из электронной библиотеки / 117112009553238.pdf
.pdfНа изучение ансамбля отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-синхронность исполнения с партнером;
-ансамблевый слух;
-ансамблевое мышление.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-выяснить функции каждой партии ансамбля;
-разобраться в динамическом плане;
-соединить две партии;
-добиться слаженности в исполнении двух партий;
-исполнить ансамбль, используя средства музыкальной выразительности.
Самостоятельная работа:
Студент выбирает одно произведение по своему желанию (примеры указаны) и учит его аналогичным образом.
1 курс 2 семестр
За данный период времени (20 индивидуальных уроков) студент должен выучить: Произведение крупной формы в ансамблевом изложении (часть или отрывок из симфонической музыки венских классиков)
Произведение малой формы (в народном стиле) Произведение малой формы зарубежных композиторов.
Самостоятельная работа основана на разноплановом техническом материале, рекомендуемом студенту преподавателем. При самостоятельном разучивании различных упражнений нужно обращать внимание на следующие моменты:
-упражнение должно быть проиграно в медленном, среднем и быстром темпах четко, ровно, активными пальцами;
-упражнения рекомендуется учить в начале самостоятельных занятий при подготовке к уроку;
-играть упражнения в разных динамических оттенках (p< F; F>p; p; F).
Рекомендуются технические упражнения № 1 - № 10 из нотного сборника
Черни, К.
100 этюдов для развития фортепианной техники [Ноты] : оп. 139 / К. Черни. - Минск : АЛФАВИТ, 1995. - 96 с. - ISBN 5-87264-022-6 : 150-00.
Примерный репертуарный список II семестр
1 вариант
Моцарт В. Симфония № 40 соль-минор III часть в переложении для фортепиано в четыре руки Калинников В. ―Грустная песня‖
Мендельсон Ф. Песня без слов соч. 62 № 25
Самостоятельная работа: Ганон Ш. Упражнения (1-10).
2 вариант
Гайдн И. Симфония № 22 фа-диез-минор 1 часть в переложении для фортепиано в четыре руки Дворжак А. Славянский танец №2 ми-минор в обработке для фортепиано Крейслера Ф.
Щуровский Танец.
Самостоятельная работа: Брамс И. Упражнения (1-10)
Этапы изучения музыкального материала по «Фортепиано» (2 семестр)
31
На изучение произведения крупной формы в ансамблевом изложении, отрывок из оперной музыки отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-ансамблевый слух;
-тембральный слух;
-ансамблевое мышление;
-синхронность исполнения с партнером;
-художественное воплощение симфонических переложений для фортепиано
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-выяснить функции каждой партии ансамбля;
-разобраться в динамическом плане;
-соединить две партии;
-добиться слаженности в исполнении двух партий;
-прослушать данную симфонию или ее отрывок в симфоническом исполнении;
-проанализировать состав оркестра;
-представить звучание ведущих оркестровых инструментов на фортепиано;
-исполнить ансамбль, используя средства музыкальной выразительности.
На изучение произведения малой формы (в народном стиле) отводится
7индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-художественный вкус;
-мелодический слух;
-чувство малой формы;
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-разобраться в специфике джазового ритма, используя метроном;
-правильно определить темп исполняемого произведения;
-выучить произведение ритмично, можно в стиле «свинг»;
-исполнить произведение наизусть, используя средства музыкальной выразительности.
На изучение произведения малой формы (классическая пьеса) отводится 7
индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-художественный вкус;
-образно-эмоциональное восприятие;
-чувство малой формы.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-правильно определить темп исполняемого произведения;
-проанализировать структуру произведения;
-проанализировать фразировку и динамику произведения;
-исполнить произведение наизусть, используя средства музыкальной выразительности.
Самостоятельная работа основана на разноплановом техническом материале, рекомендуемом студенту преподавателем. При самостоятельном разучивании различных упражнений нужно обращать внимание на следующие моменты:
-упражнение должно быть проиграно в медленном, среднем и быстром темпах четко, ровно, активными пальцами;
-упражнения рекомендуется учить в начале самостоятельных занятий при подготовке к уроку;
32
- играть упражнения в разных динамических оттенках (p< F; F>p; p; F).
Нотная литература для 1 курса:
1.Черни, К.
100 этюдов для развития фортепианной техники [Ноты] : оп. 139 / К. Черни. - Минск :
АЛФАВИТ, 1995. - 96 с. - ISBN 5-87264-022-6 : 150-00.
2.Фортепианные этюды и упражнения зарубежных композиторов ХХ века [Ноты] . Вып.
1.- СПб. : Композитор, 1998. - 79 с.
3.Ритмические этюды и упражнения зарубежных композиторов ХХ века [Ноты]. - СПб. : Композитор, 2000. - 79 с.
4.Бах, И.С.
Нотная тетрадь Анны Магдалены Бах [Ноты] / И. С. Бах. - М. : Музыка, 1981. - 48 с.
5. Бах, И.С. .
Инвенции [Ноты] : (двухголосные и трехголосные для фортепиано) / И. С. Бах ; ред. Ф. Бузони; вступ. ст., коммент., пер. с нем. Н. Копчевского. - М.: М
6. Бах, И.С.
Маленькие прелюдии и фугетты для фортепиано [Ноты] / И. С. Бах ; ред. Н.
Кувшинникова. - М. : Музыка, 2006. - 64 с. - ISBN 5-7140-0877-4 : 110-00. узыка, 2006. - 96 с. - Коммент.: с. 90-94. - ISBN 5-7140-0782-4 : 125-00.
8. Черни, К.
Искусство беглости пальцев [Ноты] : для фортепиано: Соч. 740 (699). Тетр. I - VI / К.
Черни. - М. : Музыка, 2004. - 176 с. - ISBN 5-7140-0879-0 : 190-00.
9. Глинка, М.И. Пьесы для фортепиано [Ноты] / М. И. Глинка. - М. : Музыка, 1979. - 47 с.
10. Гречанинов, А.Т.
Детский альбом. Бусинки [Ноты] : для фортепиано / А. Т. Гречанинов. - М. : Музыка,
1988. - 32 с.
11. Чайковский, П.И.
Детский альбом [Ноты] : для фортепиано: соч. 39: на украинском и русском языках / П. И. Чайковский. - Киев : Гос. изд-во изобразительное искусство и музыкальной литературы УССР, 1959. - 40 с.
12. Григ, Э.
Норвежские танцы [Ноты] : для фортепиано в 4 руки: Op. 35 / Э. Григ. - М. : Музыка,
13. Ганон, Ш.Л.
Пианист - виртуоз [Ноты] : 60 упражнений для фортепиано: комплект / Ш. Л. Ганон. -
[б.м.] : G. Schirmer, Ink., [19??]. - 115 с. - (Schirmer`s library of musical classics).
|
2 курс 3 семестр |
За данный |
период времени (18 индивидуальных уроков) студент должен выучить: |
Полифоническое произведение. Пьеса зарубежных композиторов.
Аккомпанемент (для русских народных инструментов, для голоса, для эстрадных инструментов).
Самостоятельная работа. Произведение крупной формы (сонатное аллегро) эскизно.
Примерный репертуарный список III семестр
1 вариант
Мясковский Н. ―Двухголосная фуга‖ соль-минор Шуман Р. Альбом для юношества ―Маленький романс‖ Сен-Санс К. ―Лебедь‖ (домра)
33
Самостоятельная работа: Моцарт В. Сонатина до-мажор № 1 из ―Шести венских сонатин‖, первая часть (эскизно)
2 вариант
Павлюченко С. ―Инвенция‖ си-бемоль-минор Григ Э. ―Мелодия‖ соч. 38 Тактакишвили О. ―Утешение‖ (балалайка)
Самостоятельная работа: Бетховен Л. Сонатина фа-минор, первая часть (эскизно)
Этапы изучения музыкального материала по «Фортепиано» (3 семестр)
На изучение полифонического произведения отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-полифоническое мышление;
-полифонический слух;
-навыки многоголосного исполнения (3-хголосное);
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать полифоническое произведение отдельными руками, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-найти главный и второстепенный тематический материал (выделить в тексте);
-выучить текст двумя руками, выделяя главный тематический материал;
-выяснить динамическое стремление голосов, найти логическую кульминацию произведения;
-выучить полифонию наизусть;
-исполнить полифонию наизусть, используя средства музыкальной выразительности.
На изучение пьесы зарубежных композиторов отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-музыкально-слуховые представления;
-художественный вкус;
-чувство малой формы.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-правильно определить темп исполняемого произведения;
-проанализировать структуру произведения;
-проанализировать фразировку и динамику произведения;
-овладеть грамотной педализацией;
-исполнить произведение наизусть, используя средства музыкальной выразительности.
На изучение аккомпанемента (для русских народных инструментов, эстрадных инструментов, голоса или хора) отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-ансамблевый слух;
-тембральный слух
-чувство ансамблевой игры;
-оркестровое мышление;
-вокально-хоровое мышление.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-выяснить функции аккомпанемента;
-выучить текст аккомпанемента;
-разобраться в динамическом плане, фразировке;
-выучить на фортепиано партию солиста;
34
-добиться слаженности в исполнении с солистом;
-исполнить аккомпанемент с солистом, используя средства музыкальной выразительности.
2 курс 4 семестр
За данный период времени (19 индивидуальных уроков) студент должен выучить: Произведение крупной формы (вариационный цикл) зарубежных композиторов Произведение малой формы русских композиторов Ансамбль в 4 руки зарубежных композиторов
Самостоятельная работа. Произведение по выбору студента.
Примерный репертуарный список 4 семестр
1 вариант
Беркович И. Вариации «Во сыром бору тропина» Гречанинов А. Прелюдия № 2 соч. 37 Штраус И. Полька (анс.)
2 вариант
Бетховен Л. Вариации ля-мажор Глиэр Р. ―Утро‖ соч. 43 № 4
Григ Э. Норвежский танец ля-мажор (анс.)
Самостоятельная работа: Произведение по выбору студента
Этапы изучения музыкального материала по «Фортепиано» (4 семестр)
На изучение программы отводится 19 индивидуальных уроков.
На изучение вариационной формы отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-чувство вариационной формы;
-различные виды фортепианной техники;
-художественный вкус;
-искусство педализации.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать нотный текст, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-проанализировать строение вариационной формы;
-выучить тему и найти ее элементы в вариациях;
-определить характер каждой вариации;
-разобраться в динамическом плане и фразировке произведения;
-отдельно отработать технические места;
-выучить произведение наизусть;
-исполнить вариации, используя средства музыкальной выразительности.
На изучение произведения малой формы (классическая пьеса) отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-художественный вкус;
-образно-эмоциональное восприятие;
-чувство малой формы.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-правильно определить темп исполняемого произведения;
35
-проанализировать структуру произведения;
-проанализировать фразировку и динамику произведения;
-исполнить произведение наизусть, используя средства музыкальной выразительности.
На изучение ансамбля отводится 7 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-синхронность исполнения с партнером;
-ансамблевый слух;
-ансамблевое мышление
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-выяснить функции каждой партии ансамбля;
-разобраться в динамическом плане;
-соединить две партии;
-добиться слаженности в исполнении двух партий;
-исполнить ансамбль, используя средства музыкальной выразительности
Самостоятельная работа:
Студент выбирает одно произведение по своему желанию (примеры указаны) и учит его аналогичным образом.
Нотная литература для 2 курса:
1. Шопен, Ф. .
Прелюдии [Ноты] : для фортепиано / Ф. Шопен ; ред. К. Микули. - СПб. : Композитор, 2004. - 60 с. - (Золотой репертуар пианиста).
2. Гершвин, Дж.
Лучшие джазовые мелодии [Ноты] : для фортепиано / Гершвин, Дж. - СПб. : Композитор, 2004. - 27 с. - (Золотой репертуар пианиста).
3. Шопен, Ф.
Ноктюрны [Ноты] : для фортепиано. Тетр. 1 / Ф. Шопен ; ред. К. Микули. - СПб. : Композитор, 2004. - 40 с. - (Золотой репертуар пианиста).
4. Шопен, Ф.
Ноктюрны [Ноты] : для фортепиано. Тетр. 2 / Ф. Шопен ; ред. К. Микули. - СПб. : Композитор, 2003. - 46 с. - (Золотой репертуар пианиста).
5.Джаз для начинающих оркестрантов [Ноты] / сост. В.Л. Круглик. - СПб. :
Композитор, 2003. - 40 с. - (Легким смычком). - Прил.(13 л.).
6.Григ, Э.
Поэтические картинки [Ноты] : для фортепиано / Э. Григ. - Л. : Госмузиздат, 1957. - 15 с.
7.Популярные мелодии [Ноты] : в переложении для домры с фортепиано: сборник пьес. Тетр. 1 : Для учащихся младших классов ДМШ. Партия домры / Челябинский ин-т муз. им. П.И. Чайковского; сост. Н.А. Сибирева. - Челябинск : Фотохудожник, 2002. - 20 с. + Прил. к тетр. 1 Партия домры.
8.Золотая лира [Ноты] : Альбом классической и современной популярной музыки для фортепиано. Т. 1 / [сост. К.С. Сорокин]. - 2-е изд. - М. : Советский композитор, 1987. - 216 с.
9.Золотая лира [Ноты] : Альбом классической и современной популярной музыки для фортепиано. Т. 1 / [сост. К.С. Сорокин]. - 3-е изд. - М. : Советский композитор, 1990. - 216 с.
10.Золотая лира [Ноты] : Альбом классической и современной популярной музыки для фортепиано. Т. 2 / сост. и ред. К.С. Сорокин. - М. : Советский композитор, 1992. - 256 с.
11.Золотая лира [Ноты] : Альбом классической и современной популярной музыки для фортепиано. Т. 2 / сост. и ред. К.С. Сорокин. - М. : Советский композитор, 1988. - 256 с.
36
12. Бах, И.С.
Нотная тетрадь Анны Магдалены Бах [Ноты] / И. С. Бах. - М. : Музыка, 1981. - 48 с.
13. Бах, И.С. .
Инвенции [Ноты] : (двухголосные и трехголосные для фортепиано) / И. С. Бах ; ред. Ф. Бузони; вступ. ст., коммент., пер. с нем. Н. Копчевского. - М.: М 14. Бах, И.С.
Маленькие прелюдии и фугетты для фортепиано [Ноты] / И. С. Бах ; ред. Н. Кувшинникова. - М. : Музыка, 2006. - 64 с. - ISBN 5-7140-0877-4 : 110-00.
узыка, 2006. - 96 с. - Коммент.: с. 90-94. - ISBN 5-7140-0782-4 : 125-00. 15. Власов, В.П.
Пьесы для балалайки и фортепиано [Ноты] / В. П. Власов ; исполн. ред. А. Мурзы. - Курган : МирНот, 2006. - 44 с.
3 курс 5 семестр
За данный период времени (18 индивидуальных уроков) студент должен выучить: Произведение крупной формы (сонатное аллегро)
Произведение малой формы Аккомпанемент для голоса
Самостоятельная работа. Произведение по выбору студента.
Примерный репертуарный список 5 семестр
1 вариант
Моцарт В. Сонатина до-мажор 1 ч. Шопен Ф. Прелюдия до-минор
Данкла Ш. ―Концертное соло‖№ 3 ля-минор.
2 вариант
Гайдн Й. Соната №13, ми-мажор, 3 ч. Гречанинов А. Прелюдия № 2 соч. 37 Григ Э. «Песня Сольвейг» из сюиты «Пер Гюнт».
Этапы изучения музыкального материала по «Фортепиано» (5 семестр)
На изучение крупной формы (сонатное аллегро) отводится 8 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-чувство сонатной формы;
-различные виды фортепианной техники;
-художественный вкус;
-искусство педализации.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать нотный текст, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-проанализировать строение сонатной формы;
-определиться с главной, связующей, побочной и заключительной темами;
-определить характер каждой части (экспозиция, разработка, реприза);
-разобраться в динамическом плане и фразировке произведения;
-отдельно отработать технические места;
-выучить произведение наизусть;
-исполнить сонатную форму, используя средства музыкальной выразительности
На изучение пьесы (малой формы) отводится 4 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-музыкально-слуховые представления;
-художественный вкус;
37
- чувство малой формы.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-правильно определить темп исполняемого произведения;
-проанализировать структуру произведения;
-проанализировать фразировку и динамику произведения;
-овладеть грамотной педализацией;
-исполнить произведение наизусть, используя средства музыкальной выразительности.
На изучение аккомпанемента (для русских народных инструментов, эстрадных инструментов, голоса или хора) отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-ансамблевый слух;
-тембральный слух
-чувство ансамблевой игры;
-оркестровое мышление;
-вокально-хоровое мышление.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-выяснить функции аккомпанемента;
-выучить текст аккомпанемента;
-разобраться в динамическом плане, фразировке;
-выучить на фортепиано партию солиста;
-добиться слаженности в исполнении с солистом;
-исполнить аккомпанемент с солистом, используя средства музыкальной выразительности.
Самостоятельная работа:
Студент выбирает одно произведение по своему желанию (примеры указаны) и учит его аналогичным образом.
3 курс 6 семестр
За данный период времени (38 индивидуальных уроков) студент должен выучить: Произведение малой формы (зарубежных композиторов)
Произведение малой формы русских композиторов Ансамбль в 4 руки русских композиторов
На экзамене исполняются два произведения, одно из которых ансамбль или аккомпанемент.
Самостоятельная работа. Произведение по выбору студента.
Примерный репертуарный список
1вариант
Сасько Г. ―Блюз‖ Гречанинов А. ―Русская пляска‖
Рахманинов С. ―Русская песня‖ соч. 11 для фортепиано в четыре руки
2вариант
Питерсон О. ―Баллада о любви‖ Глиэр Р. Прелюдия
Брамс И. ―Соловей‖ из ―Фантазий на русские народные песни‖ для фортепиано в четыре руки
38
Этапы изучения музыкального материала по «Фортепиано» (6 семестр)
На изучение экзаменационной программы отводится 38 индивидуальных уроков. К экзамену студент должен подготовить два произведения: пьесу русских или зарубежных композиторов и ансамбль или аккомпанемент. Произведения изучаются одновременно, должны соответствовать сложности завершающего этапа предмета «Фортепиано». Сложность устанавливается педагогом с учетом дифференцированного подхода к музыкальным способностям студента.
На изучение пьесы отводится 12 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-художественный вкус;
-музыкальное мышление,
-чувство малой формы.
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-правильно определить темп исполняемого произведения;
-проанализировать структуру произведения;
-проанализировать фразировку и динамику произведения;
-овладеть грамотной педализацией;
-исполнить произведение наизусть, используя средства музыкальной выразительности.
На изучение (аккомпанемента для русских народных инструментов, голоса или хора)
отводится 12 индивидуальных уроков, на которых развиваются:
-ансамблевый слух;
-тембральный слух
-чувство ансамблевой игры;
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-выяснить функции аккомпанемента;
-выучить текст аккомпанемента;
-разобраться в динамическом плане, фразировке;
-выучить на фортепиано партию солиста;
-добиться слаженности в исполнении с солистом;
-исполнить аккомпанемент с солистом, используя средства музыкальной выразительности.
На изучение ансамбля отводится 14 индивидуальных урока, на которых развиваются:
-синхронность исполнения с партнером;
-ансамблевый слух;
-ансамблевое мышление
Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:
-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);
-выяснить функции каждой партии ансамбля;
-разобраться в динамическом плане;
-соединить две партии;
-добиться слаженности в исполнении двух партий;
-исполнить ансамбль, используя средства музыкальной выразительности
Нотная литература для 3 курса:
39
1. Шостакович, Д.Д.
Нетрудные пьесы [Ноты] : отрывки из произведений в облегченном переложении для фортепиано. Вып. 2 / Д. Д. Шостакович ; сост. и перелож. Л. Атовмьяна; ред. А. Руббаха. - М. : Советский композитор, 1973. - 52 с.
2. Бах, И.С.
Хорошо темперированный клавир [Ноты] . Ч. 1 / И. С. Бах ; ред. и примеч. Б. Муджеллини. - М. : Музыка, 2005. - 120 с. - ISBN 5-7140-0281-4 : 159-00.
3. Бах, И.С.
Хорошо темперированный клавир [Ноты] . Ч. 2 / И. С. Бах ; ред. и примеч. Б. Муджеллини. - М. : Музыка, 2005. - 144 с. - ISBN 5-7140-0281-4 : 191-00.
4. Косенко, В.С.
24 детские пьесы [Ноты] : для фортепиано: текст на украинском и русском языках / В. С. Косенко ; ред. М. Степаненко. - Киев : Музична Украiна, 1972. - 50 с.
5. Бетховен, Л. ван.
32 сонаты для фортепиано [Ноты] : №№ 1-17. Т. 1 / Бетховен, Л. ван ; ред. Артура Шнабеля. - М. : Музыка, 1967. - 411 с.
6. Гайдн, Й.
Избранные сонаты [Ноты] : для фортепиано: №№ 12-22. Т. 2 / Й. Гайдн ; предисл., сост., коммент. и ред. Л.И. Ройзмана. - М. : Музыка, 1970. - 106 с.
7.
9.Моцарт, В.А.
Шесть сонатин [Ноты] : для фортепиано / В. А. Моцарт. - М. : Музгиз, 1962. - 40 с.
10. Свиридов, Г.В.
Альбом пьес для детей [Ноты] : для фортепиано / Г. В. Свиридов. - М. : Музыка, 1976. - 34 с.
40