7. Функции органов самоуправления в отряде.

Детское самоуправление – это демократическая форма организации жизнедеятельности детского коллектива, которая предполагает участие всех членов коллектива в совместном принятии и выполнение основных решений, наличие выборных органов самоуправления. В условиях лагеря дети могут принимать самое активное участие в выработке законов и норм жизни, планировании, организации, подготовке и проведении дел как в отряде так и в лагере в целом, в подведении итогов и анализе этой деятельности. Организационными формами реализации самоуправления можно считать общий сбор лагеря, отряда, наличие в отряде выбранных командира, дежурных командиров, советов дела, творческих групп.

Задание № 3.

	Основные функции	Действия педагога	Педагогический результат
Общий сбор отряда	Принимает основные решения о жизнедеятельности отряда: правила и законы жизни в лагере, план работы на смену, на сборе выбирается название и девиз отряда, происходят выборы и распределение поручений, происходит анализ деятельности отряда, подводятся итоги работы за смену;	Организует диалог, учит ребят коллективному выдвижению идей, принятию коллективных решений	Приобретение опыта совместной деятельности, коллективного принятия решений, умений отстаивать свою точку зрения, считаться с точкой зрения других
Командир отряда	Планирует вместе с вожатым день; Владеет информацией по дню; Несет ответственность за организацию жизнедеятельности отряда; Является представителем отряда в органах самоуправления лагеря;
Дежурный командир	Проводит утренний круг или линейку, вечерний огонек; Организует режимные моменты, в том числе дежурство в столовой, уборку спален и территории; Организует деятельность различных групп, в том числе по чередованию традиционных творческих поручений;
Творческая группа, совет дела	Планирует, готовит какое-то отрядное или общелагерное дело; Распределяет поручения между членами отряда; Координирует деятельность всех участников подготовки; Проводит дело; Анализирует проведенное дело.

8. Организационный сбор отряда. («Орленок» книга вожатого. 45-летию «Орленка» посвящается» м., 2005, с.99)

Вступительная часть

1. Обозначаются задачи, которые необходимо решить отряду.

2. Принимаются правила ведения сбора.

- правило скрещенных рук («Не повторяйся, об этом уже говорили»);

- правило поднятой правой руки («Прошу слова»);

- правило свободного микрофона («Каждый имеет право на свою точку зрения и может ее высказать»);

- правило 2 минут («Обсуждать вопросы группой быстро и конструктивно»);

- правило идеи («Любая идея должна быть услышана»);

- правило блокнота и ручки («Незаписанная мысль - потерянная мысль»);

3. Выбирается группа (2-3 человека), которая будет фиксировать решения сбора. Эта группа может называться информационная, пресс-группа и т.д.

Основная часть

Это обсуждение следующих содержательных вопросов:

1. Что означает для нас смена? Как мы понимаем свою роль в этой смене?

2. Нам всем вместе предстоит прожить 21 день. Какие мы все вместе? К чему мы все вместе стремимся? (Постановка общей цели отряда.)

3. Чтобы стать таким отрядом, необходимо всем вместе договориться о правилах жизни. Воз­можно, договор о правилах жизни отряда прошел до оргсбора отряда. Тогда на оргсборе необ­ходимо торжественно утвердить эти правила (по форме они могут быть в виде Декларации, Ко­декса, Устава отряда и т.д.).

4. Каждый отряд в нашем лагере - уникальный и не похожий на другой, у каждого есть свое лицо, свой имидж. К внешним признакам, отличающим один отряд от другого, относятся:

название отряда, которое должно нравиться нам всем и отражать характер и содержание де­ятельности нашего отряда (основа - цель отряда!);

девиз отряда - краткий афоризм, которому мы следуем в своей жизни;

отрядная песня и любимые песни отряда - вечерние, костровые, лирические, шуточные и др.;

эмблема отряда - символический рисунок, отражающий название отряда;

элементы одежды;

игровые отрядные условности - речевки, знаки приветствия и т.д.;

оформление отрядного места;

отрядные ритуалы и традиции.

5. Накануне, проводя планирование, мы договорились о том, какие группы будут в нашем от­ряде и чем они будут заниматься (чередование традиционных творческих поручений). Происходит утверждение состава групп (если этого не было сделано на планировании, то распределение по группам происходит сейчас).

6. Какова роль вожатого в отряде? Что такое самоуправление? При обсуждении этого вопро­са важно четко определить роль вожатого. Какие органы самоуправления будут в нашем отряде? После того как все «должности» будут названы (командир, дежурный командир, физорг, хозяин, хозяйка, представи­тель в информационный совет и т.д. - те, кто необходим в данную смену), важно определить круг обязанностей каждого. Кроме обязанностей, составляется список необходимых качеств и уме­ний для каждой должности.

7. Выборы. Выборы эффективнее проводить с помощью тайного голосования, опираясь на принятые обязанности, качества, умения.

8. После подсчета голосов происходит торжественное оглашение результатов выборов и по­здравление - вручение знаков отличия (значок, галстук и т.д.).

9. Информационная группа зачитывает решение сбора.

Заключительная часть

Вот несколько приемов, используемых для завершения оргсбора отряда:

- вожатый подводит итог сбора, вручает памятные подарки всем участникам;

- ребята пишут письма себе к концу смены;

- зачитывается наказ предыдущей смены;

- исполняется общая песня и т.д.