2 Вопрос билета

1. Комплексное описание Балтийского моря.

2. Комплексное описание Черного моря.

3. Комплексное описание Баренцева моря.

4. Физико-географическое описание Арктических морей России (Карское, море Лаптевых, Чукотское, и т.д.).

5. Биогенные вещества в морской воде, основные закономерности распределения и их значение в биохимических процессах.

6. Общая схема конструкции, процесса регистрации и хранения данных современных термохалинных зондов: типичные датчики, режимы погружения и передачи данных.

7. Сравнительное описание течений Гольфстрим и Куросио.

8. Важнейшие апвеллинги Мирового океана и их биологическое значение.

9. Физико-географическое описание явления Эль-Ниньо.

10. Современные методы и технологии наблюдений в океане.

11. Определение биогенных элементов морской воды. Значение микроэлементов и макроэлементов. Биогенные элементы, лимитирующие биологическую продуктивность в океане.

12. Органическое вещество в морской воде. Первичная продукция фитопланктона и фитобентоса.

13. Определения локального и глобального климата. Основные климатообразующие факторы.

14. Тепловой баланс земной поверхности и его составляющие. Процессы охлаждения и нагревания деятельного слоя земной поверхности. Определение парникового эффекта. Окно прозрачности атмосферы.

15. Схема общей циркуляции атмосферы и ее роль в процессах тепло- и влагооборотов.

16. Центры действия атмосферы и их географическое расположение. Процессы формирования центров действия атмосферы.

17. Основные структурные элементы общей циркуляции атмосферы. Важнейшие факторы формирования общей циркуляции атмосферы.

18. Климатическое значение географических типов воздушных масс. Основные черты морского и континентального климата и их связь с преобладающими переносами воздушных масс.

3 Вопрос билета

1. Комплексное управление прибрежными зонами и принципы устойчивого развития побережий. Особенности природопользования в прибрежных областях.

2. Прибрежная зона Калининградской области как объект комплексного управления прибрежными зонами.

3. Экологические конфликты на побережьях. Меры по предотвращению и ликвидации негативных антропогенных воздействий. Важнейшие конвенции по охране морской среды.

4. Характеристика основных экосистем в пределах структурных зон Мирового океана: шельф, апвеллинги, фронтальные зоны и др.

5. Сообщества фитопланктона в водах Мирового океана. Закономерности пространственного распределения и сезонной изменчивости. Роль в формировании биологической продуктивности вод.

6. Виды загрязнений: органические нетоксичные, минеральные и органические токсичные, смешанные. Механизм действия загрязнителей, механизм реагирования живых систем на загрязнение, чувствительность и устойчивость гидробионтов к токсикантам. Летальная и пороговая концентрация загрязняющих веществ, кумулятивный эффект.

7. Понятие эвтрофикации водоемов. Биологическая продуктивность водоемов, естественная (природная) и антропогенная эвтрофикация. Факторы, способствующие возникновению эвтрофикации водоемов.

8. Основные характеристики барьерных зон в океане по протекающим в них процессам: механические (гидродинамические), физико-химические, солевые, температурные, плотностные и динамические барьерные зоны, геохимические барьерные зоны.

9. Классификация гидромеханических барьерных зон по условиям возникновения: геоморфологические, связанные с взаимодействием литосферы и гидросферы; гидрологические, образуемые на контактах водных масс с различными параметрами; аэрологические (синоптические), генерируемые воздействием атмосферы на гидросферу.

10. Синоптические вихри Мирового океана. Механизмы их образования. Внутренняя структура и динамика, характерные размеры, географическая распространенность.

11. Понятие о верхнем квазиоднородном слое Мирового океана. Механизмы его формирования, особенности широтной и сезонной его изменчивость.

12. Переменные величины и функции при изучении природных систем. Методы визуализации натурных данных. Характерные масштабы географических величин. Размерные и безразмерные величины.

13. Методы интерполяции экспериментальных данных. Линейная и квадратичная интерполяции – основные формулы. Задачи экстраполяции.

14. Методы аппроксимации табличных данных. Невязки. Метод наименьших квадратов. Поиск простейших эмпирических зависимостей при помощи среднеквадратичного приближения – степенная и экспоненциальные зависимости.

15. Общие сведения о процессах взаимодействия атмосферы и океана. Схема теплообмена в системе океан – атмосфера. Радиационный и тепловой баланс в атмосфере.

16. Биопродуктивность Мирового океана: процессы формирования; распределение по акватории Мирового океана; состояние и перспективы промыслового использования.

17. Минеральные ресурсы Мирового океана. Россыпные, конкреционные полезные ископаемые, полезные ископаемые дна Мирового океана.

18. Основные типы загрязнения Мирового океана и методы его очищения. Химическое загрязнение (нефтеуглеводородами, тяжелыми металлами, пестицидами, детергентами). Физическое загрязнение (радиоактивное, солевое, термальное). Особенности биологического загрязнения. Процессы самоочищения океана.

Декан факультета географии

и геоэкологии Ф.К. Цекоева

Вопросы ГАК по «Методике преподавания предметов

географического цикла» 2012 г.

(специальности «Геоэкология», «География», «Океанология», направление «География», очная и очно-заочная формы обучения)

1. Связь методики обучения географии с географическими дисциплинами, педагогикой, психологией.

2. Методы научных исследований в методике обучения географии.

3. Принцип линейно-ступенчатого построения школьного курса географии.

4. Сущность географических представлений, понятий, умений и навыков. Основные методы их формирования у учащихся.

5. Классификация методов обучения географии.

6. Значение карты в обучении географии и приемы работы с ней.

7. Методы наблюдения и их роль в изучении географии.

8. Значение учебных экскурсий в изучении географии и методика их проведения.

9. Сущность краеведческого принципа в преподавании географии, методы и приемы его реализации.

10. Задачи, построение и содержание начального курса физической географии, особенности методики его преподавания.

11. Методы и приемы активизации познавательной деятельности учащихся на уроках географии.

12. Задачи, построение и содержание школьного курса «География материков и океанов», особенности методики его изучения.

13. Задачи, построение и содержание школьного курса «Экономическая и социальная география мира», особенности методики его изучения.

14. Структура, содержание и особенности методики изучения школьного курса «Природа России».

15. Структура, содержание и особенности методики изучения школьного курса «Экономическая и социальная география России».

16. Роль географии в формировании научного мировоззрения учащихся.

17. Содержание и методы изучения темы «География своего края» в курсе географии России.

18. Роль наглядного материала в преподавании географии, методы работы с ним.

19. Словесные методы обучения, требования к ним и условия их применения в школьном курсе географии.

20. Роль учебника в преподавании географии, приемы работы с ним.

21. Методы повторения, проверки и оценки географических знаний учащихся. Тестовый контроль.

22. Практические работы по географии, их значение в формировании у учащихся географических умений и навыков.

23. Урок географии. Современные требования к уроку географии.

24. Планирование учебного процесса. Система подготовки учителя географии к уроку.

25. Экологическое образование и воспитание учащихся в процессе изучения географии.

26. Типы уроков географии, их зависимость от содержания учебного материала, цели и места в учебном процессе.

27. Информационные технологии в обучении географии.

28. Классификация методов обучения по характеру познавательной деятельности учащихся.

29. Внеклассная работа по географии, ее роль в обучении и воспитании учащихся.

30. Профориентационные возможности школьных курсов географии и пути их реализации.

Декан факультета географии

и геоэкологии Ф.К. Цекоева