из электронной библиотеки / 587994928471744.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ

факультет искусствоведения и межкультурной коммуникации

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ:

Содержание учебно-методического комплекса по дисциплине

«История отечества»

1.Выписка из государственного образовательного стандарта………

2.Учебная (рабочая) программа

………………...………………..………

2.1.Пояснительная записка………………………………………

2.2.Тематический план учебной дисциплины…………………

2.3.Содержание учебной дисциплины……………………...…

2.4.Самостоятельная работа студентов …………..

2.5.Формы промежуточного и итогового контроля……………...

2.6.Учебно-методическое обеспечение дисциплины ……………

3.Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов………………………………………………………………

4.Учебно-методические материалы

4.1.Конспекты лекций…………………………………………………

4.2. Семинарские занятия и тематика рефератов………………………

4.3. Словарь терминов ……………..…………………..

1. Выписка из государственного образовательного стандарта

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

53.02.04 (Вокальное искусство), 53.02.07 (Теория музыки), 53.02.03 (Инструментальное исполнительство: фортепианное отделение, струнное отделение, отделение народных инструментов, отделение духовых инструментов); 53.02.06 (Хоровое дирижирование).

нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

развитие исторического мышления - способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное от ношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности;

освоение комплекса систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

овладение умениями и навыками поиска и систематизации исторической информации, работы с различными типами

исторических источников, критического анализа исторической информации;

формирование способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами.

Формирование представлений об особенностях развития современной России на основе осмысления важнейших событий и проблем российской и мировой истории последней четверти XX – начала XXI вв.

рассмотреть основные этапы развития России на протяжении последних десятилетий XX начала XXI вв.;

показать направления взаимовлияния важнейших мировых событий и процессов на развитие современной России;

сформировать целостное представление о месте и роли современной России в мире;

показать целесообразность учета исторического опыта последней четверти XX века в современном социально-экономическом, политическом и культурном развитии России.

Программа составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования от 27.10.2014 года № 1390 по специальности 53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов), профиль получаемого профессионального образования: Инструменты народного оркестра

Разработчик - почетный работник СПО РФ, преподаватель кафедры педагогикии методики профессионального образования В.В. Добровольская

Рецензенты:

- Доцент кафедры Русского языка и профессиональной коммуникативной культуры НИИ БелГу, кандидат педагогических наук Л. А.Зубарева

- Доцент кафедры Гуманитарных наук БГИИК, кандидат филологических наук С.А. Колчин

Цели освоения дисциплины

воспитание гражданственности, формирование национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихсякультурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

развитие исторического мышления - способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное от ношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности;

освоение комплекса систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

овладение умениями и навыками поиска и систематизации исторической информации, работы с различными типами исторических источников, критического анализа исторической информации;

формирование способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающейреальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами.

Место дисциплины в структуре ООП СПО

Основная образовательная программа среднего профессионального

образования (ООП СПО) по специальности 53.02.03 (Инструментальное исполнительство: фортепианное отделение, струнное отделение, отделение народных инструментов, отделение духовых инструментов) является системой учебно-методических документов, сформированной на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по данным специальностям. Целью разработки основной образовательной программы является методическое обеспечение реализации ФГОС СПО по данной специальности.

2. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

ОК1-Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК2-Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

ОК3 – решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях;

ОК4-Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

ОК6работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами и руководством; ОК8-Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

ОК11использовать умения и знания базовых дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен

уметь:

-ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и в мире;

-выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

знать:

-основные направление развития ключевых регионов мира на рубеже веков(XX и XXI);

-основные процессы(интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

-назначение ООН, НАТО, ЕС и других организации и основные направления их деятельности;

-о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

-содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетные единицы, 3 семестр, всего 64

часа.

2.Содержание дисциплины

5.1Содержание разделов дисциплины

Введение.

Место и роль России в мировой цивилизации. Основные этапы и особенности её истории.

Раздел I: СССР накануне и в годы Великой Отечественной войны (1939-1945). Страна в преддверии страны. Подготовка фашистской германии к нападению на СССР.

План «Барбаросса». Трагическое начало войны. Антифашистская коалиция: формирования, совместные действия. Крупнейшие военные операции и основные события войны. Человек на войне (фронт, тыл, оккупация, плен). Война как величайшая народная трагедия. Окончание войны, её основные итоги и уроки.

Государственные деятели, полководцы и рядовые герои, определяющие лицо воюющего народа. Современные историки и писатели о Великой Отечественной войне.

Раздел II: послевоенные годы (1945-1953 гг.). Апогей культа личности. Тяжёлые последствия войны. Жизнь и быт людей послевоенного времени. Окончательное оформление

тоталитарно-бюракратической системы. Начало холодной войны.

Нерешённые проблемы экономики. Создание ядерного оружия. Рывок в освоении космоса.

Смерть И. В. Сталина и кризис власти. Изменения на карте мира после второй мировой войны. Внешнеполитическая деятельность СССР.

Раздел III: Десятилетие реформаторского порыва (1953-1964 гг.). Перемены в общественно-политической жизни страны. XX съезд КПСС. Новые подходы к народнохозяйственным проблемам. Духовная жизнь общества. Развитие науки, техники, образования.

Завершение эпохи Хрущева. Деятельность Хрущева в оценках современников и историков.

Раздел IV: СССР с середины 1960-х до середины 1980-х годов. Экономическая реформа

1965-1967 гг.: сущность и реальность. Накопление кризисных явлений в экономике и социальной сфере.

Курс на стабильность. Жизнь и быт народа. Достижения и нерешённые проблемы в области науки, культуры, образования.

Внешняя политика СССР. Поворот от холодной войны к разрядке международной напряжённости в 1970-е годы. Вывод войск из Афганистана, последствия этого шага. Деятельность Л. Брежнева в оценках современников и историков. Развитие СССР и его место в мире В 1980 – е гг. Основные тенденции развития СССР к 1980 – м гг. .

РазделV: Развитие СССР и его место в мире В 1980 – е гг

Основные тенденции развития СССР к 1980 – м гг. . Системы к модели общественного развития.

Раздел VI:Поиски выхода из экономического кризиса. Назревшая необходимость перемен. Сложность перехода к рыночным отношениям. Пути и методы демократизации общественной жизни. Становление многопартийности, развитие гласности. Деятельность президента СССР

М. С. Горбачёва в оценках историков. Национальные и межнациональные процессы. Провозглашение суверенитета республик. Новый внешнеполитический курс страны Раздел VII: Россия и мир в конце XX – началеXXI века.

Вывод войск из Афганистана, Развитие советско-американских отношений. Постсоветское пространство. В 90 –е гг. XX века. Укрепление влияния России на постсоветском пространстве. Раздел VIII: Россия и мировые интеграционные процессы

Декларация о государственном суверенитете РСФСР. Избрание Б. Н. Ельцина президентом

СССР (июнь 1991 г.). Подготовка союзного договора («Новоогаревский процесс»). События 19-21 августа! 991 г. и их последствия. Кардинальное изменение ситуации в стране. Вступление России в новый этап своей истории. Начало радикальной экономической реформы.

Духовная жизнь светского общества.

Глубокий экономический и политический кризис. Падение промышленного производства. Рост инфляции.

События 3-4 октября 1993 г. в Москве, их оценка. Конституция РСФСР. Основные направления внешней политики России. Россия и мировое сообщество. Россия и СНГ. Россия на переломе: итоги и перспективы.

Раздел IX: Развитие религии и культуры в России на современном этапе

Раздел X: Место России в современных международных отношениях. Перспективы РФ в современном мире