из электронной библиотеки / 940412448020652.pdf

пространственно-временной организации пространства.

II. Диалог со студентами на тему:

«Духовные аксиомы в символике русской культуры».

8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)

Курсовые проекты по дисциплине не предусмотрены

9.Образовательные технологии

Впроцессе преподавания дисциплины «Русская традиционная культура» предполагается проведение 27 % занятий (от объема аудиторных часов) с использованием интерактивных методов. Удельный вес занятий по дисциплине «Русская традиционная культура», проводимых в интерактивной форме – 10 часов.

Всоответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 071500 реализация данной программы предусматривает использование разнообразных форм проведения учебных занятий с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Обеспечивая единство теоретической и технологической подготовки, в процессе обучения используется разнообразие активных и интерактивных форм проведения занятий: проблемные, интерактивные, доклады с презентацией материала, семинары в диалоговом режиме, разнообразные виды самостоятельной работы и т.д. При преподавании дисциплины «Русская традиционная культура» предусмотрено применение инновационных технологий обучения, развивающих навыки командной работы, межличностной коммуникации, принятия решений, лидерские качества (проведение групповых дискуссий и проектов, анализ деловых ситуаций на основе имитационных моделей).

Впроцессе освоения дисциплины планируется проведение оперативного, рубежного и итогового контроля, выполнение контрольных работ после изученного раздела и проведение аттестационного коллоквиума по плану, написание докладов.

Дисциплина реализуется в соответствии с учебным планом для студентов очной формы обучения в форме лекционных и семинарских занятий.

Лекционные занятия предполагают знакомство студенческой аудитории с основным содержанием дисциплины. Семинарские занятия осуществляются в форме выступлений студентов с докладами по теме семинара, а также в форме дискуссий по актуальным вопросам и проблемам в рамках рассматриваемой темы.

В рамках учебных курсов могут быть предусмотрены встречи с представителями российских государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов в области тематики дисциплины, а также внеаудиторные занятия в целях визуального знакомства студенческой аудитории с памятниками истории и культуры России.

10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Тестовые материалы

Дисциплина «Русская традиционная культура» Ф.И.О. разработчика Шемякина Мария Константиновна Семестр 1, итоговый аттестационный период Группа 11 РХК, ТИНХК Время проведения – 45 мин.

Ф.И. студента_________________________________________________________

Вариант 1.

Блок 1.

Задание: Отметьте наиболее правильный ответ

Тест 1.

«Славянской культурой» называют:

1)Культуру скандинавов

2)Культура древних племѐн индоевропейской группы

3)Культуру древних римлян

4)Культуру древних племен

Тест 2.

На формирование славянской культуры оказали влияние постоянные контакты с

1)германцами и кельтами

2)скифами и сарматами

3)племенами лесной полосы Евразии

4)германцами и кельтами, племенами лесной полосы Евразии, скифами и сарматами на юге и юго-востоке и, наконец, с фракийцами на юго-западе

Тест 3.

Обрядами семейно-бытового цикла считают

1)Родильный

2)Святочный

3)Свадебный

4)Пасхальный

Тест 4.

Обрядами календарного цикла считают

1)Масленичный

2)Свадебный

3)Рекрутский

4)Рождественский

Тест 5.

Роженице, как правило, помогала

5)Женщина

6)Соседка

7)Бабка-повитуха

8)Родственница

Тест 6.

Девушка, выходя замуж, переходила

1)В род мужа

2)В горницу

3)Через порог

4)В баню

Тест 7.

Похоронный обряд включал в себя

1)Поминальный обед

2)Пасхальный обед

3)Крестильный обед

4)Красный пир

Блок 2.

Продолжите предложение Тест 1.

Скопления индивидуальных домов, соединѐнных внутренними переходами – своего рода полуподземными крытыми коридорами древних славян называлось ________________________________

Тест 2.

Населенный пункт, лишенный культового строения, называли _____________________________

Тест 3.

Для защиты от жадных соседей возникли профессиональные воинские объединения - _____________________

Тест 4.

Городское поселение без укреплений, торговый город без кремля называлось___________________

Тест 5.

Отдельные части крупного поселения, в особенности города, назывались_____________________________

Тест 6.

_____________________ воздвигали на крутых, высоких холмах, на обрывистых мысах (очень часто – при слиянии рек), на островах посреди топких болот.

Тест 7.

____________________________ строениями считали церкви, часовни, колокольни и т.д.

Блок 3.

Задание: Дополните предложение

Тест 1.

Дерево, растущее внутри дома, было для славян (и не только для славян) зримым воплощением

_______________

(Мирового Древа, основывающего Вселенную; основания дома; основания родового гнезда)

Тест 2.

Священными могли считаться _______________(заповедные рощи; отдельные деревья, привлекавшие внимание необычайными размерами, возрастом или особенностями развития; деревья, растущие у болот)

Тест 3.

Выбор места для дома было мотивировано (поиском «доброго места», сезоном, особенностями постройки)

Тест 4.

«Добрым» считалось место __________

(где спокойно уляжется, пережѐвывая жвачку, молодая корова; где стоят уже постройки, где поет петух)

Тест 5.

Главным инструментом российского плотника до недавних времѐн считается_______________(пила, топор, рубанок, резец)

Тест 6.

Строения возводили из деревьев разных пород _______________ (сосна, лиственница, осина, тополь)

Тест 7.

Хозяйственными постройками следует считать_________________(баня, церковь, изба, овинник) Блок 4.

Задание: Найди соответствие

Дисциплина «Русская традиционная культура» Ф.И.О. разработчика Шемякина Мария Константиновна Семестр 1, итоговый аттестационный период Группа 11 РХК, ТИНХК Время проведения - 45 мин.

Ф.И. студента______________________________________

Вариант 2.

Блок 1.

Задание: Отметьте наиболее правильный ответ

Тест 1.

Кчислу вероятных протославянских археологических культур относят:

1)лужицкую (ХIII-IV вв. до н. э.) культуру

2)лужицкую (ХIII-IV вв. до н. э.) и поморскую (VI-II вв. до н. э.) культуры на территории Германии и Польши

3)чернолесскую (VIII-VI вв. до н. э.) и милогрудовскую (VII в. до н. э. — I в. н. э.) культуры, распространѐнные в Приднепровье

4)лужицкую (ХIII-IV вв. до н. э.) и поморскую (VI-II вв. до н. э.) культуры на территории Германии и Польши, на востоке — чернолесскую (VIII-VI вв. до н. э.) и милогрудовскую (VII в. до н. э. — I в. н. э.) культуры, распространѐнные в Приднепровье

Тест 2.

Языческие верования славян определили наиболее распространѐнные мотивы орнамента, говорящие

1)О культе Солнца (круг, крест, свастика)

2)Воды и дождя (волнистые и сетчатые узоры)

3)Молнии (зигзагообразные узоры)

4)О культе Солнца (круг, крест, свастика), воды и дождя (волнистые и сетчатые узоры), молнии (зигзагообразные узоры)

Тест 3.

Сосредоточение жизненной силы, чести и ума содержалось в

1)Одежде

2)Глазах

3)Волосах

4)Деньгах

Тест 4.

Физическому рождению ребенка сопутствовало его духовное становление, ознаменованное таинством

1)Крещения

2)Венчания

3)Исповеди

4)Отпевания

Тест 5.

Русская женщина традиционно рожала

5)В бане

6)Во дворе

7)В поле

8)В доме

Тест 6.

Русская свадьба заканчивалась свадебным пиром, называемым

1)Черным

2)Красным

3)Синим

4)В горошек

Тест 7.

Русские похороны предполагали

1)Сжигание

2)Утопление

3)Захоронения

4)Наличие огромного количества ритуалов, призванных отдать умершему последнюю дань уважения; отпевание и захоронение

Блок 2.

Продолжите предложение Тест 1.

Маленькие поселения, в каждом из которых обитал один род – большая семья из нескольких поколений называлось_________________________________

Тест 2.

Крупный населѐнный пункт, административный, торговый, промышленный и культурный центр именовался_________________________

Тест 3.

Конек избы украшался головой _________________________

Тест 4.

Часть торгового города за пределами кремля называлась_________________________________

Тест 5.

Своего рода «районы», нередко самоуправляющиеся, с развитой внутренней организацией и очень самостоятельные назывались ___________________________________

Тест 6.

Верхняя, деревянная часть стены с защищѐнной площадкой для воинов именовалась______________________

Тест 7.

По своей прямой предназначенности баня считалась _________________________ строением.

Блок 3.

Задание: Подчеркните правильный вариант

Тест 1.

Строительство избы редко затевали (под вечер, утром, в первой половине дня)

Тест 2.

Постройка избы часто приходилась на праздник (Рождество, Пасху, Троицу, Покров)

Тест 3.

Традиции жилища во многом определялись (климатическими условиями, наличием подходящего строительного материала, наличием музыкантов)

Тест 4.

Входя в первый раз в дом, хозяин непременно брал с собой (хлеб или тесто в квашне, угли, веник, вещи)

Тест 5.

Считалось, что переносить «символы обжитости» должны предпочтительно (люди, имеющие детей,

беременные женщины, молодые, старики)

Тест 6.

Обряд заселения в новую избу именовался (венчание, новоселье, свадьба, крещение)

Тест 7.

На печи чаще всего спали (дети, старики, мужчины, женщины)

Блок 4.

Задание: Найди соответствие

10.2. Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение

Для самостоятельной подготовки к семинарским занятиям студентам предоставляется список обязательной и дополнительной литературы, а также материалы лекций.

Контроль знаний студентов осуществляется путем выполнения докладов, завершается сдачей зачета.

Формы текущего и итогового контроля.

Текущий контроль осуществляется с помощью следующих методов:

1.Качественный анализ работы студента при подготовке к семинарским занятиям и в ходе него. Показатели оценивания работы студентов на семинарском занятии:

- выступления; - ответы на уточняющие и дополнительные вопросы;

- дополнения к выступлениям других студентов.

2.Проверка письменных работ:

- рефератов студентов очной формы обучения; В качестве итоговой формы контроля учебным планом дисциплины предусмотрен

зачет. Зачет предполагает ответ студента по двум вопросам билета. Количество билетов –

25.Количество зачетных вопросов – 50.

Кписьменными видам самостоятельной работы студентов относятся: составление глоссария, составление характеристик отдельных этнокультурологических явлений согласно заданиям практических занятий; к устным – подготовка докладов (сообщений) по заявленным темам, подготовка к участию для выступления на круглом столе.

Методические рекомендации к подготовке и оформлению доклада

Доклад – устная форма озвучания материала. Письменной формой является реферат (от лат. rеfеrо – «сообщаю») — краткое изложение в письменном виде или форме публичного доклада содержания книги, статьи или нескольких работ, научного труда, литературы по общей тематике.

Доклад — это самостоятельная учебно-исследовательская работа студента, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также