из электронной библиотеки / 792204329278320.pdf
.pdf1. |
Технологии |
|
|
|
|
менеджмента |
|
|
|
|
социально-культурной |
|
|
|
|
деятельности» |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
«Арт-менеджмент» |
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий (очная форма обучения)
№ |
Наименование раздела дисциплины |
Лекц. |
Практ. |
Лаб. |
Семин. |
СР |
Все- |
п/п |
|
|
зан. |
зан. |
|
|
го |
|
|
|
|
|
|
час. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Раздел I. Теоретические основы |
|
|
|
|
|
|
|
менеджмента культурно-досуговой |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
2. |
Сущность и содержание |
4 |
6 |
|
|
8 |
|
|
менеджмента КДД |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Основные функции и технологии, |
4 |
6 |
|
|
8 |
|
|
принципы менеджмента КДД |
|
|
|
|
|
|
4. |
Планирование деятельности |
4 |
6 |
|
|
10 |
|
|
учреждений социокультурной сферы |
|
|
|
|
|
|
5. |
Методическое и кадровое |
2 |
4 |
|
|
10 |
|
|
обеспечение культурно-досуговой |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
6 семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Раздел II. КДД как часть |
|
|
|
|
|
|
|
общественной и экономической |
|
|
|
|
|
|
|
практики современного мира |
|
|
|
|
|
|
7 |
Организационный менеджмент в |
2 |
2 |
|
|
1 |
|
|
КДД |
|
|
|
|
|
|
8 |
Контроль в КДД |
2 |
2 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Управление трудовыми ресурсам в |
2 |
4 |
|
|
1 |
|
|
КДД |
|
|
|
|
|
|
10 |
Управленческие, финансовые, |
2 |
4 |
|
|
|
|
|
технологические аспекты КДД |
|
|
|
|
|
|
11 |
Раздел III. Социально- |
|
|
|
|
|
|
|
психологические основы |
|
|
|
|
|
|
|
менеджмента КДД |
|
|
|
|
|
|
12 |
Организационная структура |
4 |
4 |
|
|
1 |
|
|
менеджмента в учреждениях |
|
|
|
|
|
|
|
культуры |
|
|
|
|
|
|
13. |
Технология разработки и принятия |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
управленческих решений в УК |
|
|
|
|
|
|
|
итого |
28 |
40 |
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(заочная форма обучения)
№ |
Наименование раздела дисциплины |
Лекц. |
Практ. |
Лаб. |
Семин. |
СР |
Вс |
п/п |
|
|
зан. |
зан. |
|
|
е- |
|
|
|
|
|
|
го |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
час |
|
|
|
|
|
|
|
. |
|
6 семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Раздел I. Теоретические основы |
|
|
|
|
|
|
|
менеджмента культурно-досуговой |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
2. |
Сущность и содержание |
1 |
1 |
|
|
16 |
|
|
менеджмента КДД |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Основные функции и технологии, |
1 |
1 |
|
|
16 |
|
|
принципы менеджмента КДД |
|
|
|
|
|
|
4. |
Планирование деятельности |
|
2 |
|
|
16 |
|
|
учреждений социокультурной сферы |
|
|
|
|
|
|
5. |
Методическое и кадровое |
|
2 |
|
|
16 |
|
|
обеспечение культурно-досуговой |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
7 семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Раздел II. КДД как часть |
|
|
|
|
|
|
|
общественной и экономической |
|
|
|
|
|
|
|
практики современного мира |
|
|
|
|
|
|
7 |
Организационный менеджмент в |
|
1 |
|
|
10 |
|
|
КДД |
|
|
|
|
|
|
8 |
Контроль в КДД |
|
1 |
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Управление трудовыми ресурсам в |
|
2 |
|
|
9 |
|
|
КДД |
|
|
|
|
|
|
10 |
Управленческие, финансовые, |
|
1 |
|
|
8 |
|
|
технологические аспекты КДД |
|
|
|
|
|
|
11 |
Раздел III. Социально- |
|
|
|
|
|
|
|
психологические основы |
|
|
|
|
|
|
|
менеджмента КДД |
|
|
|
|
|
|
12 |
Организационная структура |
1 |
2 |
|
|
10 |
|
|
менеджмента в учреждениях |
|
|
|
|
|
|
|
культуры |
|
|
|
|
|
|
13. |
Технология разработки и принятия |
1 |
1 |
|
|
8 |
|
|
управленческих решений в УК |
|
|
|
|
|
|
|
итого |
4 |
14 |
|
|
117 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
( сокращенная форма обучения) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Наименование раздела дисциплины |
Лекц. |
Практ. |
Лаб. |
Семин. |
СР |
Вс |
п/п |
|
|
зан. |
зан. |
|
|
е- |
|
|
|
|
|
|
го |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
час |
|
|
|
|
|
|
|
. |
|
1 семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Раздел I. Теоретические основы |
|
|
|
|
|
|
|
менеджмента культурно-досуговой |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
2. |
Сущность и содержание |
1 |
|
|
|
16 |
|
|
менеджмента КДД |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Основные функции и технологии, |
1 |
|
|
|
16 |
|
|
принципы менеджмента КДД |
|
|
|
|
|
|
4. |
Планирование деятельности |
1 |
1 |
|
|
16 |
|
|
учреждений социокультурной сферы |
|
|
|
|
|
|
5. |
Методическое и кадровое |
1 |
1 |
|
|
16 |
|
|
обеспечение культурно-досуговой |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
6. |
Раздел II. КДД как часть |
|
|
|
|
|
|
|
общественной и экономической |
|
|
|
|
|
|
|
практики современного мира |
|
|
|
|
|
|
7 |
Организационный менеджмент в |
1 |
1 |
|
|
10 |
|
|
КДД |
|
|
|
|
|
|
8 |
Контроль в КДД |
|
1 |
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Управление трудовыми ресурсам в |
|
|
|
|
10 |
|
|
КДД |
|
|
|
|
|
|
10 |
Управленческие, финансовые, |
1 |
1 |
|
|
8 |
|
|
технологические аспекты КДД |
|
|
|
|
|
|
11 |
Раздел III. Социально- |
|
|
|
|
|
|
|
психологические основы |
|
|
|
|
|
|
|
менеджмента КДД |
|
|
|
|
|
|
12 |
Организационная структура |
1 |
1 |
|
|
10 |
|
|
менеджмента в учреждениях |
|
|
|
|
|
|
|
культуры |
|
|
|
|
|
|
13. |
Технология разработки и принятия |
1 |
|
|
|
9 |
|
|
управленческих решений в УК |
|
|
|
|
|
|
|
итого |
8 |
6 |
|
|
121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Лабораторный практикум (индивидуальные занятия) – не предусмотрен .
7.Практические занятия (очная форма обучения)
№ |
№ раздела дисциплины |
Тематика практических занятий |
Трудоем- |
п/п |
|
|
кость |
|
|
|
(час.) |
1. |
1 |
Сущность и содержание менеджмента |
6 |
|
|
КДД |
|
|
|
|
|
2. |
1 |
Основные функции и технологии, |
6 |
|
|
принципы менеджмента КДД |
|
3. |
1 |
Планирование деятельности учреждений |
6 |
|
|
социокультурной сферы |
|
4. |
1 |
Методическое и кадровое обеспечение |
4 |
|
|
культурно-досуговой деятельности |
|
5. |
2 |
Организационный менеджмент в КДД |
2 |
|
|
|
|
6. |
2 |
Контроль в КДД |
2 |
|
|
|
|
7. |
2 |
Управление трудовыми ресурсам в КДД |
4 |
|
|
|
|
8. |
2 |
Управленческие, финансовые, |
4 |
|
|
технологические аспекты КДД |
|
9. |
3 |
Организационная структура менеджмента |
4 |
|
|
в учреждениях культуры |
|
10. |
3 |
Технология разработки и принятия |
2 |
|
|
управленческих решений в УК |
|
(заочная форма обучения) |
|
|
|
|
|
|
|
№ |
№ раздела дисциплины |
Тематика практических занятий |
Трудоем- |
п/п |
|
|
кость |
|
|
|
(час.) |
1. |
1 |
Сущность и содержание менеджмента |
1 |
|
|
КДД |
|
|
|
|
|
2. |
1 |
Основные функции и технологии, |
1 |
|
|
принципы менеджмента КДД |
|
3. |
1 |
Планирование деятельности учреждений |
2 |
|
|
социокультурной сферы |
|
4. |
1 |
Методическое и кадровое обеспечение |
2 |
|
|
культурно-досуговой деятельности |
|
5. |
2 |
Организационный менеджмент в КДД |
1 |
|
|
|
|
6. |
2 |
Контроль в КДД |
1 |
|
|
|
|
7. |
2 |
Управление трудовыми ресурсам в КДД |
2 |
|
|
|
|
8. |
2 |
Управленческие, финансовые, |
1 |
|
|
технологические аспекты КДД |
|
9. |
3 |
Организационная структура менеджмента |
2 |
|
|
в учреждениях культуры |
|
10. |
3 |
Технология разработки и принятия |
1 |
|
|
управленческих решений в УК |
|
(сокращенная форма обучения) |
|
|
|
|
|
|
|
№ |
№ раздела дисциплины |
Тематика практических занятий |
Трудоем- |
п/п |
|
|
кость |
|
|
|
(час.) |
1. |
1 |
Планирование деятельности учреждений |
1 |
|
|
социокультурной сферы |
|
2. |
1 |
Методическое и кадровое обеспечение |
1 |
|
|
культурно-досуговой деятельности |
|
3. |
2 |
Организационный менеджмент в КДД |
1 |
4. |
2 |
Контроль в КДД |
1 |
5. |
2 |
Управленческие, финансовые, |
1 |
|
|
технологические аспекты КДД |
|
6. |
3 |
Организационная структура менеджмента |
1 |
в учреждениях культуры
8.Примерная тематика курсовых проектов (работ)
9.Образовательные технологии и интерактивные методы работы
Всоответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 071800 «Социально-культурная деятельность» реализация компетентностного подхода с целью
формирования и развития профессиональных навыков обучения в сочетании с внеаудиторной работой предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм.
Обучение по данной учебной дисциплине предполагает следующие формы занятий:
–аудиторные групповые занятия под руководством преподавателя,
–обязательная самостоятельная работа студента по заданию преподавателя, выполняемая во внеаудиторное время, в том числе с использованием технических средств обучения,
–индивидуальная самостоятельная работа студента под руководством преподавателя,
–индивидуальные консультации,
–выездные семинары, экскурсии,
–аудиторные занятия с привлечением специалистов.
По курсу организуются следующие виды занятий:
-проблемные (обсуждение проблем, связанных с содержанием темы или раздела курса; студенты получают задание предварительно отобрать, сформулировать и разрешить проблемы; групповая дискуссия по проблемам и пр.);
-тематические (внимание акцентируется на актуальной теме курса и наиболее важных и существенных ее аспектах);
-ориентированные (предмет – новые аспекты известных тем или способов решения уже поставленных и изученных проблем, новые публикации в профессиональной печати);
-системные (раздвигаются границы знаний студентов по курсу, обнаруживаются причинно-следственные связи явлений, осуществляется выход за рамки учебного курса).
Образовательные технологии (очная форма обучения)
|
|
|
Интерактивные |
Объем |
|
№ |
Разделы, темы, |
Образовательные |
методы и формы |
часов в |
|
обучения |
интеракт |
||||
п/п |
модули дисциплины |
технологии |
|||
|
ивной |
||||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
форме |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
Раздел I. |
|
|
|
|
|
Теоретические |
|
|
|
|
1 |
основы менеджмента |
|
|
|
|
|
культурно-досуговой |
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
Сущность и |
Технология |
Проблемная лекция с |
2 (лекц) |
|
|
содержание |
проблемного изучения |
использованием |
2 (практ) |
|
1 |
менеджмента КДД |
|
компьютерных |
|
|
|
|
|
технологий |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Основные функции и |
Технология |
изучение использования |
2 (практ) |
|
технологии, принципы |
проблемного изучения |
компьютерных |
|
|
менеджмента КДД |
Технология |
технологий |
|
|
|
контекстного |
|
|
|
|
изучения |
|
|
3 |
Планирование |
Технология |
Лекция-дискуссия |
2 (практ) |
|
деятельности |
проблемного изучения |
метод «круглого стола» |
|
|
учреждений |
Технология |
|
|
|
социокультурной |
контекстного |
|
|
|
сферы |
изучения |
|
|
4 |
Методическое и |
Объяснительно- |
Мини-лекция, |
2 (практ) |
|
кадровое обеспечение |
иллюстративное |
|
|
|
культурно-досуговой |
обучение |
презентации |
|
|
деятельности |
|
|
|
5 |
6 семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Раздел II. КДД как |
|
|
|
|
часть общественной |
|
|
|
|
и экономической |
|
|
|
|
практики |
|
|
|
|
современного мира |
|
|
|
7 |
Организационный |
Объяснительно- |
Мини-лекция |
2 (лекц) |
|
менеджмент в КДД |
иллюстративное |
Работа в группах |
2 (практ) |
|
|
обучение |
Контрольный тест |
|
|
|
|
Решение ситуационных |
|
|
|
|
задач, |
|
|
|
|
групповая |
|
|
|
|
работа с |
|
|
|
|
иллюстративными |
|
|
|
|
материалами, |
|
|
|
|
обсуждение |
|
|
|
|
специальных |
|
|
|
|
видеозаписей |
|
|
|
|
|
|
8 |
Контроль в КДД |
Технология |
Лекция-диалог |
|
|
|
группового обучения |
групповая |
|
|
|
Технология |
работа с |
|
|
|
проектного обучения |
иллюстративными |
|
|
|
|
материалами, |
|
|
|
|
обсуждение |
|
|
|
|
специальных |
|
|
|
|
видеозаписей |
|
9 |
Управление |
|
|
|
|
трудовыми ресурсам в |
|
|
|
|
КДД |
|
|
|
10 |
Управленческие, |
Информационная |
Лекция-визуализация |
2 (лекц) |
|
финансовые, |
технология обучения |
Работа в группах |
2 (практ) |
|
технологические |
|
Решение ситуационных |
|
|
аспекты КДД |
|
задач |
|
|
|
|
|
|
11 |
Раздел III. |
|
|
|
|
Социально- |
|
|
|
|
психологические |
|
|
|
|
основы менеджмента |
|
|
|
|
КДД |
|
|
|
12 |
Организационная |
Объяснительно- |
Проблемная лекция, |
2 (лекц) |
|
структура |
иллюстративное |
групповая |
2 (практ) |
|
менеджмента в |
обучение |
работа с |
|
|
учреждениях культуры |
|
иллюстративными |
|
|
|
|
материалами, |
|
|
|
|
обсуждение |
|
|
|
|
специальных |
|
|
|
|
видеозаписей |
|
13 |
Технология |
Технология |
|
2 (практ) |
|
разработки и принятия |
группового обучения |
групповая |
|
|
управленческих |
Технология |
работа с |
|
|
решений в УК |
проектного обучения |
иллюстративными |
|
|
|
|
материалами, |
|
|
|
|
обсуждение |
|
|
|
|
специальных |
|
|
|
|
видеозаписей |
|
Образовательные технологии (заочная форма обучения)
|
|
|
Интерактивные |
|
Объем |
|
№ |
Разделы, темы, |
Образовательные |
методы и формы |
|
часов в |
|
обучения |
|
интеракт |
||||
п/п |
модули дисциплины |
технологии |
|
|||
|
|
|
ивной |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
форме |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
5 |
|
Раздел I. |
|
|
|
|
|
|
Теоретические |
|
|
|
|
|
1 |
основы менеджмента |
|
|
|
|
|
|
культурно-досуговой |
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
2 |
Сущность и |
Технология |
Проблемная |
лекция |
с |
|
|
содержание |
проблемного изучения |
использованием |
|
|
|
|
менеджмента КДД |
|
компьютерных |
|
|
|
|
|
|
технологий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Основные функции и |
Технология |
Проблемная |
лекция |
с |
|
|
технологии, принципы |
проблемного изучения |
использованием |
|
|
|
|
менеджмента КДД |
Технология |
компьютерных |
|
|
|
|
|
контекстного |
технологий |
|
|
|
|
|
изучения |
|
|
|
|
4 |
Планирование |
Технология |
Лекция-дискуссия |
|
1 |
|
|
деятельности |
проблемного изучения |
метод «круглого стола» |
|
|
|
|
учреждений |
Технология |
|
|
|
|
|
социокультурной |
контекстного |
|
|
|
|
|
сферы |
изучения |
|
|
|
|
5 |
Методическое и |
Объяснительно- |
Мини-лекция, |
|
|
|
|
кадровое обеспечение |
иллюстративное |
|
|
|
|
|
культурно-досуговой |
обучение |
презентации |
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
6 |
6 семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Раздел II. КДД как |
|
|
|
|
часть общественной |
|
|
|
|
и экономической |
|
|
|
|
практики |
|
|
|
|
современного мира |
|
|
|
8 |
Организационный |
Объяснительно- |
Мини-лекция |
|
|
менеджмент в КДД |
иллюстративное |
Работа в группах |
|
|
|
обучение |
Контрольный тест |
|
|
|
|
Решение ситуационных |
|
|
|
|
задач, |
|
|
|
|
групповая |
|
|
|
|
работа с |
|
|
|
|
иллюстративными |
|
|
|
|
материалами, |
|
|
|
|
обсуждение |
|
|
|
|
специальных |
|
|
|
|
видеозаписей |
|
|
|
|
|
|
9 |
Контроль в КДД |
Технология |
Лекция-диалог |
|
|
|
группового обучения |
групповая |
|
|
|
Технология |
работа с |
|
|
|
проектного обучения |
иллюстративными |
|
|
|
|
материалами, |
|
|
|
|
обсуждение |
|
|
|
|
специальных |
|
|
|
|
видеозаписей |
|
10 |
Управление |
Технология |
Проблемная лекция |
|
|
трудовыми ресурсам в |
группового обучения |
занятия-презентации |
|
|
КДД |
|
|
|
11 |
Управленческие, |
Информационная |
Лекция-визуализация |
|
|
финансовые, |
технология обучения |
Работа в группах |
|
|
технологические |
|
Решение ситуационных |
|
|
аспекты КДД |
|
задач |
|
|
|
|
|
|
12 |
Раздел III. |
|
|
|
|
Социально- |
|
|
|
|
психологические |
|
|
|
|
основы менеджмента |
|
|
|
|
КДД |
|
|
|
13 |
Организационная |
Объяснительно- |
Проблемная лекция, |
1 |
|
структура |
иллюстративное |
групповая |
|
|
менеджмента в |
обучение |
работа с |
|
|
учреждениях культуры |
|
иллюстративными |
|
|
|
|
материалами, |
|
|
|
|
обсуждение |
|
|
|
|
специальных |
|
|
|
|
видеозаписей |
|
14 |
Технология |
Технология |
Лекция-диалог |
|
|
разработки и принятия |
группового обучения |
групповая |
|
|
управленческих |
Технология |
работа с |
|
|
решений в УК |
проектного обучения |
иллюстративными |
|
|
|
|
материалами, |
|
|
|
|
обсуждение |
|
|
|
|
специальных |
|
|
|
|
видеозаписей |
|
Образовательные технологии (сокращенная форма обучения)
|
|
|
Интерактивные |
Объем |
|
№ |
Разделы, темы, |
Образовательные |
методы и формы |
часов в |
|
обучения |
интеракт |
||||
п/п |
модули дисциплины |
технологии |
|||
|
ивной |
||||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
форме |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
Раздел I. |
|
|
|
|
|
Теоретические |
|
|
|
|
1 |
основы менеджмента |
|
|
|
|
|
культурно-досуговой |
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
2 |
Сущность и |
Технология |
Проблемная лекция с |
1 |
|
|
содержание |
проблемного изучения |
использованием |
|
|
|
менеджмента КДД |
|
компьютерных |
|
|
|
|
|
технологий |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Методическое и |
Объяснительно- |
|
1 |
|
|
кадровое обеспечение |
иллюстративное |
презентации |
|
|
|
культурно-досуговой |
обучение |
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
4 |
Организационный |
Объяснительно- |
Решение ситуационных |
1 |
|
|
менеджмент в КДД |
иллюстративное |
задач, |
|
|
|
|
обучение |
групповая |
|
|
|
|
|
работа с |
|
|
|
|
|
иллюстративными |
|
|
|
|
|
материалами, |
|
|
|
|
|
обсуждение |
|
|
|
|
|
специальных |
|
|
|
|
|
видеозаписей |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Управленческие, |
Информационная |
Лекция-визуализация |
1 |
|
|
финансовые, |
технология обучения |
Работа в группах |
|
|
|
технологические |
|
Решение ситуационных |
|
|
|
аспекты КДД |
|
задач |
|
|
|
|
|
|
|
При активных методах обучения большое внимание уделяется именно практической основе передаваемых студентам знаний, навыков и умений. Рекомендуется применять следующие формы: тренинги, программированное обучение, групповые обсуждения (обучение в сотрудничестве), деловые и ролевые игры, кейсы. Во время обучения организуются лекции с привлечением специалистов в области социокультурной сферы.
10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Опрос, собеседование, тестирование, презентации, проекты, публичная презентация и защита проекта, конспектирование первоисточников
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МЕНЕДЖМЕНТ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
1.Профессиональное мастерство работников и специалистов культурно-досуговой деятельности.
2.Характеристика основных компонентов организаторской деятельности учреждений досуга.
3.Целенаправленность и дифференцированный подход культурно-досуговой деятельности к различным слоям населения.
4.Предметное наполнение и основные свойства культурно-досуговой среды.
5.Основные группы культурно-досуговой среды.
6.Технология информационно-просветительных программ.
7.Технология художественно-публицистических программ.
8.Комплексное применение технических средств и технологий в культурнодосуговой деятельности.
9.Материально-техническое оснащение развлекательной программы.
10.Сущность менеджмента культурно-досуговой деятельности.
11.Организация как функция управления культурно-досуговой деятельности.
12.Основные компоненты и типы управленческой деятельности культурно-досуговых мероприятий.
13.Механизм функционирования управленческой деятельности культурно-досуговых мероприятий.
14.Функции продюсера в создании культурно-досуговых программ.
15.Функции и виды рекламы в культурно-досуговой деятельности.
16.Методика рекламы культурно-досуговой деятельности.
17.Принципы построения композиции рекламного обращения.
18.Имидж и фирменный стиль учреждения досуга.
10.1.Самостоятельная работа
|
Тема, вынесенная на |
Семестр |
семестраНеделя |
Сроки выполнения |
|
|
|
|
|
|
|
п/п |
самостоятельное |
|
|
|
Виды работ |
изучение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел I. |
|
|
|
|
|
Теоретические |
|
|
|
|
|
основы |
|
|
|
|
1 |
менеджмента |
|
|
|
|
|
культурно- |
|
|
|
|
|
досуговой |
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
2 |
Сущность и |
5 |
1-5 |
|
Составление плана- |
|
содержание |
|
|
|
конспекта |