Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области
_______________________________________________________________
Автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина
Филологический факультет
Кафедра рекламы и общественных коммуникаций
Рекомендации по подготовке реферата по специальности
031600.62 «Реклама и связи с общественностью»
Санкт-Петербург
2014
Печатается по решению кафедры рекламы
и общественных коммуникаций
ЛГУ им. А.С. Пушкина
Рекомендации по подготовке реферата по специальности 031600.62 «Реклама и связи с общественностью». Методическое пособие. СПб, 2014. – 13 с.
Составитель: д.ф.н., профессор ЛГУ им. А.С.Пушкина М.В.Ягодкина.
|
Рецензенты: |
Лебедева Т.Е. |
к.ф.н., доцент ЛГУ им. А.С. Пушкина |
|
|
Федотова Н. С. |
к.ф.н., доцент РГПУ им. А.И. Герцена |
Методическое пособие “Рекомендации по подготовке и защите реферата по специальности 031600.62 «Реклама и связи с общественностью»” имеет своей целью помочь студентам в подготовке и оформлению реферата.
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям указанного профиля.
Оглавление
Введение 4
Требования к оформлению реферата 4
Приложение 1. Оформление титульного листа реферата 7
Приложение 2. Нормативная база для составления библиографической записи или описания 8
Приложение 3. Речевые клише оформления научного текста 10
Введение
Реферат – особая форма исследовательской работы, которая вместе с другими видами самостоятельной работы студентов должна сформировать навыки подготовки, написания, оформления и защиты основных положений выпускного дипломного сочинения.
Реферирование как вид учебной деятельности выполняет несколько функций:
Формирование научных интересов студентов (выбор темы реферата, направления исследования – историческое, сравнительное и т.д.).
Формирование навыков исследовательского поиска (отбор материала, систематизация материала, умение выделить основные идеи автора реферируемой монографии, статьи).
Формирование библиографической культуры студентов (овладение навыками работы с каталогами, библиографическими указателями, реферативными журналами, информационными указателями по отраслям знаний, овладение правилами оформления работы – сноски, библиографические списки и т.д.).
При подготовке реферата студент решает несколько задач: углубленное овладение материалом конкретного курса, по проблемам которого выполняется реферат, - это учебная задача реферата. Кроме того, система рефератов по разным курсам ставит перед студентом исследовательские задачи, выполнение которых поможет выпускнику в будущей самостоятельной работе, - это задачи анализа и междисциплинарного комментирования научного источника.
Студентам предлагается несколько видов рефератов:
реферат-обзор (краткое изложение одного или нескольких источников);
реферат-анализ (оценка степени исследованности научной темы, проблемы и ее перспектив на основе анализа литературного произведения конкретного автора, произведений одного жанра и т.д.);
реферат-разработка (комментарий источника применительно к школьной практике, подготовка фрагмента урока и т.д.).
Рефераты оцениваются ведущим курс преподавателем.