из электронной библиотеки / 409962213831022.pdf

повинных жителей этих земель; раздражил Орду, но не воспользовался ее временным разорением...не предпринял мер к обороне против опасности (в 1382); и последствием всей его деятельности было то, что разоренная Русь опять должна была ползать и унижаться перед издыхающей Ордой».

(Н.И. Костомаров, отечественный историк XIX века)

«В 1389 г. умер великий князь московский Димитрий, еще только 39 лет от рождения. Дед, дядя и отец Димитрия в тишине приготовили богатые средства к борьбе открытой, решительной. Заслуга Димитрия состояла в том, что он умел воспользоваться этими средствами, умел развернуть приготовленные силы и дать им вовремя надлежащее употребление. Лучшим доказательством особенно важного значения, придаваемого деятельности Димитрия современниками, служит существование особенного сказания о подвигах этого князя, особого, украшенного написанного жития его...

Важные следствия деятельности Димитрия обнаруживаются в его духовном завещании; в нем встречаем неслыханное прежде распоряжение: московский князь благословляет старшего сына своего Василия великим княжением Владимирским, которое зовет своей отчиной. Донской уже не боится соперников для своего сына ни от Твери, ни от Суздаля...

Говоря о важном значении княжения Димитриева в истории Севере - Восточной Руси, мы не должны забывать о деятельности бояр московских:№ они, пользуясь обстоятельствами, отстояли права своего малолетнего князя и своего княжества… Последний не остался неблагодарен людям, которые так сильно хотели ему добра...»

(Соловьев С.М.) История России с древнейших времен. Т. 3, с. 296-299)

Вопросы к источникам:

•Какая из изложенных точек зрения, вам кажется более правильной? Свое мнение аргументируйте.

•В чем на ваш взгляд, заключается самое важное значения

деятельности и правление князя Дмитрия? 1. Итоги правления и оценка

личности Ивана Грозного.

Уже современники Ивана IV высказывали разные оценки личности и деятельности царя. Этот спор продолжается доныне и в нашей стране и за ее рубежами. Весьма противоречивые мнения об Иване Грозном можно объяснить как противоречивостью личности самого царя и его политики, так и противоречиями, которые были характерны для той эпохи развития Российского государства. Умный и подозрительный, жестокий и дальновидный, образованный и суеверный, настойчивый и непоследовательный, энергичный и знавший периоды глубокой депрессии, Иван IV был, видимо, человеком психически неуравновешенным. Особенности его психики с годами сказывались все сильнее и это накладывало отпечаток на событийную историю страны.

Если же говорить о глубинных исторических процессах XVI века, то они диктовали необходимость развития и укрепления Российского государства в форме централизованной феодальной монархии. Действуя в данных исторических условиях, Грозный мог содействовать или мешать эти процессам, но изменить их он был не в силах. Объективно развитие России в

XVI в. не могло пойти по пути Речи Посполитой с присущей ей шляхетской «демократией», что вряд ли было возможно, т.к. в глазах российского дворянства, практически всех русских людей, «сословное общество» Речи Посполитой не было образцом для подражания. Для них идеалом власти и государства была ничем не ограниченная монархия, стоящая над всеми социальными группами.

XVI век в истории России, как и в других странах, был движением вперед, и проходил он с кровью, войнами, насилием, угнетением. Однако в России эта общая закономерность приняла более жестокие и тяжелые формы.

После опричнины и Ливонской войны Московское царство представляло собой печальное зрелище. Террор, растущие поборы в казну, крымские набеги, эпидемия чумы совершенно опустошили Русь, особенно ее центральные и севере - западные районы. Земли опустели и не обрабатывались, крестьяне массово бежали на окраины страны, служилые люди часто сами начинали пахать землю или выходили с кистенем на большую дорогу грабить проезжих людей! Чтобы предотвратить бегство крестьян, царь временно запретил их переход - 1581 год стал первым «заповедным».

Своей вины перед народом и государством Иван Грозный не чувствовал. Он числил своих подданных холопами, а перед рабами хозяин-государь не ответчик. По меткому замечанию одного историка, Грозный настолько верил в божественность царской власти, что сам для себя «превратился в святыню». В ноябре 1581 года в гневе он убил старшего сына Ивана, заступившегося за оскорбленную отцом жену. Преемником царя стал тихий, почти блаженный «звонарь» Федор. В 54 года Иван Грозный выглядел дряхлым старцем. Но царь намеревался здравствовать и готовился к очередному браку, то ли. седьмому, то ли восьмому. Умер Иван Грозный 18 марта 1584 года, день в день, когда колдуны предрекли его смерть.

Вместе с Иваном Грозным уходила в вечность целая эпоха. Начавшись блестящими реформами и внешнеполитическими успехами времен Избранной Рады, она сменила вектор развития России в опричнину. Вторая половина царствования Ивана IV была отмечена казнями, эпидемиями, истощением экономических и военных сил страны, страна погружалась в хозяйственный и социально - политический кризис. Иван Грозный оставил Московское царство на пороге крупных потрясений.

Вопросы к источнику:

На какие две половины историки делят царствование Ивана IV?

Какой след в истории оставил царь Иван Грозный?

Дайте общую оценку итогам его правления.

3. О Борисе Годунове.

«Пристальное знакомство с документами той эпохи обнаруживает большую разницу... между временем Грозного и временем Бориса. При Борисе московский дворец стал трезвым и целомудренным, тихим и добрым, правительство - спокойным и негневливым. Вместо обычных от царя Ивана Васильевича «грозы» и «казни», от царя Федора и «доброго правителя»

Бориса народ видел «правосудие» и «строение». Но от «светлодушия» и доброты Бориса было бы ошибочно заключать о его правительственной слабости. Власть он держал твердою рукою и умел показать ее не хуже Грозного, когда видел в этом надобность. Только Грозный не умел обходиться без плахи и веревки, а Борис никогда не торопился с ними. На интригу отвечал он не кровью, а ссылками; казнил по сыску и суду; а «государевы опалы», постигшие московских людей без суда и сыска, не сопровождались явным кровопролитием».

(Платонов С.Ф. Борис Годунов. Пг., 1921, с. 84)

Вопросы к источнику:

В чем автор видит принципиальные отличия правления Годунова от правления Ивана Грозного?

Выскажите свое собственное мнение о периоде правления Годунова и его личности.

4. Минин и Пожарский.

На Красной площади, у Покровского собора, что на рву (называемого также по одному из пределов Василием Блаженным), стоит памятник. Лаконичная надпись на нем гласит: «Гражданину Минину и князю Пожарскому - благодарная Россия в лето 1818 г.».Тогда, в начале XIX в., наше Отечество переживало патриотический подъем после победы над иноземными завоевателями, на сей раз французами... Скульптор И.П. Мартос воплотил в бронзе идею Н. Карамзина...

Мы очень немного знаем о Кузьме Минине до того, как он. начал собирать казну на народное ополчение. Он появился на свет на Волге, в городе Балахне, неподалеку от Нижнего Новгорода. Отец Кузьмы - Мина, владелец соляного промысла, дал сыну свое отчество, которое для незнатных людей служило заменой фамилии. Свое дело Мина передал старшим сыновьям, а младший Кузьма, не получив наследства, должен был сам искать пропитание. Он переехал в Нижний Новгород, купил себе двор и стал торговать мясом. Мало - помалу дело пошло на лад, и Кузьма женился на посадской жительнице Татьяне Семеновне. Сколько было у него детей - неизвестно, выжил из них только один сын Нефед. Общительность, честность, деловая хватка снискали Минину высокую репутацию среди купцов, которые избрали его посадским старостой. Это почти все, что известно о Кузьме Минине до его участия во Втором ополчении.

Гораздо больше мы знаем о князе Дмитрии Пожарском до его выдвижении на роль главы земщины. Он принадлежал к знатному, но обедневшему роду стародубских князей...Юный князь потерял отца, когда ему было 9 лет. Вместе с младшим братом и старшей сестрой он воспитывался в родовой вотчине в Мугрееве. Будучи старшим сыном, он унаследовал все отцовские имения, когда женился на девице Прасковье Варфоломеевне, тем самым, став совершеннолетним, по тогдашним представлениям...

В 1593 г. 15-летний Пожарский был вызван на дворянский смотр и начал государеву службу, став стряпчим. Стряпчие жили для царских услуг по полгода в столице, а остальное время могли проводить у себя в деревне. Куда

бы ни шел государь: в Думу, церковь, на войну, его должны сопровождать стряпчие. Этот чин сыновья знатных бояр получали в 15 лет и носили недолго. Дмитрий оставался стряпчим и за 20. Сначала он исполнял свои обязанности при дворе Федора Ивановича, а затем, по его смерти, у Бориса Годунова.

Военная служба Пожарского, по мнению Р.Г. Скрынникова, началась в 1604 -1605 гг., во время войны с Лжедмитрием. Пожарский остался верен Годуновым до последнего. Он не покинул лагерь «земского» законного государя Федора Борисовича, даже когда торжество самозванца стало для всех очевидно. Но после того, как правительственная армия была распущена и воцарился Отрепьев, князю Дмитрию Михайловичу не оставалось ничего другого, как вернуться к придворным обязанностям.

Мы не располагаем какими - либо фактами биографии Пожарского, которые относятся ко времени воцарения Шуйского.

Во время борьбы с тушинским вором, осенью 1608 г., Пожарский с небольшим отрядом ратных людей был послан в Кол омну... Воевода захватил пленных и обоз с с казной и продовольствием. Победа Пожарского имела тактическое значение. Но на фоне сплошных поражений войск правительства она стала приятным исключением из правил...

Во время Семибоярщины, после заключения правительством догов^ра 17 августа 1610 г., Пожарский первое время разделял мирные иллюзии части русских в отношении польского короля и надежды на успокоение Смуты под властью Владислава. Но вскоре стало ясно, что мирный договор 1610 г. поляками не выполняется. Тогда Пожарский принял активное участие в национально — освободительном движении...

Наступил день... Кузьма Минин без колебания назвал имя кн-язя Дмитрия Пожарского. Тот находился на излечении от ран в селе Мугрееве, неподалеку от Нижнего. Ранение в голову привело к тому, что князь заболел «черным недугом», как называли тогда эпилепсию. «Многажды» слали к нему нижегородцы послов, а он отказывался возглавить рати, ссылаясь на болезнь. На самом деле, кроме опасений за собственное здоровье, согласиться при первом свидании не позволял этикет. Были, очевидно, и опасения непослушания, не привыкшего к воинской дисциплине посадского «мира». Кузьма Минин лично явился в Муреево уговаривать князя. Они быстро нашли общий язык».

Вопросы к источнику:

В чем, на ваш взгляд, заключается важнейшее значение для нашей страны объединение старосты Минина и князя Пожарского?

В чем вы видите причины победы Второго ополчения над интервентами?

(Бушуев С.В. История государства Российского. М., 1994, т.2, с.99107)

Хронология событий

1325 - 1340 - княжение Ивана Даниловича Калиты. 1327- восстание против татар в Тверском княжестве. 1340 - 1353 - княжение Симеона Гордого. 1353 - 1359 - княжение Ивана Красного. /362 - 1389 - княжение

Дмитрия Донского. 1380 - Куликовская битва. 1382 - разорение Москвы Тохтамышем. 1389 - 1425 - княжение Василия I. 7425 - 1462 — княжение Василия II Темного. 1433 - 1453 — феодальная война на Руси.

1439 - Флорентийская уния между православными и католическими церквями.

1462 - 1505 — княжение Ивана III Васильевича.

1471 - поход князя Ивана III на Новгород и падение новгородской независимости. Присоединение Новгорода к Московскому государству. 1478 - падение Новгородского республиканского строя. 1480 - стояние на реке Угре и падение татарского ига. 1485 — присоединение Тверского княжества. 1497'- Судебник Ивана III.

1498 — венчание на царство (первое в отечественной истории) Дмитриявнука.

1505 - 1533 — княжения Василия III Ивановича. 1533 -1538 — правление жены Василия III Елены Глинской. 1533 - 1584 - княжение (с 1547 года - царствование) Ивана IV Грозного. 1549 - созван первый Земский собор.

1549 - 1560 - реформы Избранной рады.

1550 - Судебник Ивана IV.

1551 — Стоглавый собор русской церкви.

/552 -взятие Казани и присоединение к Российскому государству Казанского ханства.

7556 - завоевание и присоединение к Руси Астраханского ханства. 1563 - 1564 - начало книгопечатания на Руси под началом Ивана

Федорова и Петра Мстиславца.

1558 - 1583 - Ливонская война.

/565 - /572 - опричнина.

1569 - Люблинская уния и создание Речи Посполитой.

1584 — 1598 - царствование Федора Ивановича.

1589 - установление патриаршества в России.

1598 - 1605 - царствование Бориса Годунова.

1597- указ об «урочных летах».

1603 - объявление в Речи Посполитой Лжедмитрия I.

1605 -1606 - царствование Лжедмитрия I (Григория Отрепьева). 1606 - 1610 - правление Василия Ивановича Шуйского.

1606 -1607- восстание Ивана Болотникова.

1610 - 1612 - «Семибоярщина».

1611 февраль - март - I народное ополчение под руководством рязанского воеводы Прокопия Ляпунова.

1611 сентябрь - октябрь - II народное ополчение под руководством князя

Дмитрия Пожарского и старосты Кузьмы Минина.

1613 январь - Земский собор и выборы царем Михаила Романова, начало новой династии.

1613 - 1645 - царствование Михаила Романова.

1617' - Столбовский мир со Швецией.

1618- Деулинское перемирие с Речью Посполитой, конец смуты. 1632 - 1634 - Смоленская война с Польшей, проиграна.

1632 - 1642 - Азовское сидение.

1645 - 1676 - царствование Алексея Михайловича Тишайшего.

1648 - Соляной бунт в Москве.

1648 - 1653 -- национально - освободительная война украинского народа против Речи Посполитой.

1649 - Соборное Уложение Алексея Михайловича.

Октябрь 1653 - решение Земского собора о присоединении Украины к России.

1654 - 1667- война России с Речью Посполитой за Украину.

1653 - начало церковных реформ патриарха Никона. Начало раскола русской православной церкви.

1662 -Медный бунт в Москве, следствие финансовой авантюры правительства Алексея Михайловича.

1670 - 1671 - крестьянская война под предводительством Степана Разина. 1676 - 1682 - царствование Федора Алексеевича.

1677 - 1681 - война России с Турцией за Украину.

1682 - отмена местничества в правление Федора Алексеевича. Семинар 3:

Цели семинара:

В итоге изучения лекционного материала, рекомендованной к семинару литературы, данных Методических рекомендаций студенты должны:

Знать: исторические события данного периода и основные исторические факты,

периодизацию исторических событий и имена главных исторических деятелей,

значение терминов предложенных в лекциях № 8-9; Уметь: работать с историческими картами данного периода, сравнивать

исторические события и анализировать их, ставить вопросы и отвечать на них,

устанавливать причинно-следственные связи, делать аргументированные выводы,

владеть историческим мышлением; Понимать: логику исторических событий, причины, содержание и

историческое значение петровских преобразований, причины и последствия для страны

дворцовых переворотов.

Место проведения семинара: специализированный кабинет гуманитарных дисциплин

Время проведения: 1 час 20 минут Имена известных исторических деятелей: В.В. Голицын, царевна

Софья Алексеевна, М. Милославская и Н. Нарышкина, Петр I, Лефорт, А. Меншиков, Карл XII, Мазепа, Екатерина I, Ф. Прокопович, Вл. Атласов, И.

Посошков, Петр II, Остерман, Анна Иоанновна, Анна Леопольдовна, Иван Антонович, Эрнст Бирон, Елизавета Петровна, Петр III, Екатерина II, П. Румянцев, А. Суворов, Ф. Ушаков, Г. Спиридонов, М.В. Ломоносов, А. Кантемир, Ф. Волков, Е. Пугачев, А.Н. Радищев, Н.И. Новиков, Е. Дашкова, Гр. Потемкин, братья Орловы, И. Ползунов, Д. Фонвизин, Э. Фальконе.

Обязательные термины: абсолютизм, ассамблея, империя, тестамент, кондиции, «бироновщина», Сенат, Священный Синод, дворцовые перевороты, фаворитизм, фискалы, коллегии, просвещенный абсолютизм, посессионные и приписные крестьяне, Уложенная комиссия, Кунсткамера, прибыльщики, подметные тетрадки, губернии, капитан-исправник, просветители, охранительный абсолютизм, просвещенный деспотизм.

План семинара:

1.Общая характеристика России XVIII века.

2.Петр I и его реформы.

3.Северная война, ее итоги.

4.Борьба за власть после смерти Петра I.

5.«Бироновщина» и ее последствия.

6.Правление Елизаветы Петровны и «просвещенный абсолютизм» Екатерины II.

Обязательная литература:

1.Данилов А.А., Косулина Л.Г. История государства и народов России. М., 2004, 2005.

2.История России с древнейших времен до 1861 г. Под ред. Н. И. Павленко. М.,

Наука, 2004.

3.Орлов А.С, Георгиев В. А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России.

Учебник. М., ПРОСПЕКТ, любое издание.

Мотивация семинара: XVIII век стал поистине переломным в истории России. В этом столетии страна стремилась преодолеть свою политическую, экономическую и культурную отсталость от передовых западноевропейских стран, где бурно развивался капитализм. Попытки преодоления были предприняты уже в конце XVII в.: первые мануфактуры, создание новых полков в армии, попытки строительства флота, некоторые изменения в быту.

В XVIII столетии Россия превратилась в мощную европейскую державу, значительно расширилась ее территория. Государственная система крепостного права позволила стране совершить рывок вперед, но обрекла ее

вдальнейшем на застой и отставание. Мощь и блеск российской державы уже во второй половине XVIII в. находились в резком противоречии с крепостной действительностью страны. Так чего же больше привнес в развитие России XVIII век?

Домашнее задание.

\. Работа с исторической картой «Россия XVIII века».

2.Подготовить сообщение по теме: «Реформы Петра I в области здравоохранения».

3. Составить кроссворд по теме «Внешняя политика России в XVIII веке».

Вопросы для самопроверки по плану семинара.

1. Общая характеристика России XVIII века.

Что собою представляла страна в отношении территории в начале и в

конце века?

Дайте общую характеристику развития экономики страны этого периода.

Как в течение века менялась численность населения страны? По чьему

указу

икогда была проведена первая ревизия (перепись) населения?

Что вы знаете о феодальных повинностях помещичьих крестьян?

В чем проявлялось усиление крепостного права России?

Какие признаки кризиса и разложения феодализма в социальноэкономической сфере были характерны для этого периода?

• В какой сфере экономики России прежде всего начал формироваться капиталистический уклад?

Подтвердите конкретными фактами развитие внутреннего всероссийского рынка России в это время.

Какие произошли в социальной структуре России второй

половины XVIII века?

2. Петр I и его реформы.

С каких трагических обстоятельств началось правление юного Петра

I?

На какие периоды можно условно разделить эпоху петровских преобразований? В чем заключалась принципиальная разница между ними?

Когда и с какими целями было организовано Великое посольство?

Каковы были его результаты?

Почему именно военная реформа была начата Петром ранее других? Раскройте ее суть.

Какие преобразования в административно-территориальном устройстве

страны провел Петр I?

Как изменились центральные органы управления страной?

Какие органы управления пришли на смену приказам, в чем заключались их функции?

Какие цели преследовал Петр I, проводя реформу церкви? Раскройте

ее

суть.

Каким образом в годы царствования Петра была упорядочена социальная структура общества? Какую роль в этом сыграла «Табель о рангах»?

Раскройте суть и значение Указа 1714 года о единонаследии.

Какие перемены в укладе, быту, образе жизни людей произошли в

это время?

В 1722 году Петр подписал Указ о престолонаследии. Какие последствия для будущего России он имел?

При Петре фактически завершилось формирование абсолютизма в

России.

Назовите его характерные признаки и особенности в России. правления Анны Иоанновны и ее фаворита Бирона?

Как при Анне Иоанновне росли привилегии дворянству?

Какова была судьба юного Ивана Антоновича и его семьи?

6. Правление Елизаветы Петровны и «просвещенный абсолютизм» Екатерины II.

Какие силы помогли взойти на престол Елизавете Петровне?

Почему правление Елизаветы историки часто называют «изящным»?

Какие последствия имело увеличение дворянских привилегий, как

на государственной службе, так и в вотчинах?

Какие причины заставили Россию принять участие в Семилетней

войне?

'Насколько она была для нас успешной и чем завершилась?

Как бездетная Елизавета Петровна позаботилась о своем наследнике?

Каким образом пришла к власти Екатерина II? Какая участь была уготована ее мужу Петру III?

В чем суть фаворитизма? Какой след он оставил в истории России этого периода?

На какие три периода можно условно разделить период царствование Екатерины II?

Почему первый период ее правления назвали «просвещенным абсолютизмом»?

Какие преобразования провела Екатерина за первые три года своего царствования? Чем они были вызваны?

Какие задачи стояли перед Уложенной комиссией? Насколько ей удалось их решить и почему?

Как Екатерина способствовала просвещению своего народа? Какую

роль при этом сыграла ее полемика с Н.И. Новиковым?

Раскройте причины, социальный состав и цели участников, ход и

итоги крестьянской войны под руководством Емельяна Пугачева.

Какие реформы провела императрица в 70-е-80-е годы XVIII века? насколько они были успешными?

Какие основные направления внешней политики были характерны

для России этого периода?

В чем заключалась суть территориального вопроса на южном направлении? Как он решался?

Каковы были итоги русско-турецких войн периода правления Екатерины

II? Имена, каких русских полководцев и флотоводцев навсегда вошли в историю воинского искусства?

В чем заключалась суть национального вопроса на западном направлении?

Как он решался?

Оцените территориальные изменения Российской империи к концу «екатерининской эпохи». Покажите их на карте.

Как отнеслась Россия к революции во Франции?

Подведите общие итоги правления Екатерины II, отметив «плюсы» и «минусы».

Насколько оправдано ее историческое прозвище Екатерина Великая?

Свое мнение аргументируйте.

Задачи и упражнения по теме семинара.

Задача №1. «Правда, что зело жесток сей орех был, однако ж, слава Богу,

счастливо разгрызен», - писал Петр I в 1702 году. О каком важном историческом событии идет речь? Какое значение он имел в ходе Северной войны?

Задача №2. Петр I называл эту битву «матерью Полтавской виктории», высоко ценя ее значение в ходе Северной войны. Согласны ли вы с подобной оценкой события? Когда и где оно произошло? Свое мнение аргументируйте.

Задача №3. «...при Петре Великом не одни бояре и боярыни, но и буквы сбросили с себя широкие шубы и нарядились в летние одежды» (М.В. Ломоносов). О каком нововведении идет речь? Какие изменения в культуре, быту, введенные при Петре I вам более всего запомнились?

Задача №4. «Знаменитая ливонская пленница принадлежала к числу тех людей, которые кажутся способными к правлению, пока не принимают правления. При Петре она светила не собственным светом, но заимствованным от великого человека, которого она была спутницей...Но у нее не было ни должного внимания к делам, особенно внутренним, и их подробностям, ни способности полчина и направления» (историк С.М. Соловьев) О ком идет речь в данном фрагменте? Согласны ли вы с автором? Свое мнение аргументируйте.