из электронной библиотеки / 547481025569141.pdf
.pdf
|
|
|
|
|
|
|
минус 25% |
|
|
|
|
|
|
|
Своевременна |
|
|
|
|
|
|
|
я сдача работы |
|
|
|
|
|
|
|
– полный |
|
|
|
|
|
|
|
объем баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача работы |
|
|
|
|
|
|
|
в конце |
|
|
|
|
|
|
|
семестра – |
|
|
|
|
|
|
|
минус 50% |
|
|
|
|
|
|
|
50 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Критерии |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания: |
|
|
|
|
|
|
|
• количественн |
|
|
|
|
|
|
|
ое |
|
|
|
|
|
|
|
• качественное |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
количественн |
|
|
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
|
За наличие – 5 |
|
|
|
|
|
|
|
За отсутствие- |
|
|
|
|
|
|
|
0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
Работа в |
|
|
|
|
|
|
|
материале |
|
|
|
|
|
|
|
выполнена с |
|
|
|
|
|
|
|
учетом |
|
|
|
|
|
|
|
выразительных |
|
|
|
|
|
|
|
средств, |
|
|
|
|
|
|
|
раскрывающих |
|
|
|
|
|
|
|
заданный |
|
|
|
|
|
|
|
образ – полное |
|
|
|
|
|
|
|
кол. баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Не |
|
|
|
|
|
|
|
соответствие |
|
|
|
|
|
|
|
средств теме – |
|
|
|
|
|
|
|
минус 25% |
|
|
|
|
|
|
|
Своевременна |
|
|
|
|
|
|
|
я сдача работы |
|
|
|
|
|
|
|
– полный |
|
|
|
|
|
|
|
объем баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача работы |
|
|
|
|
|
|
|
в конце |
|
|
|
|
|
|
|
семестра – |
|
|
|
|
|
|
|
минус 50% |
|
Рефлексия |
Получите |
результат |
Проверьте |
2 балла |
||
|
|
деятельности, |
|
раскрытие |
Критерии |
||
|
|
сравните |
его |
с |
поставленной |
оценивания: |
|
|
|
ожидаемым |
|
перед |
собой |
• количественн |
|
|
|
результатом |
|
темы |
|
ое |
|
|
|
|
|
|
|
|
• качественное |
|
|
41 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК-8 |
Шкала |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
количественн |
|
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
За наличие – 2 |
|
|
|
|
|
|
балла |
|
|
|
|
|
|
За отсутствие- |
|
|
|
|
|
|
0 баллов |
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
Информация |
|
|
|
|
|
|
представлена в |
|
|
|
|
|
|
соответствии с |
|
|
|
|
|
|
требованиями |
|
|
|
|
|
|
– в полном |
|
|
|
|
|
|
объеме |
|
|
|
|
|
|
Информация |
|
|
|
|
|
|
представлена |
|
|
|
|
|
|
в свободной |
|
|
|
|
|
|
форме - |
|
|
|
|
|
|
минус 1 б. |
|
|
Самооценка |
Определите, |
|
Произведите |
|
2 балла |
|
деятельности |
насколько полно и |
ранжирование |
Критерии |
||
|
|
четко Ваша работа |
работ |
оценивания: |
||
|
|
отображает |
сумму |
студентов |
• активное |
|
|
|
поставленных |
Вашей группы |
участие в |
||
|
|
задач в контексте |
|
обсуждении |
||
|
|
работы |
всей |
ОК-8 |
Шкала |
|
|
|
группы |
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
количественн |
|
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
За участие – 2 |
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Коммуникатив |
Устная |
Расскажите |
о |
Подготовьте |
|
2 балла |
ные |
коммуникация |
принципах создания |
устное |
Критерии |
||
ОК-8 |
|
художественного |
сообщение о |
оценивания: |
||
|
|
произведения |
ходе работы |
• активное |
||
|
|
|
|
над творческой |
участие в |
|
|
|
|
|
композицией |
обсуждении |
|
|
|
|
|
ОК-8 |
Шкала |
|
|
|
|
|
оценивания |
||
|
|
|
|
|
количественн |
|
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
За участие – 2 |
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
|
|
|
42 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
Письменная |
Предоставьте работу |
Оформите |
5 баллов |
|
||||
|
коммуникация |
в оформленном виде |
работу |
Критерии |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
оценивания: |
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК-8 |
• качество |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оформления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
• своевременно |
||
|
|
|
|
|
|
|
сть |
сдачи |
|
|
|
|
|
|
|
|
оформленной |
||
|
|
|
|
|
|
|
работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
||
|
|
|
|
|
|
|
Работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оформлена |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
паспорту |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
||
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оформленная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
под стекло и в |
||
|
|
|
|
|
|
|
раму |
плюс |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
балла |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|||
Личностные |
Высказывание |
Сформулируйте |
|
Выскажите |
2 балла |
|
|||
|
суждения |
ваше |
суждение |
о |
свое |
суждение |
Критерии |
|
|
ОК-8 |
|
создания |
|
о |
|
оценивания: |
|
||
ПК-3 |
|
художественного |
|
выразительны |
• активное |
|
|||
ПК-4 |
|
произведения |
|
х |
средствах |
участие в |
|
||
|
|
|
|
|
способствующ |
обсуждении |
|
||
|
|
|
|
|
их раскрытию |
Шкала |
|
||
|
|
|
|
|
темы |
|
оценивания: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
активное |
|
|
|
|
|
|
|
ОК-8 |
участие – 2 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мотивированно |
||
|
|
|
|
|
|
|
е участие – 1 б. |
||
|
|
|
|
|
|
|
За отсутствие |
||
|
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
||
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Аргументация |
Аргументировать |
|
Аргументируй |
2 балла |
|
|||
|
суждения |
свое |
суждение, |
те |
свое |
Критерии |
|
||
|
|
опираясь |
на |
суждение. |
оценивания: |
|
|||
|
|
собранный материал |
|
|
• активное |
|
|||
|
|
|
|
|
|
ОК-8 |
участие в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обсуждении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
убедительную |
|
|
|
|
|
43 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аргументацию |
|
|
|
|
|
|
|
– 2 б. |
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
мотивированно |
|
|
|
|
|
|
|
е участие – 1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Формулировка |
Самостоятельно |
|
Подведите |
1 балла |
||
|
вывода |
сформулируйте |
|
итог |
Критерии |
||
|
|
вывод о |
раскрытии |
|
оценивания: |
||
|
|
художественного |
|
ОК-8 |
• активное |
||
|
|
образа |
|
|
|
участие в |
|
|
|
выразительными |
|
|
обсуждении |
||
|
|
средствами |
|
|
Шкала |
||
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
количественн |
|
|
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
|
За участие – 1 |
|
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
мотивированно |
|
|
|
|
|
|
|
е участие – 0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Определение |
Определить |
на |
Проведите |
2 балла |
||
|
ценности |
сколько |
данная |
самообследова |
Критерии |
||
|
|
работа |
|
|
ние |
оценивания: |
|
|
|
способствовала |
|
|
• активное |
||
|
|
развитию |
|
|
ПК-10 |
участие в |
|
|
|
общекультурного |
и |
|
обсуждении |
||
|
|
общепрофессиональ |
|
Шкала |
|||
|
|
ного роста |
|
|
оценивания |
||
|
|
|
|
|
|
количественн |
|
|
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
|
За |
активную, |
|
|
|
|
|
|
четкую |
|
|
|
|
|
|
|
аргументацию |
|
|
|
|
|
|
|
суждения –2 б. |
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
мотивированно |
|
|
|
|
|
|
|
е участие – 1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
44 |
|
|
|
|
|
ОК - 8– максимум 48 балла ПК – 1 – максимум 222 баллов ПК – 8 – максимум 24 баллов ПК-10- максимум 6 баллов Всего – 300 баллов
Таблица оценки компетенций
по курсу "Рисунок"
|
№темы |
|
задания |
ок-8 |
пк-1 |
пк-8 |
пк-10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
2 |
|
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
3 |
|
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
4 |
|
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
5 |
|
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
6 |
|
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
7 |
|
0 |
70 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
8 |
|
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
9 |
|
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
1 |
|
10 |
|
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
11 |
|
5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
12 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
13 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
14 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
15 |
|
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
16 |
|
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
17 |
|
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
18 |
|
0 |
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
19 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
ваего по теме |
|
|
|
16 |
74 |
8 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
100 |
|
№темы |
|
задания |
ок-8 |
пк-1 |
пк-8 |
пк-10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
2 |
|
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
3 |
|
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
4 |
|
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
2 |
|
5 |
|
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
6 |
|
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
7 |
|
0 |
70 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
8 |
|
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
9 |
|
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
10 |
|
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
45
|
|
11 |
|
5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
12 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
13 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
14 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
15 |
|
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
16 |
|
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
17 |
|
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
18 |
|
0 |
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
19 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
ваего по теме |
|
|
|
16 |
74 |
8 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
100 |
№темы |
|
|
задания |
ок-8 |
пк-1 |
пк-8 |
пк-10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
2 |
|
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
3 |
|
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
4 |
|
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
5 |
|
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
6 |
|
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
7 |
|
0 |
70 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
8 |
|
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
9 |
|
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
3 |
|
10 |
|
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
11 |
|
5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
12 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
13 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
14 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
15 |
|
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
16 |
|
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
17 |
|
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
18 |
|
0 |
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
19 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
ваего по теме |
|
|
|
16 |
74 |
8 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
100 |
всего за курс |
|
|
48 |
222 |
24 |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
300 |
|
IV. Материалы для тестов
Тест итогового контроля по дисциплине «Рисунок»
Цель тестирования - тест предназначен для итогового контроля качества усвоения основных вопросов по дисциплине «Рисунок»
1.Основой в декоративном рисунке является: а) холст; б) поверхность;
в) графитные карандаши; г) краски.
46
2.Свет в рисунке является: а) элемент светотени;
б) сравнительная степень от темного; в) градации светлого и темного; г) теневой профиль.
3.Синтез искусств, когда взаимодействие предметов осуществляется через отношение частей и целого это:
а) движение; б) декоративность; в) графичность.
4.К твердым материалам в рисунке относятся:
а) уголь, сангина; б) сангина, карандаш; в) карандаш, линер.
5.Линеарная графика это изображение с помощью: а) пятна и линии; б) линии; в) точки и штриха.
6.Штриховое изображение это изображение с помощью: а) точки, линии, пятна; б) штриха, линии; в) штриха.
7.Линейно-пятновая графика это изображение с помощью: а) штриха и пятна; б) линии и пятна; в) точки и линии.
8.Пятновая графика, силуэт – это изображение: а) линией и пятном; б) пятном и штрихом; в) пятном;
г) черные и белые пятна.
9.Изображения выполненные при сочетании линии, пятна, штриха и точки дают художественному произведению:
а) симметрию; б) асимметрию;
в) декоративность; г) пространственность.
10.
термин |
|
определение |
|
|
|
1) ФОРМООБРАЗОВАНИЕ |
|
а) процесс создания формы; |
|
|
|
|
47 |
|
|
|
2) КОМПОЗИЦИЯ |
б) изображение на плоскости, созданное |
|
|||
|
|
|
|
|
средствами графики; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в) упорядоченное соединение предметов |
|
|
|
|
|
|
|
наружный вид объекта; |
|
|
11. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
термин |
|
|
определение |
|
|
|
1) ФОРМА |
|
а) быстрый рисунок; |
|
||
|
|
2) МОТИВ |
|
б) наружный вид объекта; |
|
||
|
|
|
|
|
в) основной элемент орнаментальной |
|
|
|
|
|
|
|
композиции; |
|
|
12. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
термин |
|
определение |
|
|
|
|
|
1) ЦЕЛОСТНОСТЬ |
а) умение художника видеть предметы |
|
||
|
|
|
|
|
натурной постановки одновременно; |
|
|
|
|
|
2)ЦЕЛОСТНОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ |
б) соответствие разных частей друг другу, |
|
||
|
|
|
|
|
подчинение частного общему, единство |
|
|
|
|
|
|
|
приемов исполнения; |
|
|
|
|
|
|
|
в) результат работы с натуры методом |
|
|
13. |
|
|
|
|
отношений при цельном видении натуры; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Истинные утверждения (1) |
|
Ложные утверждения (2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а) эскиз - это материал, примененный в декоративно-прикладном искусстве; б) штрих является неотъемлемой частью фрески; в) эскиз может быть выполнен в различной технике;
г) каждый штрих представляет собой линию, проведенным одним движением руки.
14.
Истинные утверждения (1) |
Ложные утверждения (2) |
|
|
|
|
а) пропорция называется соотношение величин компонентов в целом; б) не всякий узор орнамент; в) орнаментэто один из видов инженерной графики;
г) пропорцией называется соотношение величин по вертикале.
15.При симметричном расположении фигур на плоскости относительно вертикальной и горизонтальной оси возникает _______________ равновесие
16.В изобразительном искусстве орнаментов принято называть узор, состоящий из ритмически упорядоченных _________________ .
Критерии выставления оценок (тест):
-отлично - студент правильно ответил на 16 вопросов (86 – 100 баллов).
-хорошо - студент правильно полно ответил на 13 вопрос (70 – 85 баллов).
48
-удовлетворительно - студент правильно ответил на 11 вопросов (51 – 69 баллов).
-неудовлетворительно – студент ответил на 9 и менее вопросов (50 баллов и менее).
Разработчики: |
|
|
Доцент кафедры |
|
|
«Рисунок и живопись» |
|
|
член Союза художников России |
Федоренко А.И. |
|
Эксперты: |
|
|
____________________ |
___________________ |
_________________________ |
(место работы) |
(занимаемая должность) |
(инициалы, фамилия) |
____________________ |
___________________ |
_________________________ |
(место работы) |
(занимаемая должность) |
(инициалы, фамилия) |
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ООП ВПО по направлению и профилю подготовки – 072600 «Декоративно - прикладное искусство и народные промыслы»
Программа одобрена на заседании ________________________________________
(Наименование уполномоченного органа вуза (УМС, Ученый совет)
от ___________ года, протокол № ________.
I Раздел. Основные закономерности построения образно-тематических композиций.
Тема 1. Рисунок тематического натюрморта. Основные закономерности построения тематического натюрморта.
49
50