из электронной библиотеки / 865676866844297.pdf

Предмет и

ПК-3

устного опроса;

задачи курса

− перечень

индивидуальных

заданий;

− задания для

групповой

работы;

− тестовые

задания;

− список тем

рефератов/

− докладов

2

Раздел I.

6

9-16

4

10

14

ПК-2

− вопросы для

Технологии

ПК-3

устного опроса;

СКД в работе

− перечень

с детьми и

индивидуальных

подростками

заданий;

− задания для

групповой

работы;

− тестовые

задания;

список тем

рефератов/

докладов

3

Раздел II.

7

1-16

4

10

14

ПК-2

− вопросы для

Технологии

ПК-3

устного опроса;

СКД в работе

− перечень

с молодежью

индивидуальных

заданий;

− задания для

групповой

работы;

− тестовые

задания;

список тем

рефератов/

докладов

4

Раздел III.

7

1-16

4

10

14

ПК-2

− вопросы для

Технологии

ПК-3

устного опроса;

СКД для

− перечень

людей

индивидуальных

среднего

заданий;

возраста

− задания для

групповой

работы;

− тестовые

задания;

список тем

рефератов/

докладов;

− презентации

5

Раздел IV.

7

9-16

4

12

18

ПК-2

− задания для

Технологи

ПК-3

групповой

и СКД для

работы;

пожилых

− тестовые

людей

задания;

список тем

рефератов/

докладов;

− презентации

Итого

18

52

74

4.1. Содержание разделов дисциплин

№

Наименование

Содержание раздела

п/п

раздела дисциплины

1

Введение. Предмет

Предмет и задачи курса. Основные понятия

и задачи курса

социокультурной деятельности

2

Раздел I.

Общая характеристика СКД детей и подростков

Технологии СКД в

Система детских культурно-воспитательных

работе с детьми и

учреждений

подростками

Особенности СКД различных категорий детей и

подростков

Социально-культурные технологии работы с

семьей

3

Раздел II.

Общая характеристика и проблемы СКД

Технологии СКД в

молодежи

работе с

Досуг как сфера самореализации молодежи

молодежью

Социально-культурные

технологии

профилактики

криминального

поведения

молодежи

Организация молодежных движений

4

Раздел III.

Общая характеристика и особенности СКД

Технологии СКД

людей среднего возраста

для людей

Содержание и динамика досуговых интересов

среднего возраста

взрослого населения

Андрагогика

и

социально-культурные аспекты

образования взрослых

5

Раздел IV.

Социально-культурные аспекты современной

Технологии

геронтологии

СКД для

Организация социально-культурной деятельности

пожилых людей

людей пожилого и старшего возраста

№ п/п

№ раздела

Тематика практических занятий (семинаров)

Код

дисципли-

формиру

ны

емых

компетен

ций

1

1

Тема:

Социально–психологические

ПК-2

особенности детей и подростков

ПК-3

Задание:

Используя

предложенную

литературу, описать основные возрастные

психологические особенности

детей и

подростков

2

1

Тема: Специфика социально–культурной

ПК-2

работы с детьми разновозрастных групп:

ПК-3

задачи, методы, формы

Задание: Анализ деятельности детских

культурно-воспитательных

учреждений

Белгородской области

3

2

Тема: Игра как метод организации досуга

ПК-2

детей и подростков

ПК-3

Задание: Составить таблицу классификации

игр, привести свои примеры различных

видов игр

4

2

Тема: Социально-культурный

потенциал

ПК-2

детей и подростков.

ПК-3

Задание: Изучение основных нормативно-

правовых

актов

и

документов,

регламентирующих работу с молодежью

5

2

Тема: Основные направления деятельности

ПК-2

детских

учреждений

СКС,

их

ПК-3

характеристика

Задание: Составить перечень детских

культурно-воспитательных

учреждений

Белгородской области

6

2

Тема:

Типы

детских

культурно-

ПК-2

воспитательных

учреждений.

ПК-3

Характеристика досуговой деятельности

Задание: Составить перечень мест отдыха в

г. Белгороде для организации семейного

досуга

7

2

Тема:

Системный

подход

к

работе

с

ПК-2

одарёнными детьми. Проблемы педагогики

ПК-3

одарённых детей

Задание: Подготовить материалы для

написания эссе «Одаренные дети – будущее

России»

8

2

Тема: Социально-культурные технологии в

ПК-2

работе

с

аномальными детьми: общая

ПК-3

классификация и назначение

Задание: Подготовить материалы для

написания эссе на тему: «Роль педагога-

дефектолога в работе с аномальными

детьми»

9

3

Тема: Социально-культурные технологии

ПК-2

профилактики девиантного поведения детей

ПК-3

и подростков

Задание:

Анализ

деятельности

Белгородских социальных структур в работе

по профилактики криминального поведения

10

3

Тема:

Специфика

процесса

ПК-2

самоорганизации молодёжного досуга

ПК-3

Задание: Подготовить таблицу иерархии

молодежного досуга в России

11

3

Тема: Основные направления молодёжного

ПК-2

досуга

ПК-3

Задание: Подготовить доклад на одну из

предложенных

тем:

«Молодежные

субкультуры:

понятие,

значение,

отличительные черты, функции»; «Мода и

эпатажное поведение молодежи в сфере

досуга»; «Понятия моды и эпатажа,

эпатажного

поведения,

формы

его

проявления в молодежной среде»

12

3

Тема:

Социальная

направленность

ПК-2

молодёжного

досуга.

Неформальные

ПК-3

объединения молодежи

Задание:

Составление плана-конспекта:

Неформальные

объединения

молодежи

в

социальной жизни общества, понятие и

типология

неформалов.

Характеристика

группировок

асоциальной

направленности.

Социально-психологическая

реабилитация

молодежи.

«Культура

против»:

программный

подход,

формы

противостояния

13

3

Тема:

Социально-психологическая

ПК-2

реабилитация молодёжи

ПК-3

Задание: Посещение Центра помощи семьи

и

детям

г. Белгорода.

Беседа

с

сотрудниками центра

14

3

Тема:

Специфика

процесса

ПК-2

самоорганизации молодёжного досуга

ПК-3

Задание: Составить развернутый план

беседы, лекции (об искусстве, науке,

нравственности,

правилах

поведения,

физкультуре, спорте и др.)

15

4

Тема:

Социально-психологические

ПК-2

особенности людей среднего возраста

ПК-3

Задание: Подготовить рефераты на темы:

«Понятие

ресоциализации, ее субъекты»;

«Рекомендации

для

успешной

ресоциализации

взрослых:

мотивационная

работа, консультирование, проведение

тренингов,

обучение

информационно-

коммуникационным технологиям, уровень

информационной культуры»

16

4

Тема:

Ценностные

приоритеты

людей

ПК-2

среднего возраста

ПК-3

Задание: Разработать анкету по выявлению

досуговых

предпочтений

людей среднего

возраста, провести анкетирование

17

4

Тема:

Формы

социально-культурные

ПК-2

работы со взрослым населением

ПК-3

Задание:

Анализ

статей

по

теме:

«Социально-культурная деятельность лиц

третьего возраста как условие преодоления

социального отчуждения личности»

18

5

Тема: Технология организации досуга лиц

ПК-2

пожилого возраста.

ПК-3

Основные

направления

деятельности по

организации досуга пожилых людей в

России и за рубежом

Задание: Составление плана-конспекта:

особенности

и основные

направления

деятельности

по

организации

досуга

пожилых людей в условиях домов-

интернатов и других медико-социальных

учреждений

5.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Объем

№

Разделы, темы,

Образователь-

Интерактивные

часов в

п/п

модули

ные

методы и формы

интерак-

дисциплины

технологии

обучения

тивной

форме

1

2

3

4

5

Раздел 1. Технологии СКД в работе с детьми и подростками

1

Система детских

дуальное

вопросно-

2

культурно-

обучение

развивающая

воспитательных

беседа с

учреждений

практиком –

специалистом

социально-

культурной

деятельности

2

Особенности СКД

технология

интерактивная

2

различных

развития

лекция,

категорий детей и

критического

использование и

подростков

мышления

анализ видео,

аудиоматериалов

3

Социально-

проблемное

проблемная

2

культурные

обучение

лекция

технологии

работы с семьей

Раздел 2.

Технологии СКД в работе с молодежью

4

Социально-

кейс-технологии

работа

культурные

над ситуацией

2

технологии

в аудитории

профилактики

девиантного

поведения детей и

подростков

5

Неформальные

проблемное

лекция-дискуссия.

объединения

обучение с

Анализ

молодежи

элементами

конкретных

информационных

практических

2

технологий

ситуаций

(электронные

презентации)

Раздел 3. Технологии СКД для людей среднего возраста

6

Содержание и

технология

лекция-дискуссия

2

динамика

развития

досуговых

критического

интересов

мышления

взрослого

населения

7

Андрагогика и

объяснительно-

лекция-дискуссия.

2

социально-

иллюстративное

Анализ

культурные

обучение с

конкретных

аспекты

элементами

практических

образования

информационных

ситуаций

взрослых

технологий

(электронные

презентации)

8

Ценностные

технология

слайд-лекция с

2

приоритеты

проектного

применением

людей среднего

обучения

элементов