- •1. Происхождение философии. Источники философии и понятие предфилософии
- •2. Предмет философии, его специфика. Основные проблемы философии. Структура и функциифилософии
- •3. Философия и другие формы сознания и деятельности – наука, политика, искусство, религия,мораль.
- •4. Античная философия: Милетская школа, Гераклит, Пифагор.
- •5. Античная философия: элеаты, атомистика
- •6. Философия софистов. Сократ
- •7. Объективный идеализм Платона
- •8. Философия Аристотеля
- •9. Эллинистически-римская философия: киники, эпикурейцы, стоики, скептики
- •10. Основные проблемы философии Средних веков. Патристика. Учение св. Августина
- •11. Философия Средних веков. Схоластика. Учение Фомы Аквинского. Проблемауниверсалий: спор реалистов и номиналистов
- •12. Основные проблемы философии эпохи Возрождения: гуманизм, картина природы,социально-политическая философия
- •13. Эмпиризм и рационализм в философии Нового времени: ф. Бэкон и р. Декарт
- •14. Учение о субстанции: р. Декарт, б. Спиноза, Лейбниц
- •15. Сенсуализм: д. Локк, д. Беркли, д. Юм
- •16. Философия Французского просвещения: Вольтер, Дидро, Руссо, Гольбах
- •17. Философия и. Канта: теория познания, этика, эстетика
- •18. Философия Фихте и Шеллинга
- •19. Философия Гегеля
- •20. Антропологический материализм л. Фейербаха
- •21. Основные принципы философии к. Маркса
- •22. Русская философия. Спор славянофилов и западников и его историческое значение
- •23. Русская религиозная философия: в. С. Соловьев, н. А. Бердяев
- •24. Русский космизм
- •25. Иррационалистическая философия а. Шопенгауэра и ф. Ницше
- •26. Экзистенциализм. Основные проблемы
- •27. Фрейдизм и его эволюция
- •28. Позитивизм: о. Конт, э. Мах, неопозитивизм
- •29. Онтология и её предмет. Бытие и небытие
- •30. Учение о материи. Материальное и идеальное
- •31. Учение о пространстве и времени в философии и науке
- •32. Движение и развитие. Диалектика как учение о развитии.
- •33. Происхождение сознания. Роль труда, морали и религии в антропосоциогенезе
- •34. Сознание и язык. Сознание и мышление
- •35. Сознание и самосознание. Бессознательное в психике
- •36. Структура познавательной деятельности: чувственное и рациональное
- •- Ступени чувственного познания
- •37. Специфика научного познания, его методы и формы
- •38. Основные концепции истины
- •39. Социальное и биологическое в человеке. Социологизаторство и биологизаторство втрактовке человека
- •40. Человек, индивид, личность
- •41. Смысл жизни и предназначение человека. Свобода воли и ответственность
- •42. Модели исторического развития: циклические и прогрессистские. Критерии прогресса
- •43. Философское учение о государстве, его признаках и функциях. Формы политическогоправления, политические режимы и права личности
- •44. Особенности информационной цивилизации
38. Основные концепции истины
- Классическая философская концепция истины, восходящая к Платону и Аристотелю, основывается на том, что истина есть мысль, соответствующая объективной (независимой от познающего субъекта) действительности
Марксизм не отрицает существования вечной или абсолютной истины как динамической целостности бытия во всей своей полноте, и в своей теории познания рассматривает процесс постижения абсолютной истины в контексте диалектической взаимосвязи абсолютной и относительной истины
В логике, для которой значение истинности суждений и умозаключений является одним из преимущественных предметов изучения, критерием истинности выступает логическая правильность: относительная полнота формальных аксиоматических систем и абсолютное отсутствие в них противоречий
В разделах науки (физике, химии, истории, социологии и др.) категория истины обладает двойственной характеристикой. С одной стороны, истина есть в традиционном понимании цель научного познания, а с другой — это самостоятельная ценность, обеспечивающая принципиальную возможность научного знания совпадать с объективной реальностью, как минимум быть комплексом базовых решений теоретических и практических задач
- Классическая концепция истины в своей сути опирается на интуитивно ясное предположение о том, что воспринимаемый человеком мир, как окружающий, так и внутренний, представляет собой объективную действительность, которая независима от самого наблюдателя. Однако по мере развития философского и научного знания, стало понятно, что вопрос действительности представляет собой настоящую проблему.
- Попытки совершенствования классической концепции истины привели к формированию диалектико-материалистической концепции истины.
Диалектико-материалистическая концепция истины базировалась на принципах активного отражения действительности, признания объективности истины, а также на раскрытии механизмов процесса постижения истины. Всякая истина, коль она является отражением объективного мира, включает в себя содержание, которое не зависит от человека и человечества. По форме наши знания субъективны, они представляют собой продукт познавательной деятельности, человеческой активности.
39. Социальное и биологическое в человеке. Социологизаторство и биологизаторство втрактовке человека
- Человек – биосоциальное существо, обладающее мышлением и речью, способностью создавать орудия труда и пользоваться ими в процессе общественного производства. Индивид - единичный представитель человеческого рода. Индивидуальность – неповторимые свойства, отличающие индивида от других людей
- Биологизаторский подход к развитию личности акцентирует внимание на преобладающей роли наследственности, представленной в виде инстинктотов, влечений . и т.п. , определяющих базовые стратегии поведения человеческого индивида. Социальная среда и воспитание лишь слегка корректируют биологически обусловленное поведение индивида в интересах общества.наиболее полно данный подход представлен в психологической теории З.Фрейда
Социобиоло́гия — междисциплинарная наука, сформировавшаяся на стыке нескольких научных дисциплин. Социобиология пытается объяснять социальное поведение живых существ набором определённых преимуществ, выработавшихся в ходе эволюции. Эта наука часто рассматривается как ответвление биологии и социологии. Термин социология ввёл Огюст Конт
- Социологизаторский подход к развитию личности в качестве основного фактора ее развития рассматривает общество. Сущность человека,- пишет К.Маркс в тезисах о Фейербахе,- не есть абстракт, присущий индивиду, в своей действительности она есть совокупность всех общественных отношений».