УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Факультет музыкального творчества Кафедра музыкального образования

Учебно-методический комплекс дисциплины «НАРОДОВЕДЕНИЕ»

Направление подготовки 073000.62 «Музыкознание и музыкальноприкладное искусство»

Профиль подготовки «Музыкальная педагогика»

Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная / заочная

Белгород – 2014

1

Учебно-методический комплекс дисциплины «Народоведение» составлен на основании требований:

- Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 073000.62 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство», профиль «Музыкальная педагогика» (квалификация выпускника «бакалавр»);

-учебного плана подготовки бакалавров в БГИИК по направлению подготовки 073000.62 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство», профиль «Музыкальная педагогика;

-с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 073000.62 «Музыкознание и музыкальноприкладное искусство», профиль «Музыкальная педагогика (квалификация выпускника «бакалавр»).

Разработчик - старший преподаватель кафедры музыкального образования

Ю.Н. Мавродина.

Эксперты:

-директор МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа №3» г. Белгорода

Е.М. Мелихова;

-кандидат искусствоведения, заслуженный работник культуры РФ, доцент кафедры музыкального образования БГИИК И.Н. Карачаров.

2

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Факультет музыкального творчества Кафедра музыкального образования

Рабочая программа дисциплины

«НАРОДОВЕДЕНИЕ»

Направление подготовки 073000.62 «Музыкознание и музыкальноприкладное искусство»

Профиль подготовки «Музыкальная педагогика»

Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная / заочная

Белгород, 2014 г.

3

Рабочая программа дисциплины «Народоведение» составлена на основании требований:

- Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 073000.62 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство», профиль «Музыкальная педагогика» (квалификация выпускника «бакалавр»);

-учебного плана подготовки бакалавров в БГИИК по направлению подготовки 073000.62 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство», профиль «Музыкальная педагогика;

-с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 073000.62 «Музыкознание и музыкальноприкладное искусство», профиль «Музыкальная педагогика (квалификация выпускника «бакалавр»).

Разработчик - старший преподаватель кафедры музыкального образования

Ю.Н. Мавродина.

Эксперты:

-директор МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа №3» г. Белгорода

Е.М. Мелихова;

-кандидат искусствоведения, заслуженный работник культуры РФ, доцент кафедры музыкального образования БГИИК И.Н. Карачаров.

4

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является подготовка студентов к профессиональной деятельности посредством изучения дисциплины «Народоведение» и его осмысления с точки зрения задач, стоящих перед педагогом-музыкантом на современном этапе.

Основные задачи дисциплины:

-систематизировать знания студентов в области народной художественной культуры: песенно-инструментального творчества, обрядового фольклора, художественных промыслов, и ремёсел, устного поэтического творчества и т.д.;

-сформировать представление о народной культуре, как о явлении, связанном с хозяйственной, семейно-бытовой жизнью человека, являющимся одним из типов исторической памяти человечества;

-дать представление о произведениях народного творчества;

-показать национальное своеобразие материальной и духовной культуры Белгородчины;

-заложить основы для усвоения фундаментальных этико-эстетических понятий русского народа, обеспечивающих преемственность и воспроизводство национальной культуры в современном обществе;

-сформировать умение применять приобретенные знания, умения и навыки в практической музыкально-педагогической деятельности.

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Всоответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 073000.62 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство» (бакалавриат) (2011 г.)

иучебным планом БГИИК по данному направлению подготовки (профиль «Музыкальная педагогика»), дисциплина Б1.В.ДВ.4.2 «Народоведение» относится к дисциплинам по выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического циклаосновной образовательной программы.

Дисциплина «Народоведение» логически и содержательно-методически взаимосвязана с такими дисциплинами как «Музыкальная культура Белгородчины», «Народное музыкальное творчество».

Для практического освоения данной дисциплины необходима опора на знания, навыки и умения, полученные в процессе изучения дисциплин «История», «Философия», «История музыки (зарубежной и отечественной)». Данный курс направлен на формирование у студентов умения моделировать

иконструировать различные формы учебного процесса, направленного на получение школьниками представлений о родном крае, национальном характере, психологии, мировоззрении русского народа; семье, родословной;

познание национальных традиций, обычаев, осознание человеческой ценности; самобытность родной культуры; осмысление различных явлений народной жизни – ее уклад, семейно-социальные отношения, область умственной деятельности и искусства.

5

Требования к «входным» знаниям, навыкам и умениям обучающегося, необходимым для освоения данной дисциплины, заключаются в знании народных культурных традиций России, особенностей русской народной музыкальной культуры, специфики региональной народной культуры и музыкальных традиций, а также в умении моделировать и конструировать педагогическую ситуацию, основанную на знаниях в области народной культуры, на уроке музыки и других формах организации учебного процесса.

Теоретическими дисциплинами, для которых освоение дисциплины «Народоведение» необходимо как предшествующее, являются: «История музыкальной педагогики», «Просветительская деятельность педагогамузыканта».

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

общекультурных (ОК):

−ориентироваться в специальной литературе как в сфере музыкального искусства, образования и науки, так и в смежных областях (видах искусства) (ОК-2);

−способность и готовность использовать методы гуманитарных и социально-экономических наук в различных видах профессиональной деятельности (ОК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен:

-знать: необходимые сведения в области народной художественной культуры: песенно-инструментального творчества, обрядового фольклора, художественных промыслов и ремёсел, устного поэтического творчества; теоретические основы, методику, технологию, особенности реализации различных видов музыкально-педагогической деятельности на уроке музыки; основы общенаучных дисциплин, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену; программное и учебно-методическое оснащение предмета, требования к оборудованию и средствам обучения, технику безопасности;

-уметь: применять приобретенные знания, умения и навыки в практической музыкально-педагогической деятельности; проявлять коммуникативные способности и психологически устойчивое поведение в условиях учебной деятельности; грамотно воспроизводить, анализировать и преподносить музыкальный материал с учетом возраста учащихся, принципов музыкальной педагогики, уровня класса, специфики учебной программы, изучаемого раздела или темы; планировать (ставить цель, задачи, конструировать ход урока или занятия);

-владеть: навыками планирования, проектирования, реализации и контроля качества музыкально-педагогической деятельности; навыками

6

организации различных видов музыкальной деятельности школьников: пения, народно-бытовой хореографии, музыкально-фольклорных игр, игры на народных инструментах; организационно-деятельностными, исследовательскими и исполнительскими умениями для успешного осуществления музыкально-педагогической деятельности и для разрешения возникающих педагогических ситуаций в ее различных видах на уроках музыки.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

7

5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины

Заочная форма обучения

6.Лабораторный практикум – не предусмотрен

7.Практические занятия (семинары)

Очная форма обучения

8.Примерная тематика курсовых проектов (работ)– не предусмотрена

9.Образовательные технологии

Очная форма обучения

9

10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Текущий контроль: семинарские занятия, тесты; дискуссии. Итоговой формой учета и контроля знаний является зачёт.

Требования к зачёту:

-знание теоретического материала;

-владение интеллектуально-мыслительными операциями сравнения, сопоставления, обобщения, анализа;

-сформированность практических умений в области музыкального и игрового материала по дисциплине «Народоведение».

Критерии

10