из электронной библиотеки / 691541639389470.pdf

Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Белгородский государственный институт искусств и культуры»

Факультет «Дизайн» Кафедра рисунка и живописи

Учебно-методический комплекс по дисциплине

ИСТОРИЯ ДИЗАЙНА

Направление подготовки

072500.62 Дизайн

Профили подготовки

Дизайн графический

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Белгород, 2014

Содержание УМКД

1.Рабочая программа дисциплины (модуля)

2.Учебно-методические материалы

3.Материалы тестовых заданий

4.Глоссарий

2

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И

КУЛЬТУРЫ»

Факультет «Дизайн» Кафедра рисунка и живописи

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

ИСТОРИЯ ДИЗАЙНА

Направление подготовки 072500.62 «Дизайн» Профиль подготовки «Дизайн графический» Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения - очная

Белгород – 2014

3

1. Цели освоения дисциплины:

Целями освоения дисциплины (модуля) «История дизайна» являются формирование у студентов знаний в области дизайна, его истории и развития научно-технического прогресса. Базовая теоретическая подготовка специалиста в области истории дизайна, необходимая для понимания специфики его деятельности в области дизайна. Формирование основ профессионального сознания бакалавра в области дизайна, общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций.

Основные задачи дисциплины:

-усвоить определения и функциональный комплекс дизайна, этапы исторического развития дизайна, научиться анализировать теоретический материал.

-умение решать конкретные задачи в области теории дизайна, знание понятий моды и стиля.

-формирование мировоззрения на основе знания целостного художественноисторического процесса, реальных представлений о процессе производства промышленных предметов, воспитание навыков профессиональной культуры;

-изучение основ художественного проектирования, в основах психологии восприятия объекта дизайна, понимать взаимосвязь элементов функционального комплекса дизайна;

-приобретение студентами интеллектуальных и теоретических знаний в области дизайна;

-формирование умения анализировать выразительные средства в области дизайна;

-воспитание у студентов профессиональной мобильности, стремления к постоянному профессиональному росту;

-формирование личностной и профессиональной значимости своей профессии, целостного представления об образовании как особой сфере социокультурной практики.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина Б2.В.ОД.4. «История дизайна» является базовой в системе подготовки бакалавра, Дисциплина базируется на истории и теории развития дизайна. Специалист должен знать историю развития дизайна и понимать деятельность дизайнера в целом.

Дисциплина имеет теоретический и научно-исследовательский характер, развивает базовые знания и умения, способствует освоению профессиональных и специальных дисциплин.

Логика изучения дисциплины «История дизайна» определяется структурой предметного окружения человека, которая имеет многовековую историю. С эволюцией предметного окружения человека, в особенности с историей развития техники и технологий неразрывно связана история дизайна. Дизайн зарождался на пересечении нескольких ветвей развития проектной культуры: художественно-эстетических проектных программ массовой промышленности, инженерного проектирования и науки. Причины его появления лежат в кризисной художественной ситуации в области формообразования предметного мира, которая сложилась в европейских странах в середине XIX в. В тот самый период индустрия прокладывала себе путь к мировому господству в условиях: упадка ремёсел, разрыва между смыслом и формой опредмечивания процессов жизнедеятельности общества, нарушения фундаментальных «вечных» принципов формообразования.

Знание истории дизайна, науки и техники имеет непреходящее значение для овладевающих профессией дизайнера.

Раскрытие основных закономерностей процесса развития и формирования личности; характеристики методологии концептуальных основ сущности и технологий проектирования и организации процессов обучения. Данная дисциплина «История дизайна» позволит сформировать у студентов единый набор теоретических и практических профессиональных умений осуществления практических профессиональных умений в области истории и развития дизайна, характеризующих его профессионализм в виде профессиональных компетенций.

5

Особенности изложения материала вытекают из его комплексного, междисциплинарного характера. В программе курса предусмотрено знакомство с теорией дизайна. Даются основы знаний по подготовке отчетных текстов (конспекты, доклады) и их правильному оформлению, формируются навыки устного выступления, использования в работе материала по другим видам искусств (декоративно-прикладное искусство, литература, музыка, театр, кинематограф).

Студент, приступающий к занятиям по дисциплине должен обладать знаниями, умениями и навыками, сформированными при освоении следующих дисциплин направления 072500 «Дизайн» (бакалавр): История, История искусств, Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: «История», «История искусств», «Философия», «Социология и политология»

Дисциплина является базовой для следующих дисциплин: «Предпринимательство и дизайн», «Маркетинг и менеджмент в дизайне», «Психология цвета».

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих,

а) общекультурных компетенций (ОК):

-ОК-1 - владеет культурой мышления, способен к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

-ОК-2 - умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

-ОК-6 - стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

-ОК-7 - умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбирать средства самосовершенствования;

-ОК-8 - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

-ОК-10 - готов к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.

Знать:

-исторические эпохальные явления в области науки, техники и дизайна, направленные на

осмысление их взаимного влияния и взаимного обогащения, уяснение того, что дизайн возник в результате научно-технического прогресса как своеобразное эстетикотехническое и художественное его проявление.

Уметь:

-логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

-критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбирать средства самосовершенствования;

-использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.

Владеть:

-культурой мышления, способен к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

-осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

-стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

-готовностью к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;

-методами изобразительной деятельности, имея возможность прикоснуться к духовнотворческому опыту предыдущих поколений, составить представление об основных направлениях в области науки, техники и дизайна, понятием особенности школ в области дизайна, выдающихся личностей дизайна, роль социокультурных процессов, влиявших на становление и развитие творческих личностей.

6

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов.

6.Лабораторный практикум (не предусмотрен)

7.Практические занятия (семинары)