из электронной библиотеки / 659233312122524.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Факультет исполнительского искусства Кафедра народных инструментов

Учебно-методический комплекс по дисциплине

«АНСАМБЛЕВОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО»

Направление

53.02.03 Инструментальное исполнительство (инструменты народного оркестра)

Квалификация выпускника

Артист, преподаватель, концертмейстер

Форма обучения

очная

Белгород – 2014

1.Цели освоения дисциплины

Целью дисциплины «Ансамблевое исполнительство» является воспитание навыков ансамблевого исполнительства, овладение методикой репетиционной работы, подготовка студентов к практической деятельности в качестве артистов различного рода ансамблей.

Задачи класса ансамблевого исполнительства:

-повышение уровня профессиональной подготовки будущих исполнителей;

-воспитание музыкально-художественного вкуса;

-развитие и закрепление навыков игры в ансамбле;

-закрепление навыков чтения нот с листа, свободной ориентации в нотном тексте;

-воспитание сознательной творческой дисциплины.

Необходимым условием в решении этой задачи является систематическое совершенствование содержания и методов преподавания, повышение уровня обучения и творческой направленности учебного процесса.

2. Место дисциплины в структуре ППССЗ

Дисциплина «Ансамблевое исполнительство» является дисциплиной базовой части профессионального цикла. Полученные знания могут использоваться студентами в таких предметах, как «Специальный инструмент», «Концертмейстерский класс», «Инструментовка», «Методика обучения игре на инструменте».

В комплексе всех специальных дисциплин полученные знания и умения будут являться базой для организации педагогического процесса и концертной деятельности молодых специалистов в различных ансамблевых составах.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

а) общекультурных (ОК):

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами,

руководством.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных,

организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

б) профессиональных (ПК):

ПК 1.2. Осуществлять исполнительскую деятельность и репетиционную работу в условиях концертной организации, в оркестровых и ансамблевых коллективах.

ПК 1.3. Осваивать сольный, ансамблевый, оркестровый исполнительский репертуар.

ПК 1.5. Применять в исполнительской деятельности технические средства звукозаписи, вести репетиционную работу и запись в условиях студии.

ПК 1.6. Применять базовые знания по устройству, ремонту и настройке своего инструмента для решения музыкально-исполнительских задач.

Врезультате изучения дисциплины студент должен:

Иметь практический опыт:

-чтения с листа музыкальных произведений разных жанров и форм в соответствии с программными требованиями;

-репетиционно-концертной работы в качестве солиста, в составе ансамбля, оркестра;

-исполнения партий в различных камерно-инструментальных составах, в

оркестре;

Уметь:

5. Содержание дисциплины

Содержание дисциплины (практических занятий) составляет:

-исполнение сочинений различных форм, жанров и стилей ансамблями народных инструментов (либо с включением инструментов академической традиции) от дуэтов до ансамблей с любым количеством музыкантов;

-знакомство с историей развития ансамблевого исполнительства на русских народных инструментах;

-работа над различными приемами звукоизвлечения;

-развитие музыкально-исполнительских умений и навыков;

-работа над осмысленной фразировкой;

-работа над культурой музыкального исполнительства;

-овладение основами самостоятельной интерпретации музыкального произведения;

-совершенствование навыков самостоятельной работы над разучиваемым произведением;

-совершенствование навыков чтения нот с листа в ансамбле;

-анализ и самоанализ самостоятельной работы;

-развитие артистических качеств.

5.1. Содержание разделов дисциплины