- •«Курская государственная сельскохозяйственная академия
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Вариант 1.
- •4. Воспитательная функция истории -
- •5. Принципы исторической науки
- •Тема 2.
- •Образование и развитие древнерусского государства Киевская Русь: с древнейших времен до начала XIII века
- •Ситуационные задачи (кейсы)
- •1. Укажите основные виды деятельности восточных славян:
- •Тема 3. От Руси – к России: XIII – XVI вв.
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •1. Новгород был феодальной республикой. Определите, в чем это выражалось:
- •Тема 4. Династический кризис и Смутное время на Руси: конец XVI – начало XVII века
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •1. «Семибоярщина» — это:
- •Тема 5.
- •XVII век: возрождение Российского государства
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Глоссарий
- •Основная литература
- •Дополнительная литераьура
- •Тема 6. Вступление России в европейскую цивилизацию: конец XVII – XVIII вв.
- •План семинарского занятия
- •Тема 7. Россия в первой половине XIX века: эволюция государства и общества
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Глоссарий
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Модернизация и реформы 60-70-х годов XIX века в России
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Конец XIX– начало XX века: Россия в эпоху революций и реформ
- •Описание занятия
- •2. Основной.
- •4. Экспертиза альтернатив.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 10. Формирование Советского государства (1917 – 1921 гг.)
- •Вопросы и задания
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 11. Социально-экономическое и культурно-политическое развитие ссср в 1920 – 30-е гг.
- •2. Основной.
- •1. Подготовительный этап.
- •3. Основной этап.
- •1. Подготовительный этап.
- •3. Основной этап.
- •1. Подготовительный этап.
- •3. Основной этап.
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Курская государственная сельскохозяйственная академия
имени профессора И.И. Иванова»
Кафедра истории государства и права
СОГЛАСОВАНО: Председатель методической комиссии _______________________факультета ________________________________ (подпись, расшифровка подписи) протокол № ____ от «___» ______ 2011г. |
УТВЕРЖДАЮ: Декан _______________ факультета ______________________________ ______________________________ (подпись, расшифровка подписи) «____» ____________________ 2011 г.
|
Планы семинарских занятий
по дисциплине «История»
Направление подготовки бакалавров
Факультет: ветеринарной медицины
Форма обучения: очная
Курск – 2011
Тема 1.
История как наука и учебная дисциплина
Цель: сформировать представление об истории как науке и учебном курсе.
На семинаре формируются знания:
- об историческом сознании и знании;
- о методологии, методах, принципах исторической науки;
- об исторических источниках;
- о развитии российской исторической науки и концепциях ее главных представителей.
- об основных периодах отечественной истории.
умения:
- применять методы и принципы исторического исследования;
- анализировать исторические источники;
- использовать основные исторические теории в изучении отечественной истории;
- определять основные периоды истории России;
компетенции:
ОК-1 – владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-2 – умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
ОК-10 – способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы;
ОК-11 – способность представить современную картину мира на основе естественнонаучных, математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры.
Материально-техническое оборудование:
ноутбук, мультимедийный проектор, презентации.
План семинарского занятия
1. Сущность, формы и функции исторического сознания и знания.
2. Методология, методы, принципы исторической науки.
3. Исторические источники и их характеристика.
4. Российская историография. Основные периоды отечественной истории.
Глоссарий
Выпишите и дайте определения следующих терминов (ОК-1, ОК-2):
История, историческое сознание, историография, исторические источники, материальные источники, этнографические источники, лингвистические источники, письменные источники, функции исторического сознания, методология, метод, методика, принципы исторической науки.
Задание: выпишите другие термины, встретившиеся Вам при подготовке к семинарскому занятию, и дайте их определения. (ОК-1, ОК-2)
Вопросы для обсуждения
1. Что такое объект и предмет науки? Назовите объект и предмет Отечественной истории. (ОК-1, ОК-2)
2. Какие виды исторических источников вы знаете? (ОК-1, ОК-2)
3. В чем состоят познавательная, практически-рекомендательная, воспитательная функции истории? (ОК-1, ОК-2)
4. Назовите основные принципы, применяемые в современной исторической науке. (ОК-1, ОК-2)
Задания в тестовой форме:
(ОК-1)