерть Разина», «Стрелецкий атаман и Петр», «Емельян ты наш», «Атаман Платов», « Похвалялся вор французик», « Об Аракчееве» ( из любой хрестоматии по фольклору, но лучше из сб. « Исторические песни Х111-ХV1 веков», « Исторические песни ХV11 века», «Исторические песни ХV111 века», « Исторические песни Х1Х века»);

8. Баллады: « Дмитрий и Домна», « Князь Роман жену терял», «Василий и Софья», «Чурилья-игуменья», « Жена разбойника», «Братья разбойники и сестра», «Ванька ключник и князь Волконский»( из любой хрестоматии, но лучше из сборника « Народные баллады» /сост. Балашов Д.М.- М.-Л, 1963);

9.Лирические песни: Любовные, семейные, рекрутские и солдатские, разбойничьи, ямщицкие ( по 3 текста из любой хрестоматии);

10. Частушки ( из любой хрестоматии);

11.Народная драма: «Барин», «Пахомушка», «Маврух», «Лодка», «Царь Максимильян» (Сб. Фольклорный театр.-М.,1988.

13