Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Экскурсия Сорные растения

.doc
Скачиваний:
10
Добавлен:
10.02.2015
Размер:
37.89 Кб
Скачать

Экскурсия по сорным растениям

  1. Собрать для определения и анализа в лаборатории не менее 30 характерных видов цветущих сорных растений. Определить флористический состав рудеральных (придорожных, пустырных) и сегетальных растений (по 10 видов каждой группы). Описать приспособительные жизненные стратегии этих растений к условиям своего существования. Внести все растения во флористическую тетрадь.

  2. Какие сорняки называют облигатными и факультативными? Приведите примеры.

  3. Сравните растения подорожника и одуванчика, выросшие на дороге и в стороне от неё. В чём проявляется изменчивость у этих растений и чем она обусловлена?

  4. Изучить энергию плодоношения пастушьей сумки, мелколепестника канадского, мари белой. Для этого вскройте плоды, подсчитайте количество семян (или семязачатков), умножьте это число на количество плодов и цветков. Найти различные формы пастушьей сумки.

  5. Откопать и зарисовать корневища пырея и корни осота. Определить природу вертикальных и горизонтальных фрагментов, обозначить подземные органы стеблевого и корневого происхождения. Определить энергию вегетативного размножения.

  6. Найти растения мари белой и лебеды. Сравнить морфологические особенности. Зарисовать в дневнике листья и схему соцветий. (Б195)

  7. Попытайтесь найти соряки-паразиты (повилику, заразиху) и полупаразиты (марьянник полевой, погремок и др.). Опишите особенности их биологии.

  8. Перечислите меры борьбы с сорняками, исходя из их биологических особенностей.

  9. Определите, какое значение имеют в природе сорняки

Экскурсия по сорным растениям

  1. Собрать для определения и анализа в лаборатории не менее 30 характерных видов цветущих сорных растений. Определить флористический состав рудеральных (придорожных, пустырных) и сегетальных растений (по 10 видов каждой группы). Описать приспособительные жизненные стратегии этих растений к условиям своего существования. Внести все растения во флористическую тетрадь.

  2. Какие сорняки называют облигатными и факультативными? Приведите примеры.

  3. Сравните растения подорожника и одуванчика, выросшие на дороге и в стороне от неё. В чём проявляется изменчивость у этих растений и чем она обусловлена?

  4. Изучить энергию плодоношения пастушьей сумки, мелколепестника канадского, мари белой. Для этого вскройте плоды, подсчитайте количество семян (или семязачатков), умножьте это число на количество плодов и цветков. Найти различные формы пастушьей сумки.

  5. Откопать и зарисовать корневища пырея и корни осота. Определить природу вертикальных и горизонтальных фрагментов, обозначить подземные органы стеблевого и корневого происхождения. Определить энергию вегетативного размножения.

  6. Найти растения мари белой и лебеды. Сравнить морфологические особенности. Зарисовать в дневнике листья и схему соцветий. (Б195)

  7. Попытайтесь найти соряки-паразиты (повилику, заразиху) и полупаразиты (марьянник полевой, погремок и др.). Опишите особенности их биологии.

  8. Перечислите меры борьбы с сорняками, исходя из их биологических особенностей.

  9. Определите, какое значение имеют в природе сорняки

Экскурсия по сорным растениям

  1. Собрать для определения и анализа в лаборатории не менее 30 характерных видов цветущих сорных растений. Определить флористический состав рудеральных (придорожных, пустырных) и сегетальных растений (по 10 видов каждой группы). Описать приспособительные жизненные стратегии этих растений к условиям своего существования. Внести все растения во флористическую тетрадь.

  2. Какие сорняки называют облигатными и факультативными? Приведите примеры.

  3. Сравните растения подорожника и одуванчика, выросшие на дороге и в стороне от неё. В чём проявляется изменчивость у этих растений и чем она обусловлена?

  4. Изучить энергию плодоношения пастушьей сумки, мелколепестника канадского, мари белой. Для этого вскройте плоды, подсчитайте количество семян (или семязачатков), умножьте это число на количество плодов и цветков. Найти различные формы пастушьей сумки.

  5. Откопать и зарисовать корневища пырея и корни осота. Определить природу вертикальных и горизонтальных фрагментов, обозначить подземные органы стеблевого и корневого происхождения. Определить энергию вегетативного размножения.

  6. Найти растения мари белой и лебеды. Сравнить морфологические особенности. Зарисовать в дневнике листья и схему соцветий. (Б195)

  7. Попытайтесь найти соряки-паразиты (повилику, заразиху) и полупаразиты (марьянник полевой, погремок и др.). Опишите особенности их биологии.

  8. Перечислите меры борьбы с сорняками, исходя из их биологических особенностей.

  9. Определите, какое значение имеют в природе сорняки

Экскурсия по сорным растениям

  1. Собрать для определения и анализа в лаборатории не менее 30 характерных видов цветущих сорных растений. Определить флористический состав рудеральных (придорожных, пустырных) и сегетальных растений (по 10 видов каждой группы). Описать приспособительные жизненные стратегии этих растений к условиям своего существования. Внести все растения во флористическую тетрадь.

  2. Какие сорняки называют облигатными и факультативными? Приведите примеры.

  3. Сравните растения подорожника и одуванчика, выросшие на дороге и в стороне от неё. В чём проявляется изменчивость у этих растений и чем она обусловлена?

  4. Изучить энергию плодоношения пастушьей сумки, мелколепестника канадского, мари белой. Для этого вскройте плоды, подсчитайте количество семян (или семязачатков), умножьте это число на количество плодов и цветков. Найти различные формы пастушьей сумки.

  5. Откопать и зарисовать корневища пырея и корни осота. Определить природу вертикальных и горизонтальных фрагментов, обозначить подземные органы стеблевого и корневого происхождения. Определить энергию вегетативного размножения.

  6. Найти растения мари белой и лебеды. Сравнить морфологические особенности. Зарисовать в дневнике листья и схему соцветий. (Б195)

  7. Попытайтесь найти соряки-паразиты (повилику, заразиху) и полупаразиты (марьянник полевой, погремок и др.). Опишите особенности их биологии.

  8. Перечислите меры борьбы с сорняками, исходя из их биологических особенностей.

  9. Определите, какое значение имеют в природе сорняки