- •Министерство внутренних дел российской федерации нижегородская академия
- •«Правоохранительные органы»,
- •I. Организационно-методический раздел
- •Нормативные материалы и другие официальные документы по всем темам:
- •Учебники, учебные пособия и др.
- •1.2. Задачи учебной дисциплины:
- •1.2.1.Дидактические задачи:
- •1.2.2. Воспитательные задачи:
- •1.3. Место учебной дисциплины в профессиональной подготовке выпускника, междисциплинарные связи.
- •1.4. Требования к уровню освоения содержания учебной дисциплины.
- •Примерный тематический план
- •II. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Предмет и система дисциплины «Правоохранительные органы». Правовые основы организации и деятельности правоохранительных органов.
- •Учебные вопросы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература: Нормативно-правовые акты:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 2. Судебная власть и судебная система Российской Федерации. Принципы правосудия.
- •Учебные вопросы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература Нормативно-правовые акты:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 3. Конституционный Суд Российской Федерации, конституционные (уставные) суды субъектов Российской Федерации.
- •Учебные вопросы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература Нормативно-правовые акты:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 4. Суды общей юрисдикции.
- •Учебные вопросы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература Нормативно-правовые акты:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 5. Арбитражные суды и иные арбитражные органы.
- •Учебные вопросы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература Нормативно-правовые акты:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 6. Органы юстиции Российской Федерации
- •Учебные вопросы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература Нормативно-правовые акты:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 7. Органы прокуратуры Российской Федерации
- •Учебные вопросы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература Нормативно-правовые акты:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 8. Органы, осуществляющие оперативно-разыскную деятельность, дознание и предварительное следствие.
- •Учебные вопросы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература Нормативно-правовые акты:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 9. Органы, осуществляющие охрану правопорядка и обеспечение безопасности в Российской Федерации.
- •Учебные вопросы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература Нормативно-правовые акты:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 10. Организация по оказанию юридической помощи и защиты по уголовным делам: адвокатура и нотариат
- •Учебные вопросы:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Каков порядок образования, состав и компетенция органов управления коллегии адвокатов?
- •Литература Нормативно-правовые акты:
- •Дополнительная литература:
- •Примерная тематика рефератов и докладов
Министерство внутренних дел российской федерации нижегородская академия
Кафедра уголовного процесса
УТВЕРЖДАЮ
Начальник кафедры
уголовного процесса
________________А.В. Федулов
«__»_____________201 г.
П Л А Н Ы
семинарских (практических) занятий по дисциплине:
«Правоохранительные органы»,
базовая часть профессионального цикла С.3.1.21 ГОС ВПО
на 1-й семестр 2011-2012 учебного года для курсантов 1 курса, обучающихся на очной форме обучения, рекомендуется для направления подготовки (специальности) 030901 – Правовое обеспечение национальной безопасности по специализации - уголовно-правовая (узкая специализация – предварительное следствие в органах внутренних дел)
Квалификации (степени) выпускника «специалист»
Составители:
А.В. Федулов,
Т.В. Стукалова,
О.Ю. Андриянова
Обсуждены и одобрены
на заседании кафедры (протокол
№ ___, от «__»_________201 г.)
Нижний Новгород 2011
I. Организационно-методический раздел
План семинарских и практических занятий разработаны для курсантов первого курса факультета очного обучения по специальности 030901 – Правовое обеспечение национальной безопасности по специализации - уголовно-правовая (узкая специализация – предварительное следствие в органах внутренних дел)
Дисциплина «Правоохранительные органы» носит междисциплинарный характер и дает курсантам базовые знания, которые помогут им освоить другие учебные дисциплины. Освоение дисциплины : Правоохранительные органы» способствует лучшему восприятию положений специальных юридических дисциплин: конституционного права, уголовного права и уголовного процесса, административного права и административной деятельности, оперативно-розыскной деятельности, гражданского процесса, арбитражного процесса и др.
Цель изучения – формирование знаний и представлений об исторических, теоретических, идеологических, нормативных, нравственных основах построения и функционирования системы органов, осуществляющих правоохранительную деятельность.
Учебная дисциплина призвана показать курсантам место и роль их будущей профессии в системе государственной правоохраны, сформировать необходимые учебные и практические установки, мотивировать на глубокое изучение юридических дисциплин.
Учебный план предусматривает три вида аудиторных учебных занятий: лекции, семинарские и практические занятия.
Лекция является важнейшей формой изучения дисциплины: «Правоохранительные органы». Именно здесь курсанты получают основную информацию о сущности рассматриваемых вопросов, об источниках нормативной и дополнительной информации. Здесь же даются методические рекомендации по подготовке к семинарским и практическим занятиям, а также советы, которые помогут в дальнейшей учебной и практической деятельности.
Курсантам следует помнить, что лекция – это самый оперативный источник учебной информации. Но лекция имеет не только информационную ценность; существенный момент – непосредственное общение с лектором. Внимательный слушатель получит не только новые сведения по дисциплине: «Правоохранительные органы», но и энергетический заряд, который поможет лучше освоить учебную дисциплину. К слову, лекция это еще и способ тренировки внимания. Напомню, что внимание главное профессиональное качество оперативного работника и следователя.
Эффективность лекционного занятия в значительной степени повысится, если курсанты будут иметь при себе нормативные источники по читаемой теме.
Семинарские занятия призваны углубить знания, полученные на лекции, а также обсудить наиболее проблемные вопросы. Курсантам необходимо помнить, что семинарское занятие хороший тренинг профессиональных навыков: памяти, мышления, публичной риторики и аргументации. При подготовке к занятию следует готовить не только ответы, но и проблемные вопросы – преподавателю и сокурсникам.
Однако творческий подход хорош лишь в сочетании со знаниями, в первую очередь нормативного материала. При изучении дисциплины: «Правоохранительные органы» курсантам предстоит освоить большой массив нормативной информации (законы и подзаконные акты), в которых раскрываются основные положения, регулирующие деятельность конкретных правоохранительных органов. Трудности, связанные с поиском нормативных актов, легко преодолимы при помощи компьютерных справочных систем «Консультант Плюс» и «Гарант».
В этой связи рекомендую подготовку к семинару не ограничивать лекцией. Изучение организации и деятельности конкретного правоохранительного органа необходимо обязательно сопровождать проработкой нормативных актов, регулирующих его деятельность. В первую очередь изучаются законы. Например, освоение темы «Органы прокуратуры» невозможно без изучения Закона РФ «О прокуратуре». Список нормативных источников, которые необходимо изучить (и иметь при себе на лекциях, семинарах и практических занятиях) прилагается к каждой теме занятий.
Работа с нормативными источниками позволит создать и укрепить важнейший навык правоведа – не воспринимать закон на слух или в пересказе, а всегда добиваться того, чтобы перед глазами источник. Этим демонстрируется уважение к закону.
Знание нормативных актов должно включать в себя не только знание текста отдельных норм, но и точное знание наименования и даты принятия закона. Нормативный материал, подлежащий изучению, постоянно изменяется и дополняется законодателем, в связи с чем, следует пользоваться последней редакцией соответствующего нормативно-правового акта.
Нормативные основы важны. Но только ими освоение основ дисциплины: «Правоохранительные органы» ограничено быть не может. Курсантам необходимо знать историю возникновения, становления и перспективы развития правоохранительных органов. В решении этой учебной задачи неоценимую услугу, наряду с лекциями, окажут учебники и учебные пособия.
В качестве основной литературыпо рассматриваемой учебной дисциплине кафедра рекомендует: