Технологии представления знаний
В повседневной жизни человек постоянно обрабатывает информацию: получает ее, запоминает, вспоминает, делает выводы, анализирует, вносит поправки в свои суждения, строит на основе полученных знаний и предположений свое поведение.
2
Данные — факты и идеи, представленные в некотором, четко формализованном виде, в котором их можно использовать для передачи в информационном процессе.
Информация — данные, определенным образом организованные, имеющие для своего получателя смысл, значение и ценность, необходимые ему для принятия решений и реализации других функций.
Знания —зафиксированная и проверенная практикой информация, которая может многократно использоваться людьми для решения тех или иных задач.
3
4
Декларативные знания – это знания, которые записаны в памяти интеллектуальной системы так, что они непосредственно доступны для использования после обращения к соответствующему полю памяти. Обычно декларативные знания используются для представления информации о свойствах и фактах предметной области.
Процедурные знания – это знания, хранящиеся в памяти интеллектуальной системы в виде описания процедур, с помощью которых их можно получить. Обычно процедурные знания используются для представления информации о способах решения задач в проблемной области, а также различные инструкции, методики и т.п.
Декларативные: |
Процедурные: |
|
Мяч круглый |
Что бы расплавить металл его нужно накалить |
|
Вода бесцветная жидкость |
Что бы приготовить пирог нужно сделать тесто |
|
Колеса круглые и резиновые |
Что бы не было воровства необходимо бороться с коррупцией |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
Вненаучное знание – специфические знания, полученные на основе повседневного опыта людей, непосредственно не связанного с науч. деятельностью (алхимия, астрология, магия и др.).
Научное знание – знание, получаемое и фиксируемое специфическими научными методами и средствами (абстрагирование, анализ, синтез, вывод, доказательство, идеализация, систематическое наблюдение, эксперимент, классификация, интерпретация, сформировавшийся в той или иной науке или области исследования ее особый язык и т. д.). Важнейшие виды и единицы научного знания: теории, дисциплины, области исследования (в том числе проблемные и междисциплинарные), области наук (физические, математические, исторические и т. д.), типы наук (логико-математические, естественнонаучные, технико-технологические (инженерные), социальные, гуманитарные).
6
Явное (эксплицитное) знание выражено в виде слов и цифр и может передаваться в формализованном виде на носителях (документы, инструкции, книги, дискеты, памятные записки и пр.).
Неявное (тацитное) знание не формализуется и может существовать лишь вместе с его обладателем – человеком или группой лиц. Неявное знание сложно передается от одного человека к другому. Оно связано с интуицией, прозрением, догадками, идеалами, ценностями. Этот вид знаний – основа индивидуальных действий и опыта.
7
8
База знаний — базы данных содержащие правила вывода, информацию о человеческом опыте и знаниях в некоторой предметной области. Другими словами, это набор таких закономерностей, которые устанавливают связи между вводимой и выводимой информацией.
9
Существует ряд проблем технологий представления знаний. К ним можно отнести, в частности, проблемы:
•приобретения новых знаний и их взаимодействие с уже существующими;
•организации ассоциативных связей;
•выбора диапазона в размере элементов представления, связанной с тем, насколько «детально могут быть описаны объекты и события, и какая часть внешнего мира может быть представлена в конкретной системе»;
•неоднозначности и выбора семантических примитивов;
•модульности и понимания;
•явности знаний и доступности;
•выбора соотношения декларативной и процедурной составляющих представления, что влияет на экономичность системы, полноту, легкость кодировки и понимания.
10