из электронной библиотеки / 575802250066772.pdf

произведение, студенты должны тщательно ознакомиться с нотным текстом и хорошо разобраться в авторских обозначениях, касающихся темпа,

динамики, штрихов. Работая над технически сложными местами произведения, все пассажи нужно разучивать в медленном темпе,

проигрывая их несколько раз и тщательно вслушиваясь в каждый звук.

Практика показывает, что не все студенты умеют правильно учить пьесы на память. Педагог должен обращать особое их внимание на заучивание сходных по своей структуре эпизодов, поскольку именно в них допускается наибольшее количество ошибок.

Педагог должен требовать от студентов строгого соблюдения установленного темпа, следить за тем, чтобы в технически трудных местах не допускалось суетливости, не ослабевало у исполнителей ощущение сильной доли тактов и т.д.

Заключительный, третий этап работы над произведением исполнение его целиком, по возможности без остановок. Здесь на первый план выдвигается задача полного раскрытия художественного содержания музыки. Студент должен стараться точно воспроизводить авторский замысел, привнося в исполнение свое мастерство, темперамент, собственное отношение к произведению.

2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ Примерные репертуарные списки

Обработки народных песен и танцев

Русская народная песня «А я по лугу». Обр. Скуматовой Н.

Русская народная песня «Уж я золото хороню». Обр. Сперанского И.

Русская народная песня «Я на камушке сижу». Обр. Сперанского И.

Латышская народная песня «Петушок» Немецкая народная песня «Весна» Русская народная песня «Не летай соловей»

Русская народная песня «Белолица, круглолица» Русская народная песня «Как под горкой, под горой» Польская народная песня «Весёлый сапожник» Русская народная песня «Во саду ли, в огороде» Чешская народная песня «Зеленая травушка» Украинская народная песня «Весёлые гуси» Украинский народный танец «Гопачок» Чешская народная песня «Аннушка» Белорусская народная песня «Перепёлочка» Белорусский народный танец «Янка» Эстонский народный танец «Деревянное колесо» Русская народная песня «У кота» Русская народная песня «Как у наших у ворот» Русская народная песня «Я на горку шла»

Произведения русских и современных композиторов

Бекман Л. «Ёлочка» Блантер М. «Катюша» Варламов А. «Песня» Иванов А. Полька

Качурбина М. «Мишка с куклой танцуют полечку» Кабалевский Д. «Маленькая полька» Репников А. «Первые шаги» Чайкин Н. «Песенка» Шаинский В. «Песенка о кузнечике» Самойлов Д. «Мелодия» Баканов В. «Вальсик» Баканов В. «Колыбельная» Крючков А. «Две пьесы»

Бойцова Г. «Кукла танцует вальс» Блинов Ю. «Первая капель» Витлин В. «Кошечка» Никитин С. «Бычок» Щишаков Ю. «Эхо» Калинников В. «Журавель» Красев М. «Ёлочка»

Завальный В. «Мышка - норушка»

Произведения зарубежных композиторов

Моцарт В. «Юмореска» Арман Ж. «Песенка Шуберт Ф. «Форель»

Кашшан «Добрый пастушок»

3. ГЛОССАРИЙ

Абсолютный слух – долговременная память на определенную высоту музыкального звука.

Агогика (греч. Agoge – движение) - кратковременное отклонение от основного темпа и строгого ритма, одно из средств выразительности в исполнительском процессе.

Академическая манера игры – особая исполнительская культура,

включающая в себя образцовый тип звукообразования, во всех регистрах, а

также единую манеру исполнения.

Альт (лат. Altus) –1) домра более низкого регистра, чем малая домра.

Аннотация (лат. аnnotatio – замечание), краткое изложение и анализ содержания произведения.

Ансамбль (франц. Ensemble – вместе) – единство творческое и техническое при совместной игре на музыкальных инструментах. Один из основных элементов ансамблевой звучности звучности.

Аранжировка (франц. Arrager – приводить в порядок, устраивать) - 1)

переложение произведения с одного состава ансамбля на другой (например:

с анамбля гитар на ансамбль смешанного состава и наоборот - со смешанного на однородный.

Артикуляция (лат. Articulo – расчленяю) – одно из важных средств музыкальной выразительности при игре. Единообразное звукообразование в произведении, связанная со стилем, жанром, музыкальной формой, с

особенностями музыкального произведения в целом.

Ауфтакт (нем. Auf – над) – дирижерский жест, предваряющий и передающий все исполнительские намерения дирижера: темп, динамику,

характер, штрихи, агогику, а также организующий начало, окончание, взятие дыхания между фразами и мн. др.

Вибрато – периодическая пульсация высоты (частоты) и интенсивности

(амплитуды) звука, придающая ему особую окраску.

Глиссандо (glissando – ит. скользя) особый прием легкого и быстрого скольжения от одного звука к другому на большом интервальном расстоянии.

Divisi (итал., мн. ч. от diviso – разделенный) – временное разделение партии на 2 – 3 и более инструментов.

Дирижер (фр. Diriger – управлять) – руководитель коллективного исполнения музыки, дающий музыкальному произведению свою трактовку.

Дирижирование – искусство управления коллективным исполнением музыки (хором, оркестром, ансамблем)

Кульминация (лат. Culmen (culminus) – вершина) – структурный элемент художественного произведения, момент достижения высшей степени напряженности. К. подразделяются на частные (во фразе) и общие ( всего произведения, или его части).

Партитура (итал. Partityra, букв. – разделение, распределение) – нотная запись многоголосного музыкального произведения для оркестра, хора,

камерного ансамбля и т.п., в которой сведены партии всех отдельных голосов. Нотные знаки располагаются в П. Построчно, одни над другими, для того, чтобы зрительно можно было легко охватить направление движения всех голосов в их одновременном звучании.

Регистр (лат.registrum) – часть диапазона, голоса или инструмента,

объединенная сходством тембра на основе однородного звукообразования.

Тембр – (фр. Timbre – метка, отличительный знак) – окраска или характер звука, качество, по которому отличаются звуки одной и той же высоты исполненные разными голосами. Тембр – средство художественной выразительности, в том числе, и в хоре.

Тесситура (витал. Tessitura –ткань) – высотное положение звуков мелодии в соотнесении с диапазоном голоса или инструмента. Т. может быть: высокой,

средней, низкой; удобной или неудобной.

Унисон (итал. Unisono, от лат. Unis – один и sonusзвук) – одновременное звучание двух или нескольких голосов на звуках одной и той же высоты.

Существует октавный унисон – сочетание одинаковых звуков через октаву.

Слияние певческих голосов одной партии (хора) в единый хоровой голос.

Филировка (от фр. Filer) – в пении и игре на некоторых музыкальных инструментах постепенное ослабление протяжного звука, сведение его на нет

(один из важных моментов художественной фразировки).

Фразировка – художественно – смысловое разграничение, выразительное выделение музыкальных фраз при исполнении музыкального произведения.

.