- •Протокол заседания кафедры
- •Раздел 1.Рабочая учебная программа дисциплины
- •Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •2.Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины.
- •Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимися при изучении дисциплины
- •3. Перечень и объем инновационных методов учебной работы по дисциплине
- •4. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов
- •5.Объем дисциплины, виды учебной работы, формы текущего и итогового контроля знаний по дисциплине
- •6. Распределение часов курса по темам и видам работ для очной формы обучения
- •7. Темы дисциплины, их краткое содержание и виды занятий.
- •Тема 1.Введение в клиническую психологию
- •Литература Основная
- •Дополнительная.
- •Тема 2. Патопсихология и ее проблемы
- •Основная
- •Дополнительная
- •Тема з. Нарушения психических процессов у больных
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 4. Психосоматические и психогенные расстройства.
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 5. Личность и болезнь
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 6. Болезни зависимого поведения.
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 7. Кризисные состояния физиологического, психофизиологического и психологических уровней.
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 8. Особенности психических расстройств в подростковом возрасте
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 9. Клинико-психологическая характеристика суицидального поведения
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 10. Психолого-социальное сопровождение личности в кризисном состоянии. Психокоррекция и психотерапия.
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинарские и практические занятия. Семинар 1. Введение в клиническую психологию, разделы и категории клинической психологии.
- •Литература Основная
- •Дополнительная.
- •Семинар 2. Патопсихология и ее проблемы, предмет, задачи, функции клинических психологов.
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Дополнительная
- •Семинар 4. Психосоматические и психогенные расстройства
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 5. Личность и болезнь
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 6. Болезни зависимого поведения
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 8. Особенности психических расстройств в подростковом возрасте
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 9. Клинико-психологическая характеристика суицидального поведения
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 10. Психолого-социальное сопровождение личности в кризисном состоянии. Психокоррекция и психотерапия.
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Глоссарий к курсу:
Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимися при изучении дисциплины
Знания, полученные по курсу «Клиническая психология», должны способствовать овладению умениями и навыками анализа протекания психической деятельности, привести к умению оценивать норму развития личности и ее нарушения.
3. Перечень и объем инновационных методов учебной работы по дисциплине
Выбор организационной формы работы, соответствующей типу выполняемого задания, а также эффективное руководство и управление деятельностью учащихся, ее регулирование на занятии способствует интенсификации процесса обучения.
В данном курсе используются классические и инновационные методы образования, а также самостоятельные практические работы по заданию преподавателя, направленные на развитие творческих качеств и интеллектуальных инициатив студентов.
Используются также такие активные формы работы как групповая и индивидуальная.
Групповая работа - форма работы, при которой три или более учащихся одновременно осуществляют совместную деятельность, направленную на решение поставленной задачи. Групповая работа используется при выполнении упражнений и заданий, направленных на совместный поиск информации и коллективное решение поставленной проблемы. Рекомендуется использовать такой вид групповой работы, как проектная работа (может проводиться как в качестве аудиторной, так и самостоятельной работы).
Индивидуальная работа – форма работы, когда студенту во время занятия необходима консультация преподавателя, и он сам обращается к преподавателю со своими проблемами, т.е. выступает активной стороной взаимодействия.
В рамках данного курса стимулируется творческая активность студентов посредством развития перечня навыков и умений решать практические задачи и проблемы патопсихологии.
Инновационные методы образования в данном курсе — это практический кейс-метод, в рамках которого студенты анализируют конкретные ситуации, подбирают и обосновывают выбранные технологии в отношении решения вопросов формирования патопсихологического заключения.
4. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов
Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся
Код дисциплины |
Аудиторная работа часов (академических часов) |
Самостоятельная работа (академических часов) |
Объем инновационных методов образования (академических часов) |
Трудоемкость (зачетных единиц/ кредитов) | |||||||||||
лекции |
практические занятия |
семинары |
консультации |
контрольные работы |
коллоквиумы |
под руководством преподавателя |
в присутствии преподавателя |
без участия преподавателя |
|
| |||||
по очной форме обучения | |||||||||||||||
|
ч |
ч |
ч |
ч |
ч |
ч |
ч |
ч |
ч |
часов |
3 зачетных единицы
| ||||
20 |
14 |
14 |
9 |
*** |
*** |
*** |
*** |
*** |
***
| ||||||
ИТОГО |
20 |
14 |
14 |
*** |
часов |
часов |
28 |
28 |
*** |
*** |
3 зачетных единицы |