- •Введение
- •Лекция 1 предмет, задачи и методы социальной психологии как науки
- •Вопрос 1. Предмет, структура, взаимосвязи социальной психологии
- •Вопрос 2. Взаимосвязи социальной психологии
- •Вопрос 3. Методы социально-психологического исследования
- •Лекция 2 история формирования и современное состояние социальной психологии
- •Вопрос 1. Подход к проблеме
- •Вопрос 2. Предпосылки возникновения социальной психологии
- •Вопрос 3. Развитие социальной психологии на Западе
- •Вопрос 4. Развитие социальной психологии в России и ссср
- •Лекция 3
- •Вопрос 1. Понятие и сущность общения
- •Вопрос 2. Особенности общения
- •Вопрос 3. Виды общения
- •Лекция 4
- •Понятия «Индивид», «Индивидуальность», «Личность»
- •Вопрос 1. Сущностная характеристика личности
- •1. Содержанием мировоззрения человека, его психологической сущностью.
- •3. Степенью осознанности человеком своего места в обществе.
- •4. Содержанием и характером потребностей и интересов, устойчивостью и легкостью их переключаемости, их узостью и многогранностью.
- •5. Спецификой соотношения и проявления различных личностных качеств.
- •Вопрос 2. Понятия «Индивид», «Индивидуальность», «Личность»
- •Вопрос 3. Структура личности
- •Лекция 5
- •Вопрос 1. Понятие о социализации
- •Вопрос 2. Факторы социализации
- •Вопрос 3. Содержание процесса социализации
- •Социальные установки и роль личности в группе
- •Вопрос 1. Исследование социальной установки в социальной психологии
- •Вопрос 2. Структура социальной установки (аттитюда)
- •Вопрос 3. Изменение социальных установок
- •Социально-психологические особенности функционирования малых групп и межгрупповые отношения
- •Вопрос 1. Групповая динамика
- •Вопрос 2. Психологическая характеристика взаимоотношений в малой группе
- •Лекция 8 большие социальные группы и их психологические особенности
- •Вопрос 1. Общая характеристика
- •Вопрос 2. Признаки, отличающие большие социальные группы от малых
- •Вопрос 3. Психологические особенности этноса
- •Заключение
- •Библиографический список Основной
- •Дополнительный
- •Глоссарий
- •660049, Красноярск, пр.Мира 82
- •660049, Красноярск, пр.Мира 82
Вопрос 4. Развитие социальной психологии в России и ссср
Первоначально в XVIII-XIX вв. социальная психология формировалась в русле философии и общей психологии. На конец XIX -начало XX в. пришелся период эмпирического описания социально-психологических процессов и явлений; тогда же впервые стал применяться эксперимент в групповых условиях. 30-50-е гг. XX в. были временем отказа от социально-психологических исследований под влиянием культа личности Сталина. В 50-70-е гг. социальная психология постепенно возрождается и превращается в самостоятельную отрасль знаний. С начала 80-х гг. до настоящего времени наблюдается бурное развитие социально-психологических исследований и формирование основ социально-психологической теории.
Известные государственные деятели России (Иван Грозный, Петр I, Екатерина II, П.А. Столыпин), ученые (Н.Я. Данилевский, А.И. Герцен), писатели (А.С. Пушкин, Н.А. Некрасов, Л.Н. Толстой и многие другие) обращали серьезное внимание на психологические различия, существующие в быту, традициях, обычаях, проявления общественной жизни представителей различных этнических общностей страны.
Именно в России, раньше, чем в других странах, были сформированы устойчивые теоретические этнопсихологические взгляды и впервые в мире проведены планомерные прикладные исследования национально-психологических особенностей представителей ее народов.
В конце прошлого века в России с различных позиций началось осмысление массовидных социально-психологических феноменов. Так, социолог Н.К. Михайловский (1842— 1904) призывал всесторонне изучать «толпу», относясь к ней негативно и понимая под ней скопление людей, которым свойственны истеричность, агрессивность, безответственность и анархизм.
В.И. Ленин (1870—1924), подчеркивая, что такие процессы, как стихийность и сознательность народных масс, социально-психологический смысл взаимодействия с ними политических лидеров, должны изучаться тщательно.
Г.В. Плеханов (1856—1918) сформулировал представления об «общественной психологии», рассматривая ее как конкретно-историческое и классовое явление и показывая ее место и роль в социальной структуре общества.
В.М. Бехтерев создал коллективную рефлексологию, суть которой сводилась им к наличию наследуемых «сочетательных рефлексов», свойственных коллективам, группам, массам людей, толпе и появляющихся как результат в ответ на воздействие биосоциальных раздражителей.
Разработкой вопросов этнопсихологии и изучением конкретных национально-психологических особенностей занимались психологи — Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, А.Р. Лурия, А.А. Потебня, Г.Г. Шпет и др.
В 20—30-е гг. в разработку проблем социальной психологии внесли вклад многие ученые, среди которых были представители различных наук, — психологи К.Н. Корнилов, В.А. Артемов, Б.В. Беляев, философ Г.И. Челпанов, зоолог В.А. Вагнер, юрист М.А. Рейснер, филолог Л.Н. Войтоловский. Этот период характеризовался острыми дискуссиями о предмете социальной психологии, ее теоретических (методологических) основах и сопровождался в то же время активными прикладными исследованиями. В СССР, кроме того, был накоплен большой опыт по формированию личности и созданию благоприятных условий для функционирования разнообразных коллективов, признанный за рубежом. Свой вклад в это внесли в 30—40-е гг. такие известные впоследствии ученые, как Б.Г. Ананьев, А.Н. Леонтьев, Н.Д. Левитов, В.Н. Мясищев, А.С. Прангишвили и многие другие.
В 40—50-е гг. под влиянием культа личности Сталина социальная психология по существу не развивалась.
Только в начале 60-х гг. встал вопрос о выделении ее в самостоятельную науку. В этом процессе важную роль сыграли выступления и работы философов и социологов: Г.М. Андреевой, Ф.В. Константинова, Б.Д. Парыгина, В.П. Рожина, В.П. Тугаринова, В.А. Ядова и др.; психологов: В.Н. Колбановского, А.Г. Ковалева, Н.С. Мансурова, А.В. Петровского, К.К. Платонова, Б.Ф. Поршнева, Е.В. Шороховой.
С этого же времени уделялось большое внимание разработке методологии и теории, положившей начало серьезным прикладным исследованиям.
В 1962 г. в Ленинградском университете была организована первая в стране лаборатория социальной психологии. Возникли многочисленные исследовательские центры в Москве, Ленинграде, Курске, Костроме, Ярославле, Киеве, Минске, Тбилиси, республиках Прибалтики.
В1968 г. создается кафедра социальной психологии в ЛГУ, а в 1972 г. — и в МГУ. Результаты исследований были отражены в трудах международных конференций и симпозиумов по социальной психологии, которые проходили в разных городах СССР и за рубежом в 60—80-е гг.
В настоящее время издается большое количество литературы по различным проблемам социальной психологии, в том числе монографической, а сама эта наука в условиях нового экономического и политического развития России в 90-е гг. стала одной из наиболее приоритетных общественных наук, востребованных практикой.
Контрольные вопросы
На стыке каких наук образовалась социальная психология?
Назовите первые социально-психологические теории.
Назовите основные теории, послужившие основанием для превращения социальной психологии в самостоятельную отрасль знаний.
Опишите направления социально-психологических исследований в России и СССР.