- •Стандарт организации
- •Предисловие
- •Содержание
- •Стандарт организации
- •Утверждаю Начальник уму
- •1. Область применения
- •2 Нормативные ссылки
- •3 Общие сведения о дисциплине. Паспорт дисциплины
- •3.1 Выписки из рабочего учебного плана ооп
- •3.2 Цели и задачи освоения дисциплины
- •3.2.2 Задачи освоения дисциплины
- •3.3 Место дисциплины в структуре ооп направления подготовки
- •3.4 Требования к результатам освоения дисциплины
- •3.5 Объём и виды занятий по дисциплине паспорт дисциплины
- •Распределение по видам занятий
- •4 . Рабочая программа дисциплины
- •4.1 Содержание дисциплины
- •4.1.1 Тематический план дисциплины. Карта компетенций дисциплины «Мировая и отечественная культура»
- •4.1.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •4.1.2.1 Перечень рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •4.1.2.2 Программное обеспечение и интернет - ресурсы
- •4.1.2.3 Учебно-методические материалы и пособия для студентов, используемые при изучении дисциплины
- •4.1.3 Формы и содержание текущей и промежуточной аттестации по дисциплине
- •5.4.1. Учебно-методическая карта дисциплины
- •5.4.2.1. График аудиторных занятий, срс, текущих и промежуточной аттестаций
- •5.4.2.2. График аудиторных занятий, срс, текущих и промежуточной аттестаций
- •5.4.2.3. График аудиторных занятий, срс, текущих и промежуточной аттестаций
- •4.2 Условия освоения и реализации дисциплины
- •4.2.1 Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины
- •Темы рефератов для самостоятельной работы
- •4.2.2 Организация самостоятельной работы студента по дисциплине
- •4.2.3 Методические рекомендации преподавателю дисциплины
- •4.2.4 Образовательные технологии
- •4.2.5 Особенности преподавания дисциплины
- •4.2.6 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •4.3 Лист согласования рабочей программы дисциплины
- •Приложение а
- •Оценочные средства по дисциплине
- •«Мировая и отечественная культура»
- •Вопросы к зачету
- •Текущий контроль знаний по дисциплине
- •Тема 1. Художественная культура как целостное образование – 2 ч.
- •2. Мифологическое сознание - ранняя форма освоения мира – 2 ч.
- •Тема 3. Культура древних земледельческих цивилизаций – 2 ч.
- •Тема 4. Культура кочевых народов – 2 ч.
- •Тема 5. Культура античного мира – 2 ч.
- •Тема 6. Культура европейского и русского Средневековья – 2 ч.
- •Тема 7. Раннебуржуазное общество от Ренессанса до Великой Французской революции – 2 ч.
- •Тема 8. Культура Нового и Новейшего времени – 3 ч.
- •2. Темы семинарских занятий
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •Приложение в требования к оформлению реферата
- •Пример заполнения титульного листа
Тема 1. Художественная культура как целостное образование – 2 ч.
Определение культуры. Антиномия “Культура” - “Натура”. Художественная культура - подсистема культуры. Три измерения пространства художественной культуры: духовно-содержательное, морфологическое (зональное), институциональное. Синергетический подход к изучению культуры как саморазвивающейся системы. Диалектика закономерного и случайного в культурно-историческом процессе. Стабильные и переходные состояния культуры. Созидательные возможности хаоса. Роль личности в кризисную эпоху.
Понятия: культура, точка бифуркации, пассионарный толчок, система, синхрония, диахрония, типология, исторический метод, самоорганизация, художественная культура.
Модуль 1. Становление историко-культурного процесса человечества.
2. Мифологическое сознание - ранняя форма освоения мира – 2 ч.
Предпосылки возникновения явлений художественной культуры. Специфика мифологического сознания; разные формы его существования: тотемизм, фетишизм, анимизм. Синкретизм первобытного обряда. Художественные формы предметной деятельности древнего человека. Обряд инициации - главный комплекс ритуальных действий, воплощавших всю систему мифологического сознания древнего человека.
Переход от синкретической аморфности культуры к структурированному обществу. Три пути перехода: земледельческий, кочевой, ремесленно-торговый. Составление типологической таблицы. Консервативный и креативный типы культуры. Сравнительная характеристика.
Тема 3. Культура древних земледельческих цивилизаций – 2 ч.
Экологические особенности региона и их роль в развитии очагов цивилизации. Особенности художественной культуры Двуречья. Строительство “домов бога” – зиккуратов. Появление рисуночного письма и развитие искусства. Устойчивость иконографии. Специфика канона. Влияние культуры Шумера и Вавилона на развитие ассирийского искусства. Монументальная архитектура – основной вид художественной деятельности.
Художественная культура Египта – классическая модель канонической культуры. Господство государственно-храмового сектора в экономике. Сакрализация власти фараона. Зооморфизм религии. Культ природы. Связь всей культуры с заупокойным культом и роль ритуала в определении содержания и форм искусства.
Тема 4. Культура кочевых народов – 2 ч.
Природно-климатические условия, способствовавшие формированию кочевого типа культуры. Первые упоминания о скифах греками и китайцами.
Скифы на Алтае – Пазырыкская культура. Государственное устройство. Торговые связи. Искусство – скифо-сибирский звериный стиль. Типологические особенности культуры смешанного оседло-кочевого типа.
Великое переселение народов. Роль кочевников в формировании европейских государств. Гунны. Тюрки. Миф об Ашине – последнем гунне, родоначальнике тюрков. Тюркский каганат – первая евразийская империя. Государственное устройство – Вечный эль. Культура тюрков: курганные могильники, город-крепость, рисунки-граффити, каменные изваяния. Руническая письменность.
Тема 5. Культура античного мира – 2 ч.
Основные этапы генезиса античного общества от крито-микенского до эллинистического. Эллада и Рим как фазы и варианты развития античной культуры.
Своеобразие эволюции духовного содержания античной художественной культуры. Образ человека в античном искусстве и его эволюция. О взаимосвязях философского и художественного мышления. Доминанта пластического мировидения. Агонический принцип античной культуры. Роль трагедии, монументальной архитектуры и скульптуры в Элладе. Место литературы, государственного зодчества в Риме. Развитие зрелищных форм искусства (от панафинейских шествий до триумфов римских полководцев). Крупнейшие центры античного мира. Переход языческих религиозных культов в монотеистический.
Модуль 2. Становление евразийской цивилизации.